有趣的问答歌教案

1、1课题教案教学目标一、知识与技能1.通过猜字谜、读对联的活动，感受汉字的有趣现象，尝试编字谜，增强热爱汉字文化的情感。2.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。3.初步了解汉字的起源，汉字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。二、过程与方法 通过学习，能增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。三、情感态度和价值观：通过实践活动，提高学生的合作意识及自主学习的能力；培养学生搜集、整理资料的能力，引导学生在生活中学习语文。重点难点通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉。

2、教案：有趣的转动,有趣的转动优质课教案,有趣的转动中班教案,有趣的转动教案ppt,有趣的转动大班教案,有趣的转动教案,科学有趣的转动教案,有趣的转动教案何雪雁,中班科学有趣的转动教案,大班科学有趣的转动教案。

3、 有趣的鞋教学设计学习领域：设计应用课时安排：1 课时教学目标：1欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。2通过观察讨论，直到鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。3培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。教学准备：1师生共同准备彩色纸（广告纸、挂历纸、包装纸）；碎布、旧毛线、纽扣、橡皮泥；剪刀、胶水、水粉颜料、油画棒等。2教师收集滑轮鞋、凉鞋等有特色的鞋子，制作几双不同材质、不同造型的鞋子作范例。教学活动：1引导阶段：（1）同学们，。

4、 有趣的字谜 教学设计 教材说明 字谜七则 是人教版第九册的综合性学习 遨游汉字王国中的一课 通过文字谜 画谜 动作谜七组字谜让学生们领略了汉字的有趣及魅力 激发对祖国汉字的兴趣 设计理念 新课程标准 提出 语文课程应该培养学生热爱祖国语文的思想感情 应该重视语文的熏陶感染作用 应着重培养学生的语文实践能力 猜谜语是学生喜爱的游戏 既锻炼了学生的观察力 也锻炼了学生的想象力 在猜谜语编谜语的实践过。

5、有趣的磁铁游戏教案教学目标：1、认知目标：探究磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律。2、技能目标：能相互配合，协作完成探究工作；学会做探究磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。3、情感目标：激发学生探究自然的兴趣，培养他们探究问题的能力。【教学重点难点】重点：认识磁铁的基本性质，了解磁铁在生活中的应用。难点：认识磁铁的基本性质。【教学准备】学生：磁铁；细绳、曲别针、多种金属、其他材料等；实验记录卡。教师：教学课件、磁铁学具盒等。案例背景。

6、概 况 学校：未央区高铁寨小学 班级：三年级一班 学 科：数学 课型方式：要素组合课题：北师大版三年级下有趣的推理 课时形态：20+5 分钟微课 授课教师：丁银峰目 标 1、通过解决实际问题，让学生经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程，激发学生学习兴趣，增强应用意识。 2、让学生在推理过程中领悟出相应的方法，并借助列表整理信息，从而对现象进行逻辑推理，判断出其结果。 3、能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行合作交流，训练学生的语言表达能力与合作意识。 教学重点 利用表格进行生活中的推理。教学难点 利用列表整理。

7、综合实践课有趣的平衡教学设计南阳市小学Xxx综合实践课有趣的平衡教学设计教学内容：有趣的平衡（人教课标版十二册第 114、115 页）教学目标：1、知识与技能目标：通过实践活动，发现“左边的棋子数刻度数= 右边的棋子数刻度数” ，初步感受杠杆原理。2、过程与方法目标：在实验中发现当“左边的棋子数刻度数”的积不变时， “ 右边的棋子数”与“刻度数”成反比例关系，加深对反比例关系的理解。3、情感态度价值观目标：初步学会运用数学的思维方式去观察、解决生活中和其他学科中的问题，增强应用数学的意识，培养动手操作及归纳、推理。

