幼儿园保教质量评估体系

1、精细常规管理 提高保教质量黛溪幼儿园 2010 年工作总结黛溪幼儿园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，努力创建“团结、勤奋、敬业、创新”的园风，把幼儿的健康，安全放在工作的首位，不断改善办园条件，一年来，在各级领导的关心支持下配备了齐全的生活设施，提供了优良的生活条件，为幼儿创设了愉悦、宽松的成长氛围。我园始终坚持“以人为本”的教育理念，全面实施素质教育，强化科学管理，全园教职工团结一致，奋力拼搏，成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。现将一年来的主要工作汇报如下：一、加强教师队伍建设，提高教师素质。

2、曹杨新村第六幼儿园保教质量自评机制(2009.9)目的 内容 自评指标 期限 自评流程 自评结果教师日常保教常规质量保育员工作规范质量营养员日常工作规范质量保健日常工作规范质量工作规范后勤管理人员日常管理质量每月一次1、个人自评2、 组长认定3、反馈签字1、作为月奖励等级工资发放依据。2、前三名获得者为“学年度教师绩效自评”提供信息3、为新学期保教管理重点的确立提供依据幼儿运动质量幼儿生活活动质量幼儿游戏质量幼儿学习活动质量不定期1、个人自评2、同伴互评3、组长认定4、反馈签字1、成绩在前三名及过平均分的活动为“学年度。

3、闵行区春申景城幼儿园保教质量分析2008 学年度第二学期一、幼儿园基本情况分析：1、班级设置情况：本学期我园共开设 4 个班级，其中小班 3 个班、中班 1 个班，全园幼儿人数为 112 人，每班配备两位教师。2、师资情况：现有班主任 8 人，其中新教师 6 人，其余为工作两年的年轻教师。本科学历 4 人，本科在读 4 人，学前教育专业 2 人，非专业 6 人。总体而言，我园教师队伍非常年轻，专业不对口，实践工作经验缺乏。二、保教质量情况分析1、班级管理工作进步之处：（1）2008 学年，我们加强了对新教师的培养，由园长亲自带领，通过大教研。

4、武侯幼儿园提高保教质量工作方案2016 年 3 月为了认真贯彻落实中心校关于进一步提高幼儿园保教质量，为小学教育教学质量的提高打好基础的工作要求，认真挖掘我园的办园特色，进一步规划办园规模，不断强化我园的管理工作，提高保教质量，根据我园实际，制定本方案。一、课程的安排及开展我园根据幼儿的身心发展规律，课程设置以幼儿园指导纲要为依据，结合3-6 岁儿童学习与发展指南 对幼儿全面实施健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育。继续渗透“幼儿园一日生活皆是课”的理念，重视幼儿从入园到离园的每一个生活、学习、游戏环。

5、指南的背景下，如何提升“幼儿园保教质量”一、 培养教师良好的职业道德作为一名幼儿教师要充满热爱幼教职业和每个幼儿。要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。因此，园领导要切实做好教师的思想政治工作，经常开展师德师风教育活动。我们可以做的是将指南的精神内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，遵循幼儿的发展规律， “授之以渔” ，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯，让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。千万不能以“拔苗助长”的方式，或是园。

6、实施精细化管理 提升幼儿园保教质量内容提要：素质教育的不断深化，学习实践科学发展观活动的不断深入，对 推动教育事业又快又好发展，对思想的大解放，服务质量的大提升，教育教学水平的大飞跃，教育事业的大进步，起着催化剂的作用，催生出了新的发展理念，新的发展思路和新的发展举措，同时， 为幼教事 业发展注入新的内涵和活力。为了进一步寻找差距，谋求发展良策，促进幼教事业更好更快地发展，不断深入一线，调研和实践，实施精 细化管理，全面提升幼儿园保教质量。关键词： 规范化 精细化 特色教育 保教质量正 文：一、现状分析：。

7、1路庙幼儿园课程实施和保教质量评价记录表督导评估时间: 年 月 日评 价 标 准评价内容评价要点 优秀 合格 信息采集 评价信息描述等第安全与保育为幼儿创设安全、卫生、温馨、自主的班级生活环境；环境中有幼儿易于识别的安全、健康、生活等规则提示；能让幼儿自主、有序、愉快地进行进餐、盥洗及睡眠。经常检查和及时消除幼儿生活中的不安全因素，有安全检查制度；卫生设施与措施健全、规范，及时清洁厕所污物，环境无异味；环境色彩协调，符合幼儿特点，注意幼儿睡眠中的安全。生活活动行为观察能顾及每个孩子在生活上的不同需求与差异，。

8、提高幼儿园保教质量方案保教质量是幼儿园可持续发展的生命线。 幼儿园工作规程指出:幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,以促进其身心和谐发展。 近期,我们幼儿园围绕提高幼儿园保教质量这一中心,组织教师认真学习邓小平教育理论, 全面贯彻幼儿园教育指导纲要和幼儿园管理条例,坚持理论联系实际, 不断强化内部保教管理精细化, 有效地提高幼儿园的保教质量,将我园打造成为一所在县级有较大影响力的精品特色园。 一、加强学习 提升业务素质 1、业务学习常抓不懈。我们利用每周四、五下。

9、上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿） 材料目录1、 上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿） 试用说明2、 上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿） 课程部分3、 上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿） 幼儿发展部分上海市教委教研室2008 年 4 月 18 日上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿） 试用说明为全面推进本市幼儿园深化课程改革，切实提高幼儿园的保教质量，促进幼儿全面、健康、和谐的发展，特制订上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿） （以下简称质量评价指南 ） 。一、 质量评价指南试行的意。

