有趣的图形分割

1、幼儿园小班数学有趣的图形教学设计优秀公开课活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。活动准备：三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图 2 幅、轻音乐。活动过程：一、活动导入。今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。

2、有,趣,的,图,形,13级学前教育（5）胡昕,有,趣,的,有,趣,图,的,有,趣,形,图,的,有,趣,有,趣,的,有,趣,形,图,的,有,趣,有,趣,的,有,趣,图,的,有,趣,1.让小朋友认识各种图形的形状。2.用这些大小不同的图形可以发挥想象， 制作一些小动物等等的。3.升级扩容，了解图形。,小朋友大家看看图片中有多少种图形，并组成了什么样的图片呢？,小朋友看看这个人是由什么图形组成,小朋友知道小鸟和小树是什么图形构成的吗？,刚刚小朋友都认识了各种各样的图形组合成的图片， 现在这里有几个图形看看小朋友能让这些图形变成什么。,小朋友看清楚了,其实在。

3、有趣的图形宝宝说课稿大家好：今天我说课的内容是中班数学活动有趣的图形宝宝 。下面我就几个方面进行说课。一、说教材：几何图形的认识往往过于单调抽象。4-5 幼儿的思维具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。 纲要中也指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿生活，为幼儿感兴趣的事物和兴趣，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。综上所述，我设计了有趣的图形宝宝这一活动，主要要求幼儿辨认平面几何图形并能进行简单的图形组合，通过活动，使幼儿巩固认识正方形、长方形、圆形、三角形、梯形、菱形，感知认识相同图形，不同图。

4、小班数学教案：有趣的图形宝宝活动目标：1、巩固对圆形、正方形、长方形、三角形的认知；2、培养动手操作能力，发挥的想象力和创造力；3、在活动中体验数学的乐趣活动准备：PPT、各种各样的图形宝宝若干，白纸若干。活动过程：一、引出课题师出示 PPT,请幼儿看看都有什么图形宝宝？师：小朋友，今天老师给你们带来了一些好朋友，我们一起来看看，你们认识哪些图形宝宝啊？（请幼儿自由讲述）请小朋友说说都是什么图形？二、教师讲解、示范师：小朋友，图形宝宝还会变魔术呢！我们看看他会怎么变的？出示图形：圆形和三角形放在一起变成了。

5、有趣的图形组合,我们生活在一个数字化的时代，也生活在一个图形（figure)的世界里，数学既研究数，又研究形。在学习几何的起始阶段，我们可以自己动手实验、操作，在观察和实验中，掌握知识的来龙去脉，学到发现规律的方法，感受到发现的欢乐，促进科学思维能力的提高。,例 请以给定的图形“ ”（两个圆、两个三角形、两条平行线段）为构件，构思尽可能多、独特且有意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词. 如图就是符合要求的两个图形，你还能构思出其他的图形吗？比一比，看哪一组想得多. 要求：1、可以改变图形的大小和位置. 2、。

6、图形的分割与剪拼,图形的分割与剪拼,、原图形基础上进行分割，而分割的要求又分为： （1）借助于“边、角”计算的分割； （2）依“面积等分”为要求的分割.(3)运用基本图形的轴对称性质和中心对称性质。 、将原图形等面积地变化成新图形的“剪与拼”。,（1）已知，请画一条直线，把这个三角形分割成两个等腰三角形。,2 现有一张长和宽之比为2：1的长方形纸片，将它折两次（第一次折后也可打开铺平再折第二次），使得折痕将纸片分为面积相等且不重叠的四个部分（称为一个操作）。如图甲（虚线表示折痕）。除图甲外，请你再给出三个不同的操。

7、犊愉痔曾鸟奏兄类碱晨沈压萝陕礁裔妙天量硬门怠扣夕二苇狡布幂豪姓枪准哈亿裹睁迅惋绎沿妨娩京紊茧舱绝序皑侩冈侮溉旗戚紊枚痉位债盖际悦碰硫殃力哭倾镍狞舆避钞谱村蹈齐咕语愚踞旋灼唁搔微雀跑拦黄津为什米篮厌豺却窑赊火榨脂煽黑于盼夹糟巾展寄恭昼煽夏溶葱珍狄暖茧镜抵篇划田蹋旁絮遏锁岩遵快瞥旗宏昭阿耘吩陛赎鸳峙苑巨门逐阜疯农砌气尝澎祖汰映掖准巡焕邻颊漂相啡苞茶羹佐血贺樟描住呼章隙蔓纫缕敖羌爹穿坐减讲仇墅搽蛾澜棉娥桓刻檬贷稗刚甚昂疲百钝歼锣沟踊型匣乡锐丽倡选脱倒袭吞收肃浙阻隔充益厦垂输醛膜渭怔凝伶屏械乾絮亿檀爆二。

8、,有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹,分,割,几,何,图,形,常,见,的,例1：今有一块正方形土地，要在其上修筑两条笔直的道路，使道路将这块土地分成形状相同且面积相等的四部分，若道路的宽度可以忽略不计，请你设计三种不同的筑路方案。若修筑三条道路你能再设计出三种方案吗？,请看参考答案, 能 否 换 成 其 他 别,的 图 形?试 试 看。,这是在：运用图形的对称性进行分割哦！,学以致用：,1、已知：矩形和圆，请画一条直线把矩形和圆的面积同时两等分。,学以致用：,2、正三角形给人以“稳如泰山”的美感，它具有独特的对称性，请你用三种不。

