八年级物理上册沪科版课件第3节 科学探究物质的密

1、第三节 科学探究：物质的密度,日常生活中人们是根据,来鉴别不同物质的?,什么,物质的颜色、软硬、气味等,不同,想一想,自然界是由各种各样的物质组成的，不同物质有不同的特性，人们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质,食用油,海水,铜导线,3.怎样鉴别质量相同的木块和银块(同种颜色)？,探究物体的质量与体积的关系？,相同体积的同种物质,其质量是否相等？相同体积的不同物质质量与体积是否相等？如何区分纯水和盐水？,制定计划与设计试验,设计思想: 1.测出一些相同物质的体积与质量,再比较它们单位体积的质量. 2.测出一些不同物。

2、第 3 节 科学探究：物质的密度【教学目标】知识与能力目标：1、通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积比值不同；2、知道密度的定义、公式、单位，理解密度的物理意义会查密度表；3、能用密度知识解决简单的实际问题。来源:gkstk.Com过程与方法目标：来源:学优高考网在探究认识同种物质的质量与体积的关系，引入密度的概念过程中，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；情感态度与价值观目标：在生活中有应用密度的意识，通过了解密度知识在生产、生活中的应用，感受物理知识在解决实际问。

3、第五章 质量与密度,第三节 科学探究：物质的密度,第1课时 探究物质的密度,知识清单 1同种物质，质量与体积的比值是_的，不同物质的质量与体积的比值一般是_的。 2在物理学中，把某种物质的质量与该物质体积的比叫做这种物质的_，用公式表示为_，在国际单位制中，密度的单位是_，常用单位是_。单位换算：1 g/cm3_ kg/m3。 3密度是物质的一种_，每种物质都有自己的密度，物质不同，密度一般_。,不变,不同,密度,kg/m3,g/cm3,103,特性,不同,当堂练习 1如图是测得甲、乙两种物质的质量和体积的数据并绘制甲、乙两种物质质量跟体积关系的图像。。

4、第3节 科学探究：物质的密度,义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册,一个古老的故事：,古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王 却怀疑金匠偷窃了他的黄金而 用其它便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称，结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的。,提出问题：,1如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？2抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？3配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？4。

5、第五章 我们周围的物质 第2节 探究物质的密度,1.通过探究活动,能归纳出物质的质量与体积的关系。(重点) 2.能记住密度的定义、单位和公式,知道密度是物质的一种属性。,小组合作完成“活动 探究物体的质量与体积的关系”,所需的实验器材有:两块形状规则但体积不同的木块,两块体积不同且形状不规则的实心铁块,_,刻度尺,_,适量的水。 1.提出问题:物体的质量与它的体积有什么关系? 2.猜想与假设:_。,天平,量筒,探究一：探究物体质量与体积的关系,同种物质的质量与体积成正比,4.实验时将相关数据填入课本上的表格中;实验后,分析实验结果,能得出。

6、第五章 质量与密度,第3节 科学探究：物质的密度,第1课时 探究物质的密度,知识点1 探究物体的质量和体积的关系 1为了研究物质的某种特性，某同学用两种不同的物质做实验，测得四组数据，填在下列表中。,(1)比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值_。 (2)比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值_。,相同(是一个定值),不同,知识点2 密度 2关于密度，下列说法正确的是( ) A密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 B密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 C密度与物体所处的状态无关 D。

7、科学探究：物质的密度 教案教学目标1知道什么是密度，密度的国际单位以及单位间的换算2掌握密度的计算公式3知道密度是物质的特性，在一定条件下，同种物质的密度是一定的4培养运用物理知识解决问题的能力能利用密度公式求解某种物质密度重点与难点1 引 导 学 生 归 纳 知 识 结 构 评 价 标 准2 师 生 对 信 息 技 术 与 课 程 整 合 的 适 应3.建 立 密 度 的 概 念教 学 用 具托盘天平、砝码盒、烧杯、水、量筒、铁块、铝块、铜块、投影仪教 学 方 法观 察 法 、 实 验 讨 论 法 等 教 学 过 程引 入 新 课讲 台 桌 上 放 着 铜 丝 、 。

8、第三节 科学探究：物质的密度,日常生活中人们是根据,来鉴别不同物质的?,什么,物质的颜色、软硬、气味等,不同,想一想,自然界是由各种各样的物质组成的，不同物质有不同的特性，人们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质,食用油,海水,铜导线,3.怎样鉴别质量相同的木块和银块(同种颜色)？,探究物体的质量与体积的关系？,相同体积的同种物质,其质量是否相等？相同体积的不同物质质量与体积是否相等？如何区分纯水和盐水？,制定计划与设计试验,设计思想: 1.测出一些相同物质的体积与质量,再比较它们单位体积的质量. 2.测出一些不同物。