粤教 沪科版 新八年级物理上册 第3节 密度知识的应用导学案

1、密度知识的应用一、学习主题:1进一步熟悉用密度公式进行简单计算； 2.会用密度的知识判断物体是否空心。二【定向导学互动展示】自研自探环节 合 作 探 究 环 节展 示 提 升 环 节质 疑 评 价 环 节总结归纳环节(要求：字迹工整)自 学 指 导 内 容 、 学 法 、 时 间 互 动 展 示 内 容 、形 式 、 时 间展 示 方 案 内 容 、方 式 、 时 间随 堂 笔 记(成 果 记 录 知 识 生 成 同 步 演 练 )小练笔主题一：小练笔学法指导：认真完成下列密度的计算题，严格按照解题的格式，步骤完成。(要求：字迹工整，物理量单位要统一)现制作一个体积为。

2、密度知识的应用一、情景引入请你做专家：小明有一条十分耀眼的项链，他不知道是由什么金属做的，是金项链？还是银项链？还是其它材料做的？你能帮他鉴别吗？二、教材研究问题1你会查密度表吗？请阅读课本“活动1”，这是科学家们测出来的密度表，请回答下列问题：1、在三个表中比较，固体、液体和气体，哪种密度稍大一些？2、油为什么会浮在水面上？3、冰和水是状态不同，但同种物质组成，密度相同吗？水的密度是多少？4、在“情景引入”中，假设测出小明项链的密度是7.910 3kg/m3，它是金项链吗？问题2根据密度知识，能算出物体质量吗？。

3、第 4节 尝试科学探究【教学目标】1、通过科学探究,了解科学探究的过程和一般步骤。2、经历科学探究,领悟科学探究中抽象和假设检验的重要性,了解科学探究的一个基本方法-变量控制法。3、能实事求是地记录实验数据,能分析实验数据正确得出结论,乐于与他人合作和交流。 学具准备：细线、鈎码、米尺、铁架台若干套、秒表。【教学重难点】教学重点：通过实验和体验来学习科学探究，了解科学探究的一般过程和要素。通过探究摆的奥秘，初步体验科学猜想与假设、简化研究对象、控制变量等科学方法。教学难点：运用简化研究对象、控制变量等方法 【。

4、第 2 节 探究汽化和液化的特点【教学目标】知识与目标知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件；知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点 ；知道 蒸发可以致冷。过程与方法观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。情感态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常生活中的物理道理。【教学重难点】重点：液化的两种方式和液体汽化的两种方法难点：蒸发和沸腾的特点及其区别。

5、第 3 节 科学探究：物质的密度【教学目标】知识与能力目标：1、通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积比值不同；2、知道密度的定义、公式、单位，理解密度的物理意义会查密度表；3、能用密度知识解决简单的实际问题。来源:gkstk.Com过程与方法目标：来源:学优高考网在探究认识同种物质的质量与体积的关系，引入密度的概念过程中，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；情感态度与价值观目标：在生活中有应用密度的意识，通过了解密度知识在生产、生活中的应用，感受物理知识在解决实际问。

6、第 2 节 我们怎样区分声音【教学目标】知识与技能1、知道声音的高低叫音调，知道决定音调高低的因素。了解不同音调的声音在波形上的差异。2、了解影响弦乐器音调高低的因素。3、经历探究影响声音高低的因素的实验探究过程，养成仔细观察的习惯。过程与方法（1）组织学生通过观察和实验探究，音调的高低与频率有关。情感、态度与价值观（1）通过教师引导组织和学生的探究活动，培养学生学习声乐基础知识的乐趣。【教学重难点】教学重点通过实验探究，知道影响单调高低的因素。教学难点正确区分音调和响度。【导学过程】【创设情景，引入新。

7、第 4 节 探究光的折射规律【教学目标】知识与技能：1、知道光的折射现象及折射光线和折射角；2、知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆；3、能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。过程与方法：1、 通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析、归纳规律，培养学生的观察、分析归纳能力。 2、引导学生动手做实验，培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。情感与态度：1、 培养学生学习物理的兴趣。2、通过对日常光现象的分析，破除迷信，热爱科学，进行唯物主义教育。【教学重难点】重点：光的折射规律；光路可逆。难点。

8、第 1 节 从全球变暖谈起【教学目标】知识与技能1知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。2了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。3知道温度的常用单位和国际单位制中的单位过程与方法过程与方法养成使用仪器和探究其物理原理的好习惯，体验学会使用一种新仪器的愉悦心情情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。【教学重难点】教学重点；温度。

9、第 2 节 声音的产生和传播【教学目标】一、知识与技能 1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2知道声音是由物体振动发生的。 3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 二、过程与方法 1通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？ 2通过探究活动，培养学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。 三、情感态度与价值观 1通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 2注意在活动中培养学生善于与其他同学合。

