音乐第四课

1、第 四课,登 山,学习课文,1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，不认识的字请教小组的同学。,2.数一数，课文共分几个自然段？,学习课文,3.小组合作读文，想一想课文主要讲了一件什么事，并完成下面的填空。,课文讲的是列宁（ ）， 两次通过一条（ ）的小路的故事。表现了列宁自觉锻炼（ ）的优秀品质。,登山看日出,靠近深渊,自己意志,我会认,皇 搜 隐 窄,危 扭 狭 眩,蔚 锻 炼,我会写,登 窄 危 险,壁 碎 慌 丛,仍 顺 握 趣,登山 狭窄 危险 峭壁 碎小 不慌不忙 树丛 仍旧 顺利 握手 有趣,我会读,“路太窄，又太危险，要经过深渊边上。”,路窄。

2、第四课,c khng? 有吗？ c phi l khng?是吗？ , c phi khng?，是吗？,语 音,鼻韵母：on n un en n inong ng ung ng eng boong塞韵母: ot t ut t et t itoc c uc c ec ooc,单 词,bn 四，肆 t （第）四 chng (众) 众人 chng ti 我们 sinh vin ccchng ta 咱们 bt 笔 my 机械，机器 bt my 钢笔，自来水笔 bt ch 铅笔 bt bi 圆珠笔 bt-tt 袜子 khng (空)不，否，没 c 。

3、第四课 探究世界的本质,第二单元探索世界与追求真理,【高考考点】(1) 物质概念：自然界的物质性 人类社会的物质性 (2) 运动概念：运动和物质的关系 绝对运动与相对静止 (3)物质运动的规律：规律的概念 规律的客观性和普遍性,考 点 梳 理,含义？物质的唯一特性是什么？根本属性是什么？从物质概念我们看到其还有什么特点？物质和物质的具体形态关系怎样？,一、辩证唯物主义物质的概念。,【判断】：哲学中的“物质”是对自然界中万事万物共同本质的抽象和概括（ ）,为什么说物质的统一性在于它的物质性？ 世界的统一性在于它的物质性的原理。

4、第四课,包（package）,为了便于管理大型软件系统中数目众多的类，解决类命名冲突的问题，Java引入了包（package）。,包（package）,package语句必须是文件中的第一条语句。也就是说，在package语句之前，除了空白和注释之外不能有任何语句。 如果不加package语句，则指定为缺省包或无名包。 包对应着文件系统的目录层次结构。 在package语句中，用“.”来指明包（目录）的层次。,编译并生成包,在当前目录下生成包javac d . Test.java 在指定目录下生成包javac d E:JavaLesson Test.java,import语句,引入包中的类。import java.io.File; 引。

5、游戏简介最终幻想（日语：，英语：Final Fantasy，简称FF，台湾/ 香港：太空战士，中国大陆：最终幻想），1987年由日本当时的游戏软件公司史克威尔（SQUARE SOFT）（目前与ENIX艾尼克斯合并为：SQUARE-ENIX）开发的角色扮演游戏（RPG）游戏系列。 在那个时候，正是FC红极一时的年代。充斥市场的是以勇者斗恶龙为代表的所谓“勇者派“RPG。那时的史克威尔公司还不过是一个小小的开发游戏的厂商。在做了几个游戏都没有轰动后，制作人坂口博信决定做完最后一个游戏改行。而那个游戏就被命名为最终幻想（多少有点悲壮的意味）。不曾想，游戏一。

6、4 ?, ? . ? .,那 位（指人）妻子 谁 这 我们 女儿,补充单词等 亲切 读 想 学校 家 玩 那 书 衣服 包 女人、女子 教室 奶奶 很，非常, , 这/那 用于名词前的冠形词，所指示的人或事物离说话者近时用“”，离听话者近时或者所指事物或人虽不在现场但说话人和听话人都知道或者前面已提过时用“”，离说话人听话人都远时用“”。 . 请在这个房间等吧 .那个人非常亲切 .想看那本书,谁 疑问代词。在句子中用于问人，相当于汉语“谁”，当它与主格词尾“”相结合时变为 “” ? 等谁? ? 谁的包? ? 谁来啊?,我们 第一人称复数，相当于汉语中的“我。

