一年级二班小学数学一年级上册连加连减教案ahjol

1、导学课题 连减导学内容 40 页例 2，41 页课堂活动 1（2） ，42 页练习七 2 题（2） 、4 题第二排、6题（2）导学目标1、通过情景图理解连减的意义2、通过操作感悟体会连减的计算.方法3、培养思维连贯性4、联系生活实际感悟连加，连减的重要性导学重点 连减的计算方法导学难点 连减的计算方法导学准备 教材插图导学流程教 师 活 动（导） 学 生 活 动（学） 个性设计谈话引入1、小朋友们和爸爸妈妈一起买过菜吗？你们看见有什么蔬菜？2、刺猬的妈妈在春天里种下了南瓜，现在是收获的季节，刺猬兄弟帮妈妈搬南瓜，出示例2 图，学生根据图的意。

2、导学课题 连加导学内容 40 页例 1，课堂活动 1（1） 、2 练习七 1（2）题导学目标1、通过情景教学说明连加的意义2、通过操作感悟体会连加的计算方法3、培养思维多样性。导学重点 教学说明连加的意义和连加的计算方法导学难点 感悟体会连加的计算方法导学准备 教材例 1 插图导学流程教 师 活 动（导） 学 生 活 动（学） 个性设计一、复习 学生看图说图的意思，并且写算式把 5 和 3 合起来用什么方法？看是几个数相加？二、新授1、出示情景图学生口述图意：要求共有多少只？怎样列算式？学生说，板书：2+3+4 4+2+3 1、观察这些算式与复习的。

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4、人教版一年级上册数学连加连减教学设计教学设想：连加连减是在教学 10 以内加、减的基础上，使学生进一步认识加、减法的意义，进一步熟练加、减法的口算，学习解决稍复杂一些的实际问题，并渗透加减两步计算的运算顺序，为后面学习 20 以内的进位加和退位减做好准备。教学内容： 一年级上册 P65-66，连加连减。教学目标： 1、 使学生在实际情境中，知道连加连减的含义和运算顺序。学习有关连加连减的计算方法，并能正确的计算。2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多。

5、1连加说课一、说教材与学生连加一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册 72页。连加这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到问题，将它放在学习了 10 以内两个数相加减的后面，一方面是对加减法含义的一个拓展，另一方面也体现新课标提出的“人人都能获得必要的数学”这一理念。这也是本单元的一个难点内容，主要难在计算过程上，都要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用到第一步算出的得数作加数，才能完成计算任务。而且这个知识点的思维方法对学习 20 以内进位加法有很大的帮助，所以这个知识点在教材中的位置是比。

6、1小 学 数 学一年级上册连加连减阿斯木古丽.胡达拜地学号： ZP20161020072连 加 连 减教学内容：教材第 65，66 页的内容，完成“做一做”及练习十四的相关习题。教学目标：知识与指能初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，能正确计算，培养口头表达能力。过程与方法初步体会式题的变化，培养和发展学生的口算能力。情感态度与价值观初步感知连加，连减算式与日常生活的联系。教学重点：理解并说出连加连减的含义。教学难点：掌握连加连减的计算方法，培养学生的探索能力。教学法：情境演示法和范例教学法，发现发。教具准备：。

7、1连 加 连 减连加连减知识是在学生学习10以内加减法计算的基础上进行安排的。目的使学生理解掌握这两类式题的运算顺序，并能正确运算，从而提高学生用加减法解决实际问题的能力，并为学习20以内进位加法和退位减法打下必须的基础。连加连减虽然不是加法和减法单元的教学重点，但却是难点之一。教材先通过例1教学连加，然后呈现例2教学连减，接着通过一系列的练习，逐步使学生进一步体会连加连减算式的含义，巩固对运算顺序和计算方法的认识。作为本单元的难点之一，学生要熟练掌握连加连减知识并不容易。因此，在教学过程中，教师要根据这。