8、有趣的身体教案篇一：有趣的洞洞教案小班科学探索活动：有趣的洞洞教学理论依据及实施策略 有趣的洞洞是一节小班的科学探索活动，以用一张纸变洞洞为导火索，引导幼儿在找洞洞、变洞洞、玩洞洞的过程中感受生活中大大小小的“洞洞”无处不在，引起了孩子们一个又一个的发现和无穷无尽的探索欲望。新纲要明确要求教师要利用幼儿身边的事物现象作为幼儿科学探索的对象。孩子的科学探究是从身边的事物开始的，它能使孩子感到科学并不遥远，科学就在身边。此活动的选材来源于生活。活动有趣的洞洞中，身体的洞洞和生活中的洞洞都是孩子们日常。

9、社会：有趣的动物尾巴活动目标1.认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。2. 培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。3. 激发幼儿探索动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。活动准备 1.操作卡 2.各种动物图片 3.多媒体课件。活动过程实录：一、出示大背景图，引导幼儿观察。1、今天我邀请了一位会变魔术的小动物，下面请这位小动物闪亮登场。2、幼：哈哈！是小松鼠。3、师：小松鼠你好，你会变什么魔术啊？（倾听松鼠说话）哦，要我们一起念咒：1、 2、3，变变变！4、师生：1 、2 、3，变变变！5、师：松鼠呢？（不。

10、有趣的眼镜教案教学目标：1、让学生了解生活中眼镜的基本种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多元素，从而激发学生的想象力和创造力。2、学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰各种有趣的动物眼镜。3、增强小组间的合作能力。教学重点：画，剪，饰，贴的制作方法与步骤。教学难点：画眼镜外轮廓的比例大小和装饰的色彩搭配。教学准备：教具准备：课题卡、四个步骤的字卡、螃蟹图、三副大小不同的卡纸眼镜、学具准备：各色卡纸、泡沫纸、剪刀、双面胶、油画棒、勾线笔、教学过程：一、猜一猜师：同学们爱猜谜吗？你们猜猜看这是什么物品。

11、小班数学活动有趣的图形教学设计设计意图：本节课我主要以“让幼儿在快乐中求知，在操作中学习数学，在实践中应用数学”为指导思想，力求从幼儿已有的经验出发，尊重幼儿的个性差异，培养幼儿的探索意识、合作精神和创新能力，注重知识的形成过程，体现数学与其他学科的整合。积极引导幼儿主动参与数学活动，能够正确地认识长方形、正方形、三角形和圆。活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。活。

12、三年级有趣的磁铁教案教学目标：1、认知目标：探究磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律。2、机能目标：能相互配合，协作完成探究工作；学会做探究磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。3、情感目标：激发学生探究自然的兴趣，培养他们探究问题的能力。教学重难点：探究并了解磁铁的性质。教学准备：磁铁学具盒（6 套），铁架（6 个），水槽 4 个（装水），直别针（不定）。教学过程：谈话：这节课我们要进行探究实验，要想实验成功，就必须要认真听好老师的每一个问题。

13、1150 个有趣的脑筋急转弯问答1、一颗心值多少钱? (答案:1 亿。因为一心一意嘛!)2、台风天气要带多少钱才能出门? 答案:四千万。(因为台风天气没“ 事千万“不要出门)3、要考试了,不能看什么书? 答案:百科全书(百科全输)4、哪种动物最没有方向感？ 答案：麋鹿 （迷路）5、如果明天就是世界末日，为什么今天就有人想自杀？ 答案：去天堂占位置6、提问：布和纸怕什么？ 回答：布怕一万，纸怕万一。7、提问：铅笔姓什么？ 回答：萧 （削(萧)铅笔）8、提问：麒麟到了北极会变成什么？ 回答：冰淇凌。(冰麒麟)9、提问：从 1 到 9 哪个数字最勤劳。

14、谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看,比尾巴,问答歌,谁的耳朵谁的耳朵长? 驴（l）的耳朵长。 谁的耳朵短? 马的耳朵短。 谁的耳朵遮（zh）着脸? 象的耳朵遮（zh）着脸。 谁的耳朵尖? 猫的耳朵尖。 谁的耳朵圆? 猴(hu)的耳朵圆。 谁的耳朵听得远? 狗的耳朵听得远。,聪明的小朋友请你认真读读儿歌，你发现了什么？,比耳朵问：谁的耳朵长? 答：驴（l）的耳朵长。 问：谁的耳朵短? 答：马。