7、高二文化生活学案 姓名 班级 教师寄语: 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。时政直击：政协常委：领导人生活待遇修订后应公开 - -1-1 有人认为：传统文化是包袱，是一种惰性的力量、保守的因素。这种观点 （ ）忽视了传统文化的积极作用 看到了传统文化的消极作用否认了文化继承的必要性 承认了文化发展的可能性A B C D2 2012 年 7 月 13 日，北京大学校长周其凤回乡为 90 岁老母祝寿，长跪母亲膝前相拥痛哭。这感人的场面，给人以强烈的感染和心灵的震撼。不管形式怎样变化，过生日的基本内涵是不变的。这说明 （ ） A必须对传。

8、第四课 你好!大自然教学内容：表演歌曲铃儿响叮当教学重点：声部间的均衡教学难点：分声部学唱歌曲教学过程：一、学唱歌曲1.教师以副歌的第一句范唱为导入：(1)设问：这首歌的歌名叫什么?是哪个国家的歌曲?歌曲描写的是什么情景?(2)教师归纳：美国歌曲铃儿响叮当 ，因是人们在冬季滑雪橇时所唱，又名雪橇歌 ；又因为是冬天的歌曲而逐渐演变为圣诞节等节日歌曲。它深受广大人民喜爱，长期被当作美国民歌。2.聆听歌曲范唱。提示：这是一首二声部合唱曲，大家对第一声部的曲调都很熟悉，但第二声部是很重要的，不然，歌曲表现就不丰满，因此。

9、Comment h1: 右击图片设置图片格式版式高级紧密环绕只在右侧Comment h2: 右击图片设置图片格式版式高级紧密环绕只在左侧第四课 图片一、插入图片 插入/图片二、调整图片 使用图片面板调整三、绘图工具栏的使用 双击“直线、箭头、矩形、椭圆”可多次使用 Shift+“直线、箭头”可成 0、15、30、45、60、75、90 度特殊角 Shift+“矩形”可成正方形 Shift+“椭圆”可成正圆 Ctrl+旋转绕最远点旋转 Ctrl+shift+旋转绕最远点且成特殊角旋转闲中整理抽屈，发现有一个小小的计算器。我一生逃避数目字，日常生活中的数目字似乎只是几月几日星期几。

10、第四课信任教案设计年级：七年级课时：第一课时任课教师：阿布力克木第四课 信任 克孜尔乡中学 茹克娅.卡地尔 1【课题 】 第四课 信任 【教学目标】一、知识与智能：（1）学会本课的词语并掌握重点词语的用法。能够运用重点词语造句，组成词组。（2）要求学生熟读并掌握课文，培养学生的听、说、读、写能力。（3）掌握重点句型并能运用它们进行语言交际二、过程与方法：引导学生运用合作法、查字法、掌握课文中的新词，用问答法、讨论法、分析法、合作法掌握课文内容。三、情感态度与价值观：通过学习本课使学生体会到被信任的感觉，了解。

11、第四框 实施科教兴国发展战略,实施可持续发展战略,走可持续发展之路,资源问题的重要性以及影响 可持续发展的含义及要求 怎样实施可持续发展战略,我国的自然资源国情 我国自然资源短缺的原因,我们共同的家园,第四课 第三框,温故知新,实施科教兴国的发展战略,百年大计教育为本,教育的地位（重要性） 为什么要把教育摆在优先发展的战略地位,科学技术发展的重要性 （科学技术是第一生产力） 我国科学技术发展现状,科学技术是第一生产力,第四课 第四框,新课预习,科教兴国,科教兴国与人才强国战略 怎样来进一步推进科教兴国和人才强国的实施呢？。

12、尊敬的党组织：在前几课的学习中，各位老师对党的解析和见解，让我深受鼓舞和教育，不仅使我对党组织有了深刻的了解，同时也坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想收到了无限的升华。我感到无比的自豪和骄傲！这次党课的主题是“党的奋斗目标实现共产主义“，在谈及如何实现共产主义道路的时候，涉及到很多有关社会主义社会的特征以及适应我国国情的一些体制制度，这里主要讲解了我国社会主义市场经济制度建设什么样的经济体制，是我国经济改革的核心问题，也是兼着中国特色社会主义的重大问题。

13、第四课清晨 一教学目标1. 欣赏泥塑作品，了解泥塑的模制、泥塑的方法等。2通过学习能够将你在清晨捕捉到的印象最深刻的一个人物动态捏制成一个简单的泥塑，提高立体造型能力与表现技巧。二。教学重点、难点重点：欣赏泥塑作品，了解泥塑的模制、泥塑的方法等。难点：通过学习能够将你在清晨捕捉到的印象最深刻的一个人物动态捏制成一个简单的泥塑，提高立体造型能力与表现技巧。三。教学准备教具：ppt、教材等学具：橡皮泥、刀具等四教学过程（一）导入1师：一年之际在于春，一日之际在于晨。 ”每天清晨，当我们背着书包走在上学途中经常。

