圆圆的西瓜

1、大班活动教案：圆圆的汉堡作者：江丽丽 来源：山东省淄博市张店区付家镇中心幼儿园 点击： 375 时间：2010-1-8【活动目标】1、尝试制作汉堡，体验自己动手制作汉堡的乐趣。2、复习、巩固对圆形的认知。【活动准备】1、圆形的面包、火腿片、黄瓜片、胡萝卜片若干。2、盘子、牙签、消毒的湿毛巾若干。3、自制的汉堡一个。【活动过程】1、组织幼儿谈话。请你说一说自己吃过什么样的汉堡？2、教师展示自制汉堡，激发幼儿的制作兴趣。（1）观察教师制作的汉堡是什么形状的？是用什么做的？教师小结：老师制作的汉堡是圆形的，是用圆形的面包、。

2、圆圆的世界教材分析：本课是属于“ 造型 表现”领域的美术课。本课是学生喜闻乐见的，大星球和小水珠，都是圆的，滚动的和转动的，都是圆的。优美、柔和、活泼，是圆的感觉，圆圆的世界，是丰富多彩的。大胆用彩笔表现这圆圆的可爱世界。教学目标：1说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。2启发学生认识圆形，认识各种圆形物。3用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。重、难点：认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。建议课时：12 课时教学准备：教师：一些球、钟、。

3、说 说 团 团 圆 圆 的 春 节节，是农历的岁首，也是我国最盛大、最 热闹的一个古老 传统节日，俗称“过年”。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，还有上日、正朝、三朔、三朝、三始、三元等 别称，意即正月初一是年、月、日三者的开始。顾名思义，春节就是春天的节日，也是亲人团聚的节日。传统的庆祝活动要从除夕一直持续到正月十五元宵节，喜庆气氛要持续一个月。1949 年12 月 23 日，中华人民共和国中央人民政府规定每年春节放假天春节是怎么来的？是什么时候来的？当春运启动，火车满载着思乡心。

4、圆圆的沙粒评课稿何 蓉一、课标要求：语文课程标准对小学三年级阅读的要求是：1.在阅读教学中，指导学生学习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。2.指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解（教给学生理解词语的方法：a.根据汉字表意的特点，推知词义。b.看上下文推知词义c.通过联想和想象推知词义d.查词典） ，进而理解课文；重视词和句的积累与运用，指导学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料，培养学生正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯。 3.继续指导学生默读，学会一边读。

5、小班语言教案：圆圆的活动目标： 1、能认真倾听游戏要求和规则，并遵守游戏规则，乐于参与听说游戏。2、能用完整的语言大胆表述自己的想法。 3、学会并使用“xx 是圆圆的，xx 也是圆圆的”这个句式。 活动准备： 材料准备：圆圆的物品（硬币、瓶盖等） ；两张各种圆圆物品的图片；一首背景音乐：湘伦小雨四手联弹 。经验准备：幼儿在生活中见过、认识一些圆圆的物品。 活动过程： 一、导入活动引出“xx 是圆圆的，xx 也是圆圆的”句式。 你们看这是什么？（硬币、瓶盖）它们有什么相同的地方？当两样东西都有相同地方的时候，我们可以用也。

6、1三年级上册语文圆圆的沙粒教学设计（第二课时）指导思想：语文课程标准指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文素养的核心是语文能力。 ”本课抓住童话语言简洁、准确、朴素的特点和拟人的表现手法特征，设计了想象读、对比读、分角色读、想象补白、变换标点等语言文字训练，引导学生加深对同伴与圆圆沙粒的语言和品质的对比理解。依靠扎实的语言文字训练让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，提高语文能力。教材分析：圆圆的沙粒是北师大版教材第五册第十单元第二篇主体课文。这个童话故事讲述了圆圆的沙粒不。

7、小班语言：圆圆的弯弯的小班语言：圆圆的弯弯的【活动目标】1、在老师的引导下，能想象出各种圆形物体和弯弯的物体，发展幼儿的想象力。2、老师的提醒下，尝试按物体的形状进行分类。3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的 XX 送给你。发展幼儿的语言表达能力。【活动准备】教具：圆圆鱼和弯弯鱼各 2 条。大筐 2 个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体 12 种。【活动过程】一、出示图片，引起兴趣。1、师：今天，我们小 4 班来了几个宝宝，你们看，这是图形宝宝。这图形宝宝长的什么样？（出示圆圆的图片）还有什么东。

8、圆圆的沙粒（第二课时）教学内容：北师大版小学三年级语文上册 99 页和 100 页的内容。教学目标：1、通过小组合作学习正确、流利、有感情地朗读课文。 （重点）2、理解课文内容，领悟“只要朝着预定的目标坚定不移地努力，就能实现愿望” ，从而激励学生朝着目标，奋发前进。 （难点）教学资源：课件。教学过程：一、复习导入新课。1、板书课题。2、复习生字和课文内容。二、精读课文，理解课文内容。思考：圆圆的沙粒是怎样变成珍珠的？1、小组合作学习 1 至 5 自然段：用横线画出这颗圆圆的沙粒的态度和语言的句子。用波浪线画出同伴们。

