移项与合并3学案新人教版七年级上

1、第 1 页 共 7 页5.2 羚羊木雕 学案（新人教版七年级上）第一课时一、自学内容及自学目标1、自学内容 羚羊木雕2、自学目标（1）了解文章体裁常识。（2）阅读课文把握文章感情基调、人物关系和人物态度。（3）紧扣文章线索，提炼文章中心思想。二、重点、难点（1）阅读课文把握文章感情基调、人物关系和人物态度。（2）紧扣文章线索，提炼文章中心思想。三、自学提纲1给下列多音字注音。 ）（呜 ）（下 ）喉 （）（厌 ）心 （ ）（凶）（看 ）数 （ ）落 （ C B A咽咽咽恶恶 恶着着着2下列句子中的词语，应选哪项依次填上才恰当（ ）月亮出。

2、化石吟练习主题：有感情地诵读课文，把握诗歌的主要内容，体会诗歌的思想感情。 理清结构，展开合理联想和想像。一、基础知识探究（一）你能给划线的字注上拼音，你能根据拼音写出对应的汉字吗？ 潜（ ）行 档（ ）案 躯壳（ ） 卓（ ）越 幽（ ）雅hi（ ）骨 猛（ ）m cng（ ）茏 思 x（ ） gu（ ）藏（二）解释下列成语。（1）海枯石烂_（2）日转星移_（三）填空题：(1) 化石在现实社会中的意义：_。(2) 化石吟中的“吟”是古典诗歌的一种名称，在文章这里是_。

3、绿色蝈蝈学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 1、理解积累词语，体会并学习文中拟人的手法的运用。2、感受作者严谨求真的科学态度，培养学生献身科学的信念。预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。 ）1、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。法布尔：昆虫记：2、初读课文，借助工具书解决生字新词：喧嚣 劫掠 静谧 吮取 喑哑 狩猎 嗉囊 螽斯 下颚满载而归 弱肉强食 惊慌失措 津津有味思悟（相信自己，我能行！）1、作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？2、作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？3、研读。

4、秋天学案教师寄语：语文学习需要联想和想象，就象飞鸟需要翅膀。 学习目标： 、能有感情地朗读进而背诵全诗。 、品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。 、能以“秋天”为题，学写一首小诗或一段优美的文字。 学习重点：能有感情地朗读进而背诵全诗。 学习难点：品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。学习过程：一、积累运用（一）给下列加点字注音并解释整个词语。1、肥硕（ ） 2、栖息（ ） 3、寥阔（ ） 4、枯涸（ ） 5、清洌（ ） 6、梦寐（ ） （二）填空、简答。1、本诗作者 ，四川万县人。现代 、 ，代。

5、第 1 页 共 5 页2.1 理想 学案（新人教版七年级上）【学习目标】1有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。2理解诗歌的主旨，树立远大理想，并为之奋斗。【学习重、难点】1通过关键的语句，探究全诗的脉络，理解诗句蕴涵的哲理。 2体会诗歌构思精巧、语言精美的特点。3理解诗中的意象，联系生活体验，体会诗中的思想感情。【预习提纲】1字词。脊梁骨 j 船舶 b 鬓发 bn 蜕 tu 扒窃 p 寂寥：lio 静寂无声。 缀连: zhu 连接 玷 din 污：弄脏。洗濯 zhu：用水或汽油、煤油等物去掉物体上面的脏东西。倔 ju 强 jing：性情刚强不屈。 。

6、秋天学案学习要点：1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2.体会诗歌优美的意境。3.揣摩、品味本文优美的语言。4.培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。重点难点：1.体会诗歌优美的意境。2.揣摩、品味本文优美的语言。教学过程：一、预习导学初读课文，尝试解决以下问题1.给加点的字注音。丁丁（zhng zhng）鳊鱼（bin）寥阔（lio） 梦寐（mi）2.解释词语丁丁：伐木声。肥硕：这里指果实又大又饱满。栖息：停留，休息（多指鸟类）。寥阔：高远空旷。枯涸：干涸，没有水了。清洌：水清。梦寐：睡梦。3.填空何其芳，现代。

7、第 5 课童趣导学、例析、训练立体教学案（建议安排 2 课时）学习导引 童趣通过回忆童稚时代的几个趣事，表现了儿童丰富的想象力和联想能力，告诉我们人生是丰富多彩的，外部世界怎样，很大程度上取决于你对它的态度，我们要善于感悟，从中获得物外之趣。这是我们第一次学习文言文。同学们在学习本文时首先应扫清本课在读音上的障碍，给生字注音标调，将课文流利地朗读几遍，在熟读的基础要能说出文章的大意，其次要学会借助注释、词典，联系上下文，用加字或换字的办法解释常见文言文实词的含义，如“张目对日” ，张张开，目眼睛，对向着。

