一年级上科学教案2.6做一个测量纸带x教科版2017秋

1、教学内容2.5 用相同的物体来测量 课型 新授 课时 1教学目标科学概念目标： 标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果,便于信息的交流。 小立方体可以组合成较长的工具,测量长的物体时便于测量和计数,也更准确 科学探究目。

2、教学内容2.4 用不同的物体来测量 课型 新授 课时 1教学目标科学概念目标： 不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度。 不同的工具可用来测量物体,长的工具便于测量长的物体。 标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果,。

3、第 5 课 用相同的物体来测量科学概念目标1.标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果,便于信息的 交流。2.小立方体可以组合成较长的工具,测量长的物体时便于测量和计数,也更准确。科学探究目标1.学习预测事物的长度。2.。

4、教学内容2.3 用手来测量 课型 新授 课时 1教学目标科学概念目标： 测量可以量化比较结果。 人体可以作为一种测量工具,方便测量。 知道 拃是张开的拇指到中指间的长度,测量时每一拃要首尾相连。科学探究目标： 能对桌子的高度进行预测。 能用。

5、第 3 课 用手来测量科学概念目标1.测量可以量化比较结果。2.人体可以作为一种测量工具,方便测量。3.知道 拃是张开的拇指到中指间的长度,测量时每一拃要首尾相连。 科学探究目标1.能对桌子的高度进行预测。2.能用手来测量桌子的高度,并标记。

6、 科教版一年级上册科学第二单元第六课做一个测量纸带一填空。1测量纸带的优点有 可以弯曲，可以直接读数，可以测量不规则的物体。二选择题。1下面是制作测量纸带的步骤，请排序 1 2 3 4 4 2 3 1 2 1 3 4 1 22想测量右图中的。

7、教学内容2. 7 比较测量纸带和尺子 课型 新授 课时 1教学目标科学概念目标： 尺子是世界通用的统一标准的测量工具,统一标准是非常有意义的。尺子与测量纸带是两种测量工具,有许多相同与不同之处。 科学探究目标： 在教师指导下,能用语言或图画。

8、第 7 课 比较测量纸带和尺子科学概念目标1.尺子是世界通用的统一标准的测量工具,统一标准是非常有意义的。2.尺子与测量纸带是两种测量工具,有许多相同与不同之处。科学探究目标1.在教师指导下,能用语言或图画初步描述尺子与测量纸带的特征,并与。

9、 科 学 学科 一 年级 上 册教案 第 6 课 总 13 课课题 做一个测量纸带 课时 1 任课班级 一68班 执教教学目标科学概念目标：测量纸带具有更方便携带测量和计数等特点,可以替代小立方体进行测量。科学探究目标：在教师指导下,依照制。

10、小学资源网http:www.xj5u.com 投稿电话：01052203411 QQ:2355394508课 题 起点和终点 课型 新授课单 元 第二单元第 6 节 课时 1 课时教学目标科学概念目标：1 测量纸带具有更方便携带，测量和计数。

11、小学资源网http:www.xj5u.com 投稿电话：01052203411 QQ:2355394508课 题 起点和终点 课型 新授课单 元 第二单元第 6 节 课时 1 课时教学目标科学概念目标：1 测量纸带具有更方便携带，测量和计数。

12、小学资源网http:www.xj5u.com 投稿电话：01052203411 QQ:2355394508课 题 起点和终点 课型 新授课单 元 第二单元第 6 节 课时 1 课时教学目标科学概念目标：1 测量纸带具有更方便携带，测量和计数。

13、小学资源网http:www.xj5u.com 投稿电话：01052203411 QQ:2355394508课 题 起点和终点 课型 新授课单 元 第二单元第 6 节 课时 1 课时教学目标科学概念目标：1 测量纸带具有更方便携带，测量和计数。

14、小学资源网http:www.xj5u.com 投稿电话：01052203411 QQ:2355394508第 6 课 做一个测量纸带科学概念目标1.测量纸带具有更方便携带测量和计数等特点,可以替代小立方体进行测量。科学探究目标1.在教师指导。

15、第 6 课 做一个测量纸带科学概念目标1.测量纸带具有更方便携带测量和计数等特点,可以替代小立方体进行测量。科学探究目标1.在教师指导下,依照制作测量纸带的步骤进行制作。2.利用测量纸带测量一些物体的周长。3.运用十进制记录测量结果。科学态。

16、教学内容2.6 做一个测量纸带 课型 新授 课时 1教学目标科学概念目标： 测量纸带具有更方便携带测量和计数等特点,可以替代小立方体进行测量。 科学探究目标： 在教师指导下,依照制作测量纸带的步骤进行制作。 利用测量纸带测量一些物体的周长。。