15、 小班语言活动：小动物问答歌设计意图 ：小动物问答歌以幼儿熟悉的、感兴趣的动物为元素，符合小班上学期幼儿认知特点。根据小班幼儿语言表达能力较弱，说句式的完整性还比较薄弱的特点，我用栩栩如生的图片和声音，调动幼儿的视、听感官，用幼儿喜欢的游戏贯穿活动始终，让幼儿在情境中感受句式、学习句式、运用句式，体验“一问一答”儿歌的乐趣。 活动目标 1. 能说出图片中小动物的名称及叫声，并学说短句。 2. 学念儿歌，体验多形式“一问一答”的乐趣。 活动准备 1. 经验准备：知道一些小动物的名称及叫声，接触过问答歌。 2. 材料准。

16、有趣的问答小姑娘看十八大的报纸，妈妈在做饭，问妈妈：什么是党委啊？妈妈拿着炒勺：党委就是你爸，整天不干活指手画脚，还老骂人！ 小姑娘又问：什么是政府啊？ 妈妈炒菜中：政府就是你妈，我，整天干活，还被你爸骂！ 小姑娘再问：什么是人大啊？ 妈妈擦汗：人大就是你爷爷，名义上是一家之主，但整天提个鸟笼子，啥事也不管！ 小姑娘继续问：什么是政协啊？ 妈妈捶腰：政协就是你奶奶，整天唠唠叨叨，但是没人听她的！小姑娘又问：那什么是工会啊？ 妈妈说：工会就是你舅舅，过年过节的来探望，平时看不见！ 小姑娘还问：什么是团委啊。

17、中班歌唱活动教案:问答歌中班音乐活动：问答歌活动目标：1、学唱问答歌，了解歌曲的结构，并能根据动物的特征仿编歌词。2、学习用歌唱的形式来交流，问的清楚，答的准确。3、培养幼儿良好的听说习惯。活动准备：大象、兔子、松鼠、长颈鹿小动物的贴绒。活动过程：一、游戏：我来问你来答。 （学习节奏和歌词）1、小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示贴绒边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。2、小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）同上。二、学唱问答歌。1、教师范唱一遍。师：刚才我们玩的游戏老师还可以把它唱出来。

18、问答歌（一）什么狮没头发？ 海狮没头发。 什么鼠比猫大？ 袋鼠比猫大。 什么猫不吃鱼？ 熊猫不吃鱼。 什么马不能骑？ 河马不能骑。,问答歌（一）问：什么狮没头发？ 答：海狮没头发。 问：什么鼠比猫大？ 答：袋鼠比猫大。 问：什么猫不吃鱼？ 答：熊猫不吃鱼。 问：什么马不能骑？ 答：河马不能骑。,一问一答,问答歌（二）什么弯弯弯上天？ 什么弯弯在水边？ 什么圆圆圆上天？ 什么圆圆水中间？月儿弯弯弯上天。 船儿弯弯在水边。 红日圆圆圆上天。 荷叶圆圆水中间。,问答歌（二）什么弯弯弯上天？ 什么弯弯在水边？ 什么圆圆圆上天？ 。

19、有趣的问答歌二年级群文阅读 教学内容：四首儿歌：1、比尾巴2、虫儿谣 3、什么弯弯弯上天4、谁会跑教学目标：1、通过趣味诵读，引导孩子感知问答歌的特点。2、激发孩子的想象和创意，鼓励孩子结合课堂所学创编问答歌。3、以读引读，激发孩子诵读儿歌的兴趣。教学重点：学习趣味诵读问答歌，体会问答歌中的乐趣。教学难点： 创编问答歌。教学准备：教师：课件 素材文本（四首问答歌） 教学过程： 一、复习引入1、课件出示比尾巴师：孩子们还记得这首儿歌吗？读给老师听听好吗？ 生：诵读所学过的儿歌比尾巴2、师：孩子们刚才读儿歌的时候都。