幼儿的自我意识及良好自我意识的培养

1、0中职学前教育专业教学设计2016.52016 年创新杯1学前儿童心理学幼儿自我意识发展教学设计学校：广州市幼儿师范学校课 题 自我意识发展概述执 教 罗伟 授课班级 幼师一年级 13 班 授课类型 理论课 授课时间 45 分钟【教材内容分析】授课使用教材教材：高等教育出版社，姚梅林 郭芳芳主编幼儿教育心理学章节：幼儿的个性发展-自我意识的发展（第三章第二节）教学内容：自我意识的概述教学内容分析自 我 意 识 是 个 体 对 自 身 的 认 识 ， 具 有 多 维 度 结 构 ， 可 以 从 形 式 和 内 容 认 识 。学习自我意识相关内容有以下重要作用：。

2、校徽*University毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论论文报告论文名称： 关于大学生自我意识成长的问卷调查及分析姓名（学号）*学院（系） *专业 *指导教师 *日期 2012.12关于大学生自我意识成长的问卷调查及分析*摘要：大学阶段是个体自我意识急剧增长、迅速发展和趋于完善的重要时期，探讨大学生自我意识的发展历程、特点及影响因素有助于同学在生活中把握自我和拥有一个难忘的大学生活。本文将围绕自我意识的的发展特征，同学们的自我意识发展历程、影响因素，使用问卷的方式进行调查研究和分析，最后提出有利于大学生自我意识健。

3、中学生心理健康导航】中学生自我意识培养的认识与实践日期：2011-3-28 9:09:57 字体：大 中 小中学生自我意识培养的认识与实践中学生正处于青春期，心理学家把青春期称为“危险期”、“心理断乳期”或“自我发现期”等等。其原因是这个时期是儿童从童年向成年过渡时期 ,是人社会化的一个重要时期。这个时期最突出的特点是儿童由不成熟向成熟发展 ,即生理的成熟和心理的成熟两个方面的发展。青春期生理成熟的标志显而易见 ,青春期的心理逐渐成熟主要是由于儿童的个性倾向和自我意识的迅速发展 ,使儿童的心理发生了质的变化 ,产生了与童年期。

4、第四讲 完善人格与意志锻炼位老教授昔日培养的三个得意门生事业有成：一个在官场上春风得意，一个在商场上捷报频传，一个埋头做学问如今也苦尽甘来，成了学术明星。于是有人问老教授：你以为三人中哪个会更有出息？老教授说：现在还看不出来。人生的较量有三个层次，最低层次是技巧的较量，其次是智慧的较量，他们现在正处于这一层次，而最高层次的较量则是人格的较量。 这个故事生动地向我们说明，在人的素质结构中，人格起着近乎决定性作用。 一、人格的涵义与特征（一）人格的涵义常听人说，张三的人格卑鄙，李四的人格高尚，这是从伦。

5、思想品德论文浅议中学生自我意识的现状和培养涟源市龙塘镇珠梅中学 吴理萍内容摘要：本文对正处于青春期的中学生的自我意识进行探讨，并且就此提出如何培养中学生的自我意识。关键词：自我意识 现状 培养中学生正处于青春期，心理学家把青春期称为“危险 期”、 “心理断乳期” 或“自我发现期”等等。其原因是这个时期是儿童从童年向成年 过渡时期是人社会化的一个重要时期。这个时期最突出的特点是儿童由不成熟向成熟发展，即生理的成熟和心理的成熟两个方面的发展。青春期生理成熟的标志显而易见，青春期的心理逐渐成熟主要是由于儿童。

6、 广州市中科教育技工学校（ 20142015学 年 度 第 二 学 期 ）科任教师教案科任教师姓名 刘晓榕 授课科目幼儿心理学 授课专业班级 13 幼师 学系名称 经管系 学系主管 教务处主管 院校主管 1课程科目 幼儿心理学授课班级 13幼师 授课时间 （ ）年（ ）月（ ）日 （ ）周星期（ ）第（ ）节本课程重点熟悉理解自我意识的心里成分及自我意识，了解幼儿自我意识的发展本课程难点熟悉掌握幼儿的性别化。课程重点授课方式讲授法、讨论法、案例分析法、实践法课程难点的授课方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践法授课过程第 8章 幼儿的自我意识。

7、婴幼儿自我意识发展的过程人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。它是在社会交往的过程中，随着语言和思维的发展而发展起来的，需经历一个从无意识到有意识、从不自觉到自觉的较长的发展过程。从发生、发展到相对稳定、成熟，大约经过了 20 多年的时间。 婴儿期（03 岁） 刚出生的婴儿没有自我意识，分不清自己和客体的区别。常常摆弄、吮咬自己的手指、脚趾，就像玩玩具一样。在这过程中，儿童逐渐发觉，咬自己的手指、脚趾与咬其他玩具的感觉不一样，从而慢慢地意识到手指、脚趾是自己身体的一部分。这就是自我意识的最初级。

