用待定系数法确定一次函数表达式

1、44 用待定系数法确定一次函数表达式学习目标1根据已知条件，运用待定系数法确定一次函数的表达式2初步学会建立一次函数模型的方法，建立一次函数模型刻画某些实际问题中变量的关系学习重点会用待定系数法确定一次函数的表达式学习难点从图象上捕捉信息情。

2、1一次函数练习题一1如果正比例函数的图象经过点 ，那么这个函数的表达式2,4为 2已知 y 与 x 成正比例，且 时， ，则 y 与 x 的函数关3x6y系式是 3若直线 ，经过点 ，则 1k,2k4已知一次函数 ，当 时， ，则当 时，y。

3、4.4 用待定系数法确定一次函数表达式,许多实际问题的解决都需要求出一次函数的表达式.怎样才能简便地求出一次函数的表达式呢,如图，已知一次函数的图象经过P0，1，Q1，1两点.怎样确定这个一次函数的表达式呢,因为一次函数的一般形式是ykxb。

4、44 用待定系数法确定一次函数表1从题目中获取待定系数法所需要的两个点的条件；难点2用待定系数法求一次函数的解析式重点一情境导入已知弹簧的长度 y厘米在一定的限度内是所挂重物质量 x千克的一次函数现已测得不挂重物时弹簧的长度是 6 厘米，挂。

5、4.4 用待定系数法确定一次函数表达式01 课前预习要点感知 通过先设定函数表达式确定函数模型，再根据条件确定表达式中的未知系数，从而求出函数的表达式的方法称为法在求一次函数 ykxbk，b 为常数，k0的表达式时，关键是要确定的值预习练习。

6、新晃第二中学备课纸授课时间： 年 月 日 第 周 第 课时 总第 课时 课题 用待定系数法确定一次函数表达式 课时安排 1 课型 新授知识来源:gkstk.Com会用待定系数法确定一次函数表达式能力 培养学生数形结合的思想,观察和概括的能力。

7、用待定系数法确定 一次函数表达式,4.4,如图414，已知一次函数的图象经过P0，1， Q1，1两点. 怎样确定这个一次函数的表达式呢,图414,自学内容与方法指导1自学课本P129130页2思考并交流下列问题： 1什么叫待定系数 2用待定。

8、湘教版八年级下册第 4 章一次函数教案第 6 课 4.4 用待定系数法确定一次函数表达式教学目标1了解待定系数法并掌握运用待定系数求一次函数解析式的步骤；2能由两个条件或者能根据函数的图象确定一次函数的解析式.3体会类比思想数形结合思想在学。

9、4.4 用待定系数法确定一次函数表达式1.学会待定系数法求解一次函数表达式的基本步骤 .2.会通过待定系数法求解简单的实际问题 .一新知探究阅读教材第 129131 页的内容,自主探究,回答下列问题:1.通过阅读教材 探究部分,理解 P,Q。

10、图2图132yx图2图14.4 用待定系数法确定一次函数表达式主备人：王勇 合备人：周谧洋 钟猛 教学时间： 月 日第 节 总第 节教学目标:知识与技能：1.使学生了解两个条件确定一个一次函数；一个条件确定一个正比例函数；2能由两个条件确定。

11、132oyx课题：21.3用待定系数法确定一次函数表达式导学案 学习目标：1了解两个条件确定一个一次函数一个条件确定一个正比例函数，并会根据条件确定一次函数的表达式2通过函数图象确定一次函数的表达式，掌握利用待定系数法求一次函数表达式的方法。

12、用待定系数法确定 一次函数表达式,4.4,如图414，已知一次函数的图象经过P0，1， Q1，1两点. 求这个一次函数的表达式.,图414,解：设ykxb ，将0，1，1，1代入得,所以，这个一次函数的表达式为y 2x 1.,例2：已知：y。

13、用待定系数法求一次函数表达式教案一教学目标依据课标的要求和学生的认知特点，我制定如下三维教学目标：1知识与技能了解两个条件确定一个一次函数；一个条件确定一个正比例函数. 理解待定系数法，并会用待定系数法确定一次函数的表达式；2过程与方法经历。

14、沪科版 八年级上册 12.2一次函数,第四课 用待定系数法求一次函数解析式,凌云县沙里瑶族乡初级中学主讲人：何春节,教学目标： 知识与技能 1.会用待定系数法确定一次函数解析式。 2.感知数形结合的思想在一次函数中的应用。数学思考与问题解决。

15、2怎样画一次函数的图象,1请同学们回顾一次函数的图象是什么,一次函数的图象是一条直线,两点确定一条直线,对于一次函数ykxb常用点 和 来画直线图象,对于正比例函数ykx常用点 和 来画函数图象,温故知新,0 ，0,1 ，k,0，b,反思：。

16、用待定系数法确定一次函数表达式学习目标：1使学生通过实际问题，感受待定系数法的意义；2并学会使用待定系数法求简单的函数关系式。学习重点：使学生能应用待定系数法求一次函数的解析式。学习难点：灵活运用有关知识解决相关问题。学习流程：一知识链接1。