10、第 3 节 探究平面镜成像特点【教学目标】知识目标1.了解平面镜成像的特点。2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3.理解日常生活中平面镜成像的现象。4.初步了解凹面镜对光的会聚作用、凸面镜对光的发散作用，了解它们的应用。能力目标1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。2.观察实验现象，感知虚像的含意。3.通过观察感知球平镜对光线的作用。情感目标1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦。2.培养实事求是的科学态度。3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初。

11、密度知识的应用导学目标1设计并进行实验，测定液体、固体的密度；2了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。3能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。重、难点教学重点：通过查密度表进一步认识密度是物质的一种特性；让学生经历利用天平和量筒测定硬币密度的实验过程；运用密度公式 Vm及 其 变 形 解决实际问题。教学难点：在解题过程中，注意理解物理概念、规律、公式的物理意义。器材准备天平、量筒、硬币、烧杯、水等导学过程一、新课导入出示实物，问：1猜一猜，这枚硬币是用什么金属制造的？怎样验证你们的猜想？2怎样。

12、第 4 节、升华和凝华【教学目标】 知识与技能（1）知道升华和凝华的概念。（2）知道升华要吸热，凝华要放热。（3）知道生活中常见的升华和凝华现象。过程与方法（1）组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。（2）师生共同探究人工造“雪”的过程，理解升华吸热和凝华放现象。情感、态度与价值观通过小组课堂讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。【教学重难点】教学重点（1）知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热情况。（2）解释生活中的升华和凝华现象。（3）了解升华和凝华现象在生活中和应用。教。

13、第 3 节 探究熔化和凝固的特点【教学目标】知识与技能：1、理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。过程与方法：通过探究固体熔化是温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。情感、态度和价值观通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。。

14、第 1 节 光世界巡行【教学目标】知识与技能了解光源，知道光源大致可分为天然光源和人造光源。理解光的直线传播及其应用。了解光在真空中的传播速度 。8310/cms了解光的色散现象过程与方法通过“光的传播”的探究，体验探究的过程和方法。情感态度与价值观通过观察和探究的学习过程，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。通过探究物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。【教学重难点】教学重点：光教学的直线传播教学难点利用光的直线传播的知识，解析生活中的相关现象。【导学过程】【创设情景，引入新课】。

15、第 3 节 长度和时间测量的应用【教学目标】1、会正确使用刻度尺测量物体的长度；2、了解长度测量的一些特殊方法；3、掌握量筒的正确使用方法；4、初步学会正确使用刻度尺、量筒，培养学生估测能力和正确细致的实验习惯，提高动手能力。5、培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习自然的兴趣。【教学重难点】重点：正确使用刻度尺难点：使用刻度尺时做到放、看、读、记四正确【导学过程】【创设情景，引入新课】（一）复习提问1在国际单位制中，长度的主单位是什么？长度的测量工具是什么？2某刻度尺测得某物体长度为 6784 米，准确值为。

16、第 1 节 物体的质量【教学目标】一、目标与技能知道质量的初步概念及其单位，会进行常用单位的换算。认识质量是不随物体的形状、状态及所处的空间位置变化而变化。初步了解托盘天平的结构。二、方法与过程通过对质量单位大小的感性认识，培养估测能力。通过实验、观察认识到质量是物体的一个基本属性。三、情感态度与价值在使用操作天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素养【教学重难点】重点：质量的概念和质量的单位及其单位间的换算。难点：质量是物体的一个基本属性。【导学过程】【创设情景，引入新课】将下列物体进行分类：小铁。

17、第 5 节 奇妙的透镜【教学目标】一、知识与技能1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.二、过程与方法1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.三、情感态度与价值观1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步。

18、第 2 节 探究物质的密度【教学目标】知识与能力目标：1、通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积比值不同；2、知道密度的定义、公式、单位，理解密度的物理意义会查密度表；3、能用密度知识解决简单的实际问题。过程与方法目标：在探究认识同种物质的质量与体积的关系，引入密度的概念过程中，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；情感态度与价值观目标：在生活中有应用密度的意识，通过了解密度知识在生产、生活中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。【教学重难点】教学重点。

19、5.3 密度知识的应用 教学点滴主 备： 熊卫东 集体课：初二物理组 导学目标1设计并进行实验，测定液体、固体的密度；2了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。3能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。重、难点教学重点：通过查密度表进一步认识密度是物质的一种特性；让学生经历利用天平和量筒测定硬币密度的实验过程；运用密度公式 及 其 变 形 解决实际问题。Vm教学难点：在解题过程中，注意理解物理概念、规律、公式的物理意义。器材准备天平、量筒、硬币、烧杯、水等导学过程一、新课导入出示实物，问：1猜一猜，这枚硬。

20、第 3 节 密度知识的应用【教学目标】1知识与技能通过实验进一步巩固物质密度的概念；进一步熟悉天平构造及其使用；学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法2过程与方法通过探究活动学会测量液体和固体的密度对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性认识通过探究过程的体验，使学生对测量性探究方法，从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果，分析实验误差有初步认识和感受3情感态度与价值观通过实验数据记录、处理的体验，使学生养成实事求是、严谨的科学态度通过探究活动中的交流。