2.1 我们怎样听见声音 教案2粤教沪科版八年级上

1、2.1 我们怎样听见声音1人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给，再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。2德国音乐家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，他把棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿。

2、第二章 声音与环境2.1 我们怎样听见声音学习目标1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件；知道声音是以声波的形式向外传播的。2知道声音的传播需要介质，真空不能传声。3知道声音在不同的介质中的传播速度不同。来源:gkstk.Com 来。

3、第二章 声音与环境 第1节 我们怎样听见声音,体验 声音的产生和传播 活动1：如图,在铅笔盒上套一根橡皮筋,拨动张紧的橡皮筋,能听到声音吗此时橡皮筋处于什么状态边说话,边用手指触摸声带部分,感受到人发声时,声带处于什么状态停止发声,橡皮筋和。

4、12.1 我们怎样听见声音教 学目标：1教学目标：知识与技能知道声音是由物体振动产生的。知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。了解声波进入人耳后引起听觉的过程。过程与方法通过观察和实验，探究声音的。

5、2.1 我们怎样听见声音1当我们用手接触敲响的鼓面时，感到鼓面在；拨动吉它的弦后，用小纸片接触琴弦，发现；将发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，发现由于的振动小球多次被。这些现象表明。2如图所示，玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将玻璃罩内的空气。

6、2.1 我们怎样听见声音一判断题：1一切气体液体固体物质都能传播声音. 2只要物体发生振 动，都可以使人听到声音 . 二单选题：3下列介质传播声音最快的是 A真空 B液体 C气体 D固体4在声音的传播过程中，下列现象不会发生的是 A声音被建。

7、2.1 我们怎样听见声音一情景引入卖药了走在街头，我们常听到鼓声阵阵，吆喝声阵阵，此起彼伏。生活处处留心是学问，你有没有留意卖药先生也应用了物理知识：打完鼓后，他马上用手一按鼓面，大声吆喝卖药了 。他为什么要在喊之前用手按鼓面让我们来一起探。

8、2.1 我们怎样听见声音一选择题1下列说法中正确的是 A只要物体振动，就一定能听到声音B固体液体气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D声音在固体液体中比在空气中传播得慢些2关于声音的说法，正确的是 A声音是靠物体的振动产生。

9、第二章 声音与环境主 备： 邓居华 集体课：初二物理组一导学要求1通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。2了解乐音的特性。3了解现代技术中与声有关的 应用。4知道防治噪声的途径。来源:xYzkW.Com二本章教材分析本章主要学习声的产生。

10、学优中考网 www.xyzkw.com第二章 声音与环境一我们怎样听到声音一选择题 1用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为： A手按在铃上，声音传不出来B手按在铃上，铃根本不振动C手按在铃上，影响了铃的正常振动。

11、1我们怎样听见声音学生在小学已学过有关的声现象,同时声现象与人类生活紧密联系的,学生的直观感觉知识比较丰富,对声音的产生和传播已有了一定的了解,他们对生活中丰富多彩的声现象也有着浓厚的兴趣。初中生对未知世界往往产生好奇心 求知欲,他们有强烈。

12、我们怎样听见声音一说教材1教材分析：本节教材由五个段标组成，即声音的产生声音的传播声音的传播条件声音的传播有多快和我们怎样听见声音，是按照产生传播要有介质在不同介质中快慢不同传到人耳后经过怎样的途径引起人的听觉的思路安排的。教材从学生熟悉的。

13、12.1 我们怎样听见声音 教学目标1知道声音是由物体振动产生的。2知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。3了解声波进入人耳后引起听觉的过程。重难点教学重点：声音产生的原因及传播条件教学难点：声音。

14、第二章 声音与环境2.1 我们怎样听见声音学习目标1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件；知道声音是以声波的形式向外传播的。2知道声音的传播需要介质，真空不能传声。3知道声音在不同的介质中的传播速度不同。来源:gkstk.Com 来。

15、第二章 声音与环境一课标要求1通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。2了解乐音的特性。3了解现代技术中与声有关的应用。4知道防治噪声的途径。二本章教材分析本章主要学习声的产生和传播条件，乐音的三个主要特征：音调响度和音色，探究影响音调响。

16、2.1 我们怎样听见声音 每课一练粤教沪版八年级上 一选择题 1如果回声到达人耳比原声晚 秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开A1 秒 B01 秒C001 秒 D0001 秒2声音在固体液体中比在空气中传播得 A快 B慢C一样快 D无法比较3。

17、2.1 我们怎样听见声音 教学点滴教学目标1知道声音是由物体振动产生的。2知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。3了解声波进入人耳后引起听觉的过程。重难点教学重点：声音产生的原因及传播条件教学难点。

18、2.1 我们怎样听见声音 教案 粤教沪科版八年级上教学目标知识与技能1知道声音是由物体振动产生的，并以波的形式在介质中传播，在空气中声波的速度是 340ms；了解声波进入人耳后引起听觉的过程。2通过学生自己的设计和活动，证明物体振动发声；通。

19、2.1 我们怎样听见声音 教案 粤教沪科版八年级上教材分析 我们怎样听见声音是物理沪粤版八年级上册第二章第一节内容。这节内容既是学习声学的基础，同时所涉及的一些实验方法和技巧为后续的学习有很好的启发和铺垫作用。教材的编写体现了从生活走向物理。

20、2.1 我们怎样听见声音 教案 2粤教沪科版八年级上 三维目标1知道声音是由物体振动产生的，并以波的形式在介质中传播，在空气中声波的速度是340ms；了解声波进入人耳后引起听觉的过程。2通过学生自己的设计和活动，证明物体振动发声；通过对水波。