9、小班美术教案：圆圆的世界【内容分析】这个世界对于 3 岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。【幼儿分析】小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。【思路。

10、1荷叶圆圆的教学反思 赵利霞荷叶圆圆的教学反思荷叶圆圆教学反思华阳学校 赵利霞我教学的是荷叶圆圆的第二课时，本课时的教学任务是复习巩固生字，读懂课文，读好课文，写“朵、机”两个生字，积累语言，使学生受到美的熏陶。结合自己的感受对本节课反思如下：一、激发学生的学习欲望教学一开始，我出示荷叶形的生字卡片，唤起学生参与的欲望，说：“老师和小朋友一起来做个游戏，小朋友一起来读生字，怎么读呢？光动嘴不出声，老师只要看你的小嘴一动，就知道是哪一个生字，你们信不信？”学生一听老师要和他们比赛，劲儿就上来了，个个。

11、荷叶圆圆教案一、复习导入1、上课之前考考大家，这是一单元的日积月累，请你们读给我听听，聪明的孩子们告诉我这是描述的哪个季节？一起回答（生：春天） 。2、最近天气渐渐变热了，春天也要跟我们说再见了，夏天就要到来，那我请一个会观察的小朋友告诉我夏天有哪些事物？（生：青蛙，荷叶）你真棒，夏天很丰富多彩啊.今天胡老师带给你们一首关于夏天的古诗，出示 PPT，生齐读，这首诗有夏天的小朋友。我带到了教室，一起告诉我。3、今天我们要学习一篇新的课文，出示课题(卡片)齐读。二、初步学习课文1、学习课文第一句：出示荷叶图片，。

12、老鼠园园的名言老鼠园园一直都生活在草地里，它吃的简单，却过着无忧无虑的日子。一天，它受老鼠小灰的邀请，来到小灰的家里，一眼就看见了一大桌子的菜，有鱼肉、鸡肉、猪肉还有虾，真是太丰盛了！“你怎么又这么多的菜”园园很是惊讶。 “我买的呀”小灰说。话一说完，它们就迫不及待地跳上桌子狼吞虎咽地吃起来。啪！突然一根棍子打了下去，园园差点就被打中了！原来是屋子里的主人发现它们在偷吃，拿着棍子打来了， “快逃”小灰拉着园园就跑。 “还好，没打着。 ”两只老鼠气喘吁吁地跑了很远。园园这才知道它们在偷吃人类的食物。临。

13、10、圆圆的太阳备课教师：教学目的：通过描绘心中的太阳，培养学生对客观物象的深刻认识和综合的能力。 教学重点：启发学生想象、联想过程。 教学难点：学生描绘过程中，怎样丰富太阳的形象。 教师用具：录音机、磁带、范画、投影机、幻灯片。 教学过程： 一、稳定情绪、组织程序并安排好学生用具。 二、讲授新课： 1、每天清晨起来，我最喜欢做的事情就是打开窗户呼吸外面的空气，然后就是等待太阳从东方慢慢升起。因为太阳不只是给人类带来光明，而且太阳每天带给我的是一个新感觉，新的希望，太阳在教师心目中是千变万化的，我的情绪牵。

14、我爱西瓜西瓜圆圆的和皮球一样大小.西瓜先是淡绿色,然后变成深绿色,最后变成光滑的墨绿色.没有熟的西瓜,瓜肉是淡白色的,熟透的西瓜鲜红鲜红.你想知道西瓜熟了没有,用手指弹一弹,发出 砰砰的响声,就知道西瓜已熟了.用刀切开它,可以看见那鲜红的瓜。

15、活动名称：美术圆圆的西瓜 活动目标： 1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。 2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形，撕出圆圆的西瓜。 3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。 活动准备： 每组两盘浆糊，两块抹布，幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、猜谜语，引出西瓜。 （1）教师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。西瓜是什么样子的呢？ 二、教师引导幼儿打开幼儿用书，欣赏范例。说说：西瓜的外形是怎样的？西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢？你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的？ 三、教师示范撕西。

16、圆圆的西瓜中班数学教案活动目标：1、了解椭圆形的形状特点和名称，并能区别圆形和椭圆形。2、能发现生活中椭圆形的物品。活动重点：初步认识椭圆形，区分圆形和椭圆形活动难点：如何引导幼儿比较和区分圆形和椭圆形活动准备：教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根(与圆形的直径等长)活动过程：1、 创设情境，引入新知观察两种形状的西瓜图片，引导幼儿初步感受圆形和椭圆形的异同。提问：看看这两种图片的西瓜有什么不一样？（一个圆形和一个椭圆形）2、 观察思考，探究新知幼儿观察比。

17、圆圆的西瓜中班数学教案 活动目标：1、了解椭圆形的形状特点和名称，并能区别圆形和椭圆形。 2、能发现生活中椭圆形的物品。 活动重点：初步认识椭圆形，区分圆形和椭圆形 活动难点：如何引导幼儿比较和区分圆形和椭圆形 活动准备：教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。 学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根(与圆形的直径等长) 活动过程： 一、 创设情境，引入新知 观察两种。