8、童趣导学案课题：童趣 课型：新授 课时：两课时学习要点：1. 了解学习文言文的意义和方法，激发学生学习文言文的兴趣。 2. 反复朗读课文，培养语感（能读准节奏、停顿），能用自己的话叙述文章内容。 3把握文言词语解释的最常见方法，积累一点文言词汇。 4理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。重点难点：1.了解学习文言文的意义和方法，激发学生学习文言文的兴趣。2. 把握文言词语解释的最常见方法，积累一点文言词汇。 3. 理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。学习过程：第 一 课 时一预习导学初读课文，尝试。

9、 【导学目标】 1有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 2联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 3树立远大理想，并为之奋斗。 【导学重点、难点】 1重点：朗读训练。 理解诗歌的主旨。 2难点：赏析诗歌的语言。 【课时】 两课时【预习导引】 1查找资料，了解作者，整理相关名言 作者：原名余勋坦，四川人，当代诗人，1948 年高中时期开始发表作品，五十年代初任编辑开始写诗，“流沙河”中的“流沙”二字，取自尚书禹贡之东至于海，西至于流沙，因为国人名字惯为三字，所以将“河”复补。 搜集有关为理想而奋斗的名人名言。

10、新 授 课 导 学 案第 2 课时课 题 春 学习目标1、学习文章严谨而精美的结构安排。2、学习作者抓住景物特点、多角度、按顺序、绘声绘色地描绘春天的写法。 体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。（难点）3、揣摩、品味本文鲜明、准确、生动、优美的语言。 学习比喻、拟人修辞手法的运用。（重点）4、深刻理解作者通过细致生动的描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然，热爱生活，珍惜青春，追求未来，积极进取的生活态度和为理想而奋斗的品质。 学法指导春是一篇优美的写景抒情散文，描写细致，感情丰富，语言生动、精炼，宜指导。

11、风筝学案设计第一课时一、自学内容及自学目标1.自学内容：风筝2.自学目标（1） 、了解作者。（2） 、理清课文脉胳，研读 1、2、3 段。二、重点、难点1、重点：（1）体会小兄弟痴迷风筝的童心（2）学习作者的精神。2、难点： 三、自学提纲1、读一读，写一写课后的词语；2、概括故事。要求从时间、人物、事件、情感等角度用一句话概括：这是一个_的故事。 3、略说人物 自由朗读集中写风筝事件的两段后，说说这两个人物给你留下了怎样的印象？ 4、理清课文脉胳第一部分（1-2）第二部分（311）第三部分（12）5、研读第一部分（1）概括第一部分。

12、春学案设计一、自学内容及自学目标1、自学内容 春2、自学目标（1）熟读文章并背诵。（2）朗读课文，概述文章描绘了几幅关于“春”的画面？（3）学习比喻、拟人等修辞手法的运用，欣赏优美、精彩的语言；二、重点、难点（1）朗读课文，文章描绘了几幅关于“春”的画面？ （2）学习比喻、拟人等修辞手法的运用，欣赏优美、精彩的语言；三、自学提纲1、阅读文章 3-7 段，并分别给各段命名。第三段：春草图 第四段： 第五段： 第六段： 第七段：2、品读文章，赏析文中优美语句。 （直接笔记在文段中）例如：“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母。

13、散步学习目标：1、掌握字词，有感情的朗读课文；2、感知课文内容，领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德；3、欣赏精巧别致，自然朴实的语言。学习重难点：1、尊老爱幼的传统美德和对生活的使命感。2、巧妙的构思，精巧的结构；以记叙为主，适当穿插议论的写法。3、富有表现力的语言。学习过程： 一、预习导学。1、给加点字注音。分歧( ) 粼粼( ) 一霎时( ) 栩栩如生( ) 嫩芽( ) 拆散( ) 熬( )2、改正下列词语中的错别字。封琐 落英缤纷 随声附和 急燥 惟妙惟肖 一泻千里辨别 慷慨大方 相形见绌 习惯 中流砥柱 重峦迭嶂3、某中学为。