8、2019/1/16,学前儿童的自我意识,韩丹丹,2019/1/16,一、自我意识二、幼儿自我意识的发展三、如何培养幼儿的自我意识,2019/1/16,一、自我意识,（一）自我意识的定义和作用（二）自我意识的结构（三）影响自我意识形成的因素,2019/1/16,（一）自我意识的定义,请同学用“我“开头说一句话 自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。,2019/1/16,自我意识,2019/1/16,自我意识的作用,首先，自我意识是认识外界客观事物的条件。其次，自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。再次，自我意识使人能不断地自我。

9、1小学生良好自我意识的培养新桥路小学 江涓自我意识的培养与发展是一个漫长的、循序渐进的过程，它包括许多方面认识与能力的提高。它是小学生健全人格形成的基础，是个体的身心健康得到发展的有利保证。乐国安教授主持的“中小学生自我意识培养与潜能开发问题研究”中，提出自我意识的发展中“五自”的目标：一是自知，即帮助学生提高自我评价的水平，能够客观地看待自己的优点与缺点，形成积极的自我观念；二是自信，即帮助学生提高自信心水平，确立积极的自我形象。尤其是那些有缺点和学习成绩不理想的学生的自信心，更要特别注意保护；。

10、如何培养健康的自我意识自我意识是人格的核心。它不仅影响我们的学习和生活，还决定我们将付出多大地努力以及在遇到障碍或不愉快经历时将坚持多久，它还影响着我们的思维模式和情感的反应模式，影响着我们的人际交往以及自我人格的构建。因此我们只有清醒的认识自己的能力及价值，形成良好的自我意识，才能更好地适应这个现代化社会。可见，自我意识对我们在整个人生历程中的发展具有深刻影响，那么作为大学生的我们应该如何培养这种健康的自我意识呢？我认为，首先我们应该了解怎样的自我意识才是健康的自我意识，它有一个标准：（1）有。

11、谈幼儿自我意识的发展与培养我国有句俗话：“人贵有自知之明。 ”说的是人如果能正确地认识和评价自己，那是难能可贵的事情。做为社会成员的人，只有正确地认识和评价自己，才有可能把自己摆在社会集体中的恰当位置上，并正确处理自己与他人的关系；才有可能主动地促进自己个性的完美发展。但是，人要正确地认识和评价自己，并不是一件容易的事情。恰恰相反，它可能是人在自己的认识活动中所碰到的最困难的课题之一。如果说人一生都在不断地认识自然和社会的话，那么，人一生也都在不断地认识自己。从人的一生看，人对自己的认识往往是时。

12、幼儿自我意识发展特点及其培养,3、幼儿自我控制发展,幼儿自我控制的发展主要表现：,总的来说，幼儿自我控制能力还较差。,坚持性自制力,3、幼儿自我控制发展的特点,幼儿自我控制发展趋势1）从主要受他人控制发展到自己控制2）从不会自我控制发展到使用控制策略3）儿童自我控制的发展受父母控制特征的影响,2020/1/8,2）从不会自我控制发展到使用控制策略,延迟满足实验 给儿童每人一颗软糖，同时告诉他们：如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟后再吃，就给吃两颗 1）一些小孩，会？,使用控制策略,马上吃掉,2）还有一些孩子，会？,2020/1/8,。

13、大学生良好自我意识的培养【内容摘要】： 大学阶段是我们人生中一个重要的阶段，在这一阶段，我们会从青春期走向成年期，曾今幼稚的我们也会逐渐变得成熟，而完成这些改变，我们首先需要的就就一个正确的自我意识。良好的自我意识在今后的工作以及生活中都起到一个极其重要的作用。本文将对大学生的自我意识进行分析以及针对如何培养积极的自我意识提出策略。【关键词】： 大学生 自我意识 培养【正文】：自我意识是个体对自己身心状态以及自己同客观世界的关系的意识。我国心理学家对自我意识的含义比较普遍的认识是：自我意识是意识的一。

14、自我意识的发展,11/19/2019,一、自我意识二、幼儿自我意识的发展三、如何培养幼儿的自我意识,11/19/2019,一、自我意识,（一）自我意识的定义和作用（二）自我意识的结构（三）影响自我意识形成的因素,11/19/2019,（一）自我意识的定义,请同学用“我“开头说一句话 自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。,11/19/2019,自我意识,11/19/2019,自我意识的作用,首先，自我意识是认识外界客观事物的条件。 其次，自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。 再次，自我意识使人能不断地自我监督、自我修养。

15、幼儿的自我意识及良好自我意识的培养摘 要我国学前儿童自我意识（自我认识、自我体验、自我控制）的发展是随年龄的增长而发展的。自我的发展有助于幼儿妥善处理自己与环境、与他人的关系，如认识到人的态度、体验他人的情感、建立平等关系、共享社会经验、实验共同目标等。本研究主要采用质的研究，通过现场观察、资料收集等方式，对其进行了分析。本文首先是阐释了自我意识的概念及其发展，其次解构了幼儿自我意识的结构，再次分别从社会、教育的角度论述了良好自我意识对幼儿身心发展的意义，最后对幼儿自我意识的培养提出了相应的策略。