10、上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿） 材料目录1、 上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿） 试用说明2、 上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿） 课程部分3、 上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿） 幼儿发展部分上海市教委教研室2008 年 4 月 18 日上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿） 试用说明为全面推进本市幼儿园深化课程改革，切实提高幼儿园的保教质量，促进幼儿全面、健康、和谐的发展，特制订上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿） （以下简称质量评价指南 ） 。一、 质量评价指南试行的意。

11、 幼儿园保教质量培训心得 方艳霞8 月 27 日，我参加了天津市幼儿园提高保教质量专项培训，聆听老师们的讲座，我受益良多，尤其是南开大学袁辛老师老师讲的关于教师心理健康对于教育事业的重要性知识，这个培训让我想起之前看过的一句话“身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人也可以救人。无论在任何情况下，一切危机的恶化或解除，儿童是否受到感化，全部决定在我。”在经历过这两年的教师生涯，再次读到这句话，我感觉到恐慌。。

12、附件 1徐州市幼儿园质量监测评估细则(试 行)一、指导思想为认真落实幼儿园管理条例、幼儿园工作规程3-6 岁儿童学习与发展指南，进一步深化学前教育改革，强化幼儿园常规管理和内涵建设，增强幼儿园可持续发展能力，整体提升学前教育水平，促进幼儿富有个性的全面发展，特制订本细则。二、评估指标幼儿园质量评估分为园务管理、课程建设、环境创设、生活活动、体育活动、游戏活动、学习活动、卫生与保健、幼儿发展、家园社区互动、团队建设、教育科研等 12 个一级指标，在一级指标基础上，分解为50 个二级指标和具体要求，总分为 100 分，。

13、小河镇中心幼儿园保教质量分析一、幼儿园基本情况分析：1、班级设置情况：本学期我园共开设 3 个班级，其中大班、小班、中班各一个，全园幼儿人数为 193 人，每班配备两位教师。2、师资情况：现有班主任 3 人，都为工作五年以上的年轻教师。本科学历1 人，学前教育专业 1 人，非专业 5 人。总体而言，我园教师队伍非常年轻，专业不对口，实践工作经验缺乏。二、保教质量情况分析1、班级管理工作进步之处：（1）我们加强了对新教师的培养，由园长亲自带领，通过大教研组和小教研组这两个学习阵地，认真学习上海市教委颁发的保教质量评价指。

14、幼儿园如何提高保教质量保教，其实就是保育和教育的简称。 幼儿园里保育和教育是并重的。 保教质量的提高也包括幼儿园的硬件与软件。一般硬件是包括幼儿园的环境如：幼儿园的面积、绿化、幼儿活动设施、生活设备、教育设备、多媒体等等。软件就是指幼儿园内的保教人员。幼儿园的保教工作质量的提高，在于如何合理调动软件：教师工作的积极性；有效的创建各种硬件：提高教育环境。让软件和硬件相辅相成，获得教育最大化。一、制定合理制度，是有效提高保教质量的组织保证一所幼儿园要想使工作从杂乱无章走向井然有序；从纪律涣散走向纪律严。

15、幼儿园保教质量全面检查制度一、按时交各种计划和总结：、1、提交时间：1、工作计划应在新学期开学半月内；2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内；3、其他工作或活动计划应在工作或活动之前；4、学期工作总结应在学期结束前半月内；5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前；6、其他工作或活动总结应在工作或活动结束（阶段结束）后一周内；、2、交接人员：有计划制定人交由相应负责人。2、认真组织幼儿一日活动：(1)检查人：各级领导、教师互相之间；(2)方式：1、有目的、有计划的看评；2、随机深入的实际的。

16、提高幼儿园的保教质量，努力打造优质幼儿园任丘市吕公堡镇圈里幼儿园园长：韩金池随着人类文明的不断发展，人民素质的不断提高，对教育的重视程度不断增强，幼儿园做为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注。因为这一阶段教育质量的好坏对孩子一生的发展起着重要的作用，这样就对幼儿园的办园质量，对教师素质有着更多更高的要求，要想使自己的幼儿园树立一个品牌形象，给孩子一个美好的人生开端，就必须与老师们携起手来，下一番功夫。一 、 用真诚的情感去爱每一个孩子，让“爱”充盈幼儿园伟大的教育家陶行知先生说过“人人是。

17、1区幼儿园保教工作评估细则一级二级权重 操作说明及评分方法 检查方式自评分检查分办 园思 想31、幼儿园有符合本园实际、内容鲜明、富有个性的办园思想和理念，得 1 分。2、尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，因地制宜地实施素质教育，促进每个幼儿富有个性地发展，得 1 分。3、认真贯彻执行纲要 、 规程 、 指南等文件精神，有具体实施办法和要求，得 1 分。办园理念与规划、相关政策法规资料3管 理机 制21、制定有科学、合理、实用有效的保教工作制度、教师岗位职责、绩效考核等制度，得 1 。

18、1铁坝学区幼儿园保教质量评估体系（课程实施评价指标）类别 主要指标 评 价 要 求 信息采集课程理念1.课程能充分体现国家与地方相应的法规文件精神，与国家倡导的理念、人才培养目标相一致。2.体现学前教育的基础性、全面性、素质化功能，符合学前阶段儿童的认知特点和身心发展规律。3.体现幼儿园的办园理念和价值取向，有利于促进幼儿身心健康、全面、和谐发展。课程类型1.依据纲要，选择以教育主管部门推荐的综合课程作为幼儿园的基础性课程，体现课程的主流价值。2.能根据教师的发展水平，综合考虑本园实际、社区资源、办园特色构建相。