粤沪版八年级物理上册2.3我们怎样听见声音续导学案含答案

1、1我们怎样区分声音续随堂检测1福州中考举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数观众女高音是指声音的 A响度大 B音色好C音调高 D振幅大2河北中考有一种新型锁声纹锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗。

2、2.3 我们怎样区分声音续学习目标1知道什么是响度音色。2知道声音的响度与声源的振幅距离声源的远近有关，不同发声体的音色不同。3了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。学习重点1响度音色的概念及其相关影响因素。2能对生活中声音的三大特征。

3、23 我们怎样区分声音续学习目标1知道声音的响度跟声源的振幅及离人耳的距离有关。2会用波形比较发声体振幅的大小。3知道什么是音色以及与音色有关的因素和应用。来源:学优高考网gkstk行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。。

4、1我们怎样听见声音年级 8 科目 物理 主备 审核班级课题 2.1 我们怎样听见声音 课型 预习展示 姓名学习目标1知道声音是由物体的振动产生的，声音以波的形式传播。2知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢是不同的。3了解声波进入人。

5、12.1 我们怎样听见声音教学目标一知识与技能 1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2知道声音是由物体振动发生的。 3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 二过程与方法 1通过观察和实验的方法探究声音是如何产生。

6、1我们怎样区分声音续对于八年级的学生,刚刚接触物理,在课堂上着力开发学生的三个空间:1学生的活动空 间。将演示实验改为学生的分组试验,全体学生参与,使每个学生都能体验探究过程,得到发展 。2学生的思维空间。创设问题情景,让学生自己体验感知知。

7、2.3 我们怎样区分声音续1和称为乐音的三要素。2下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：1节日里的锣鼓声震耳欲聋 ，说明锣鼓声的大2歌唱家的歌声悦耳动听 ，说明歌唱家的歌声的好3小女孩的讲话脆如银铃 ，说明小女孩说话声的高3东林书院名联。

8、2.3 我们怎样区分声音续 教学点滴主 备： 曾铁流 集体课：初二物理组 导学目标1.知道什么是响度音色。2.知道响度与振幅距离的关系，了解响度的单位分贝。3.了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。重难点教学重点：响度和音色是乐音的基。

9、2.2 我们怎样区分声音一情景引入一天，小虎看到妈妈还在忙着洗衣，旁边的水壶里的水开了，他主动帮助妈妈灌开水，他妈妈在一旁提醒他：小虎，快满了小虎一看水瓶，果然快满了。小虎奇怪地问：妈妈，你是怎么知道快满了妈妈说：凭声音的高低听出来的。小虎。

10、2.1 我们怎样听见声音一情景引入卖药了走在街头，我们常听到鼓声阵阵，吆喝声阵阵，此起彼伏。生活处处留心是学问，你有没有留意卖药先生也应用了物理知识：打完鼓后，他马上用手一按鼓面，大声吆喝卖药了 。他为什么要在喊之前用手按鼓面让我们来一起探。

11、2.1 我们怎样听见声音A 级 课前自主求知版自主求知目标1知道声音是由物体振动产生的。2知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。3了解声波进入人耳后引起听觉的过程。4通过观察和实验，探究声音的产生及传播的条件，领悟其中的研究方。

12、第二章 声音与环境2.1 我们怎样听见声音学习目标1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件；知道声音是以声波的形式向外传播的。2知道声音的传播需要介质，真空不能传声。3知道声音在不同的介质中的传播速度不同。4了解人耳的构造，知道听觉形。

13、第二章 声音与环境主 备： 邓居华 集体课：初二物理组一导学要求1通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。2了解乐音的特性。3了解现代技术中与声有关的 应用。4知道防治噪声的途径。来源:xYzkW.Com二本章教材分析本章主要学习声的产生。

14、2.3 我们怎样区分声音续 教学目标1.知道什么是响度音色。2.知道响度与振幅距离的关系，了解响度的单位分贝。3.了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。来源:gkstk.Com重难点教学重点：响度和音色是乐音的基本特征教学难点：响度与。

15、12.3 我们怎样区分声音续A 级 课前自主求知版自主求知目标1.知道声音的响度跟声源的振幅及离人耳的距离有关；了解乐音的三要素。2.通过实验，找出影响响度的因素；通过对比，区分声音的不同。能注意在不同的场合讲话时，使自己发音的响度适当。自。

16、23 我们怎样区分声音续学习目标1知道声音的响度跟声源的振幅及离人耳的距离有关。2会用波形比较发声体振幅的大小。3知道什么是音色以及与音色有关的因素和应用。来源:学优高考网gkstk行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。。

17、23 我们怎样区分声音续学习目标1知道声音的响度跟声源的振幅及离人耳的距离有关。2会用波形比较发声体振幅的大小。3知道什么是音色以及与音色有关的因素和应用。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。来源:学优高考网2创设情景。

18、第二章 声音与环境2.1 我们怎样听见声音一情景引入卖药了走在街头，我们常听到鼓声阵阵，吆喝声阵阵，此起彼伏。生活处处留心是学问，你有没有留意卖药先生也应用了物理知识：打完鼓后，他马上用手一按鼓面，大声吆喝卖药了。他为什么要在喊之前用手按鼓。

19、2.3 我们怎样听见声音续一情景引入传说一位农民的儿子在大学读书期间寄回来一封家信，但这位农民是个文盲，他只好请邻居屠夫读信，屠夫语气很重震耳欲聋地读道：爸爸近来可好学期已过了大半你的儿子已没有钱了快寄钱来不要念了开口就是要钱农民打断了屠夫。