14、课题：2.2 合并同类项【学习目标】：理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。【重点难点】：正确合并同类项。【导学指导】一、知识链接1下列各组式子中是同类项的是（ ） A-2a 与 a2 B2a 2b 与 3ab2 C5ab 2c 与 -b2ac D- 17ab2 和 4ab2c2、思考 6 个人+4 个人= 6 只羊+4 只羊= 6 个人+4 只羊=二自主探究1.思考：具备什么特点的多项式可以合并呢？2.因为多项式中的字母表示的是数，所以我们也可以运用交换律、结合律、 分配律把多项式中的同类项进行合并例如，4x2+2x+7+3x-8x2-2 （找出多项式中的同类项）= （交换律）= (结合律)= (。

15、课题 3.2 解一元一次方程（ 4）合并同类项与移项【学习目标】：1.经历由实际问题抽象为方程模型的过程，进一步体会模型化的思想。2.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，感受数学的应用价值，提高分析问题，解决问题的能力。【重点难点】：建立一元一次方程解决实际问题。【导学指导】一、知识链接解下列方程：（1 ） 2385x； （2 ） xx58.4213；二、自主探究信息社会，人们沟通交流方式多样化，移动电话已很普及，选择经济实惠的收费方式很有现实意义。出示教科书 91 页的例 4;例 4;观察下列两种移动电话计费方式表，考虑下列问题：方。

16、课题 3.2 解一元一次方程（1）合并同类项与移项【学习目标】：会列一元一次方程解决实际问题， 并会合并同类项解一元一次方程；【学习重点】：会合并同类项解一元一次方程；【学习难点】：会列一元一次方程解决实际问题；【导学指导】 一、温故知新：1等式性质 1：2：2解方程：（1）x-9=8 ； （2 ） 3x+1=4；二、 自主探究：1问题 1：某校三年级共购买计算机 140 台，去年购买数量是前年的 2 倍， 今年购买数量又是去年的 2 倍，前年这个学校购买了多少台计算机？分析：设前年这个学校购买了 x 台计算机，已知去年购买数量是前年的 2 倍，。

17、课题 3.2 解一元一次方程（ 2）合并同类项与移项【学习目标】：运用方程解决实际问题，会用移项法则解方程；【学习重点】：运用方程解决实际问题，会用移项法则解方程；【学习难点】：理解“移项法则”的依据，以及寻找问题中的等量关系；【导学指导】 一、知识链接解方程：（1）3x-2x=7 ； （2） 14x+ x=3；二、自主探究1. 问题 2：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分 3 本，则剩余 20 本；如果每人分 4 本，则还缺 25 本，这个班有多少学生？分析：设这个班有 x 名学生，根据第一种分法，分析已知量和未知量间的关系；(1)每人分 3 。

18、教案学科 数学 新授课 解一元一次方程移项教学目标 1、通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性2、掌握移项方法，学会解“axb=cx+d”类型的一元一次方程，理解解方程的目标，体会解法中蕴涵的化归思想教学重点 分析实际问题中的相等关系，列出方程教学难点 建立方程解决实际问题，会解 “axb=cx+d”类型的一元一次方程教学过程 出示教科书问题 2：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分 3 本，则剩余 20 本；如果每人分 4 本，则还缺 25 本这个班有多少学生？引导学生回顾列方程解决实际问题的基本。

19、课题 3.2 解一元一次方程（ 3）合并同类项与移项【学习目标】：1.学会探索数列中的规律，建立等量关系。2.探索并发现实际问题中的等量关系，并列出方程【重点难点】：建立一元一次方程解决实际问题。【导学指导】一、知识链接解下列方程：（1 ） 9x5 x =8 ； （2 ）4x6x x =15；（3 ） ;72x；二、自主探究前几节课，我们讨论了用一元一次方程解决一些实际问题，其实许多数列、游戏活动中也蕴含着方程知识。例 3：有一列数，按一定规律排列成 1，3，9 ，27 ，81 ，243其中某三个相邻数的和是1701，这三个数各是多少？引导学生观察这列数有。

20、复习巩固,解方程：,（1）x+3x-2x=4；,（2）8y-7y-12y=-5；,（3）2.5z-7.5z+6z=32.,把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少学生？,每人分3本，共分出 本，加上剩余 的20本，这批书共 本.每人分4本，需要 本，减去缺少 的25本，这批书共 本.,分析,设这个班有x名学生.,这批书的总数有几种表示法？它们之间有什么关系？,表示这批书的总数的两个代数式相等.,该方程与上节课的方程,从结构上看有何不同？,怎样才能将它转化为“x=a”的形式呢？,移 项,合并同类项,系数化为1,以上解方程中。