14、第四课课程安排一、 课型：理论课二、 课时：3 个课时三、 课程标题：基础打底四、 教学目标：了解粉底、粉底分类、面部比例、基础打底五、 教学重点：基础打底六、 教学难点：如何正确的打底第一节一认识粉底1 成分：油脂、粉料、水分、色素等2 作用：统一肤色、遮盖瑕疵、使皮肤有质感二粉底分类1 质地：膏状：质地密实。遮盖力强 （使用于浓妆或肤质较差） （可以当遮瑕膏用）液状：易涂抹、质地薄、自然有光泽、遮盖性较差（适用于淡妆）粉状：干湿两用、自己调和面膜蜂蜜、蛋清、红酒蜂蜜、面粉、水豆腐三粉底的选择1 选择与肤色一致。

15、解説例文気味【】【接尾】 （觉得）有点，有些，稍微【】【名】 （心身所受的）感触，感受；心情，心绪，情绪 25 傾向【】【名】倾向；趋势早退【】【名自动三类】 早退疲【】【名】 疲乏，疲劳，疲倦体中【】【名】 浑身上下，身上 【形】 发倦；发酸；懒倦，慵懒試験【】 【名変動】 （1）试验，检验，化验（2）考试，测验1 【焦】【名】焦躁,急躁,着急太 【】【五自】 （1）胖，发福；肥（2） 財産发财，增加 有 氧 运 动 【終助】是否試合【】【名】【自动三类】比赛相手【】【名】（1）伙伴；共事者（2）对方；对手，敌手 组，团体；。

16、教案课 题4 一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰2 课时 授课人课时及授课时间2017 年 月 日教学目标 (学习目标)1.准确认读并理解“凛冽、浩瀚、白手起家、殚精竭虑”等词语。2.了解新闻的特点，培养学生阅读探究的能力。 （第一课时）3.默读课文，初步把握课文的语言特点。4 体会本文磅礴的气势，感受新闻报道的魅力引导学生以祖国的强大军事实力为荣，培养他们的爱国热情和努力学习将来为国家做奉献的志向（第二课时）教学重点1.准确认读并理解“凛冽、浩瀚、白手起家、殚精竭虑”等词语。2.了解新闻的特点，培养学生阅读探。

17、 第三单元 音乐与民族 欧洲民间音乐掠影教学目标：1、能认真聆听西欧、西南欧各国的民间音乐，并积极参加相关的音乐探究及实践活动，在活动中表现出对欧洲民间音乐文化的兴趣和理解。2、能在课堂上综合运用自己掌握的一些欧洲相关的人文、历史、地理、艺术常识对这些民间音乐的整体风格或局部风格进行简单的探索和评述。3、能听辩出风笛、班杜利亚琴等民间乐器的音色。能辨别本课所鉴赏的有关国家的民歌。4、能随乐模唱即使你的青春消逝、可爱的故乡等民歌。能够即兴跳一或二种欧洲民间舞蹈的基本舞步。5、在拓宽音乐视野的基础上，能够理。

18、1,第四课 音乐表现美学特征之“懂乐”,2,高山流水,列子.汤问 ：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋若江河！” 摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难 。,3,两个事实,千百年的音乐审美实践表明，音乐是 一门具有丰富表现的艺术。形象的联系，概念的领悟，特别是情感与情绪的体验，在音乐审美活动中常常是很活跃的。 从音乐的物理形态来看，音乐只是一些具有一定频率、一定振幅、一定波型的声音在时间中先后或同时发响的组合体。。

19、1音乐第四课三年级音乐第四课三课时 课题：第四课 放牧 年 级 三 学科 音乐 授课教师 1、有感情的唱好放牛山歌 ，为小牧笛编创表演唱。 教学目标 2、聆听牧歌 、 小放牛 ，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 教学难点 教学重点 有感情的演唱，以情带声。 掌握八分音符。 有感情的唱好放牛山歌 ，为小牧笛编创表演唱。 聆听牧学情分析 歌 、 小放牛 ，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 教学过程 第一课时 一、组织教学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2、师生问好。 二、导入 1、聆听民间。