悦纳自我 发展自我 课件

1、1,家长的自我觉察与成长之一 悦纳自我,2,投 射,3,投 射 效 应,4,伤 痕 实 验,5,冰 山 理 论,6,认 识 自 我,自 我 状 态,自 我 状 态,8,9,内 在 的 小 孩,10,原 生 家 庭 的 影 响,11,亲密关系。

2、第一讲 认识自我 快乐成长,你认识你自己吗 你喜欢你自己吗,我是谁 我是怎样一个人 我是否真正的了解自己,在2000年前，古希腊人就把认识你自己作为铭文刻在阿波罗神庙的门柱上。然而时至今日，人们不能不遗憾地说，认识自己的目标距离我们仍然还很。

3、10食科3主题班会,悦纳自我 珍爱生命,什么是悦纳自我,悦纳自我就是相信自己喜欢自己接受自己不要欺骗自己拒绝自己更不要憎恨自己，要爱护自己信任自己。 我们应该感受到自己是一个有特色有价值是正在成长着的人。 我们一定都是一个独一无二的值得欣赏。

4、我的手印 请在纸上画下自己的左手轮廓图，并观察和同学的有什么不一样的地方。 我的 手印 和别人对比，你发现了什么 这五根手指有什么不同呢 天生我材必有用 自我满意调查 我对自己的容貌较为满意 我对自己的身材较为满意 我对自己的学习成绩和能力。

5、,观看粘土动画片 哆基朴的天空,1.你最有感触的一句话或几句话是什么 2.你有哪些观后感,悦纳自我快乐成长蔡志红 2013年12月12日,自主探究思考悦纳自我的含义以及悦纳自我对人生的意义。,悦纳自我愉快地接受自己，喜欢自己。接受自己的 全。

6、嘛嘛说：别人家的小孩都可以跳爵士，我却只会叼飞盘， ，可是人家只是只小狗的么，好忧伤啊。,第三章,悦纳自我 完善自我,温馨提示：,学习本课的目的是要大家寻找自己的与众不同之处，并为之自豪，理解男孩女孩各有千秋，每个人都是美丽的。每个人都有不。

7、片段教学展示 3自我类 小学五年级,20191025,活动一：缺点放大镜,20191025,活动一：缺点放大镜,20191025,20191025,活动二：缺点大家说,20191025,小林，六年级学生，是班中的学霸，跑步很快，同学们称他为。

8、最好的祝福,送给自己,做最美丽的自己，最自信的自己,欣赏别人，悦纳自我。,张含韵,梦想是神奇的营养,催促我开放,就算这舞台多空旷,总有一天,能看到 挥舞的荧光棒,欣赏别人,生活中遇到的人形形色色，都活的与众不同。,你如何做到欣赏别人呢,是否。

9、认识自我,悦纳自我,一认识自我,你是一个怎样的人,我是一个 的人,自我分析,林黛玉,以人为镜,孙悟空,虽然孟鹏有点点口吃，但是他非常努力，非常刻苦，坚持不懈练唱歌。,二悦纳自我,虽然我有一点点, 但我是个的人。,友善的 理性的 慷慨的 细心。

10、中学生心理健康教育 第四节课,了解自我悦纳自我心理暗示蒋 凯,心理暗示的含义,心理暗示：是指人接受外界或他人的愿望观念情绪判断态度影响的心理特点。是人们日常生活中，最常见的心理现象。它是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受。

11、你喜欢镜子中的你吗,你对自己满意不满意,根据你的第一感觉，请在相应的位置给打上,认识自我,我欣赏自己的有哪些方面我觉得还有待于改善或不太满意的有哪些方面,我来说一说,4.1.2 悦纳自我,据解放日报报道：一名花季少女因盲目减肥而丧生。这名1。

12、认识自我悦纳自我主题班会课件,寻找我,拥抱我,自我悦纳主题班会,自我悦纳主题班会心得,悦纳自我主题班会,悦纳自己主题班会,悦纳自己主题班会心得,初一主题班会悦纳自我,悦纳自己幸福人生主题班会,悦纳自我主题班会教案,以悦纳自我为主题班会。

13、人格的结构,一气质,强度:如情绪体验的强弱意志努力的程度等， 速度:如言语知觉思维的速度等， 稳定性：如注意力集中时间的长短等， 灵活性:如操作技能的运用等， 心理倾向性和指向性：如内向外向等。这种特征既决定了个体心理活动的动力特征，又给每。

14、第二框 悦纳自我，发展自我,1.学会从性别外表性格能力等方面正确地愉快地接受和认可自己，不断完善自己，培养健全人格和良好个性品质。 2.在悦纳自我的基础上，扬长补短，发展自己；提高自我评价的能力。 3.知道男女各有优点；正确认识外在美和内在。

15、,悦纳我的样子,心理实验：,1974年，心理学家兰德和格赛尔做过一个实验，找一些人假扮法官。然后给三组案例资料，上面写的罪行程度相当。期中两组材料后附有罪犯的照片；第一组眉目清秀，另一组面目可憎，而第三组没有照片。请法官为这些人定罪量刑。,。

16、,认识自我 悦纳自我做真实的自己,动静有序 积极参与 活泼而又严肃,课堂规则,暖身游戏,马兰花儿开,活动规则：请每位同学写出810条我是一个的人 活动要求：写出自己的独特之处，优点或缺点，不记名。 活动时间：10分钟,猜猜我是谁,活动规则：。

17、认识自我，悦纳自我 做更好的自己,千百年来，人们一直在追问：,我是谁我是一个什么样的人我为什么要活着生命的意义是什么人生的目的是什么我努力奋斗为的是什么,人认识你自己,早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚间用三只脚走路,斯芬克斯之谜,传说。

18、,欣赏自我悦纳自我,一说背景由于生活条件和社会环境的不断进步，现在的小学六年级学生身体迅速发育，心理也发生了一系列变化：自我意识迅速发展渴望独立和成熟，越来越把注意力指向自己本身，他们有的高傲自以为是或自卑闭锁，不能正确地认识自己欣赏自己悦。

19、歌曲小小的我 天地间走来了小小的我 ，哦小小的我 ，不要问我姓什么， 哦叫什么。 我是山间一滴水 ，也有生命浪波 。我是地上一棵小草 ，也有生命的颜色 。小小的我分不清就是那歌 ，小小的我小小的我 ，拥抱大地就是春之歌 。 天地间走来了小小。