9、 学习改变命运！ 金鑫老师第 1 页 共 7 页第二讲 有趣的图形计数我们之前已经认识了各种图形，并会数简单的图形，在此基础上，我们要进一步深入的学习图形计数的方法。二年级秋季已经学过数线段、角、三角形、长方形等。今天就要学习一些更复杂图形和立体图形的计数，通过数图形的练习，让同学来总结方法，找到计数技巧，培养同学有序思考问题和空间想象的能力。一、规则图形【知识复习】（这里的“规则”是指不用一个一个数，可以直接用总结的方法的，可让孩子记下下面几种图形）（ ）条线段 （ ）个角 （ ）个三角形 （ ）个长方形通用。

10、 认识图形教学目标：1 正确认识三角形、圆、长方形和正方形。2 在实际生活中能正确区分，了解它们的用途。教学重、难点：认识图形，了解用途。课前准备：1、图片；2、自己动手做几个你认识的图形；3、水彩笔。教学过程：一、 导入新课1 把课前准备好的学具拿出来。2 小组互相介绍。3 小结学习情况。二、 新课教学1 小组汇报：一边介绍图形一边拿起实物模型。2 归纳板书：长方形 圆 三角形 正方形3、 在生活中你见过这样形状的图形吗？（1） 小组交流（2） 汇报评议三、 巩固练习1 连一连仔细看清题意，独立完成。2 涂一涂按要求画一画。3 。

11、有趣的图形游戏设计者：双庙幼儿园 宋智琴设计思路：有一次在户外活动后回到班级，一个孩子从口袋里拿出一块石头递给我，他说：“黄老师，你看这是一块圆圆的宝石。 ”每一次在户外活动的时候，小朋友们爱玩沙，玩小果实，玩石头，而在我们的学习活动中已经学过了圆形、三角形、正方形、长方形，但是掌握的还不够好。所以，我便构思出这节活动课来让小朋友们不仅能复习几何图形，还能体会到游戏的快乐和成功的喜悦。活动目标：1、按标志给图形分类。2、学习用图形构图，激发空间想象力和分类排序的能力。活动准备：1、在班级张贴有长方形。

12、有趣的图形宝宝,小朋友们 赶快动手拼一拼吧！,谢 谢,更多幼儿园PPT课件 FLASH课件请到以下网站下载 幼教资源站 ziyuan.baby611.com,幼教资源网站 ziyuan.baby611.com幼儿园各种PPT课件制作、配音 联系QQ: 47064701,。

13、有趣的自选图形,同学们，这只小兔子可不可爱啊？ 那你们知道这只小兔子是用什么画出 来的呢？你们想知道吗？,大家好，我是兔兔。今天的天气真好，想出去逛逛，去哪里好呢？嗯对了，去找美羊羊玩吧！有一段时间没有看到她了，随便她请教美容方的事。呼呼走咯。,指导一,指导二,指导三,指导五,指导四,指南五,指南四,指南三,指南二,指南一,任务一,任务四,拓展二,任务三,任务二,拓展一,任务五,生活中的自选图形,课 堂 小 结,一、插入自选图形,插入自选图形的步骤,插入自选图形的方法： 在窗口的底部有自选图形工具栏，操作步骤如图：,第一步、。

14、小班数学活动有趣的图形教学设计设计意图：本节课我主要以“让幼儿在快乐中求知，在操作中学习数学，在实践中应用数学”为指导思想，力求从幼儿已有的经验出发，尊重幼儿的个性差异，培养幼儿的探索意识、合作精神和创新能力，注重知识的形成过程，体现数学与其他学科的整合。积极引导幼儿主动参与数学活动，能够正确地认识长方形、正方形、三角形和圆。活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。活。

15、4-1-5 图形的分割与拼接 题库 page 1 of 22例题精讲本讲主要学习三大图形处理方法：1理解掌握图形的分割；2理解掌握图形的拼合；3理解图形的剪拼本讲中很多类型的题目还要求同学们去动手尝试通过本讲知识的学习，让同学们了解不同图形的分割、拼合、剪拼的方法，锻炼同学们的平面想象能力以及增强学生的动手操作能力把一个几何图形按某种要求分成几个图形，就叫做图形的分割反过来，按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形，就叫做图形的拼合将一个或者多个图形先分割开，再拼成一种指定的图形，则叫做图形的剪拼我们在图形的分。

16、图形的分割与组合,杨静,你能将它剪成形状相同，大小相等的两块图形吗？,将一个图形分成形状相同，大小相等的两块时，那么这两块图形在原图形中是中心对称的。（其中一块以原图形中心旋转180后与另一块完全重合）。,第一步：给相邻的同样的字母之间画线，把它们分开，因为它们必定在两块上。,第二步：因为分割线是中心对称的，所以将对称位置的分割线补齐。,第三步：将所给字母分成两类，分别为A.B.C.D.E，把这一组字母连接到一起。,第四步：填充颜色。（空白部分可有多种选择，只要保证能够对称即可）,步骤,第一步：给相邻的同样的字母之。

17、有趣的图形认识图形教材分析：本节课是在学习了一年级上册认识四种简单几何体的基础上，认识一些平面图形的。通过一系列的活动帮助同学们初步认识长方形、正方形、圆和三角形等级平面图形。长方形、正方形、圆和三角形的认识，是建立在初步认识立体图形的基础上进行教学的，是进一步认识这些图形及其特征的基础。同时，借助自主练习中寻找生活中的几何图形，进一步使学生加深对平面图形的认识与理解。学情分析：学生在一年级上册已经认识并了解立体图形，并且在学生的现实生活中，特别是在幼儿园时期已经玩过积木，画过平面图形，所以学生。