英语零失误

1、零失误训练基础能力训练回归教材 注重基础对勾股定理的认识1.一个三角形的三个内角度数之比为 1：2：3，则此三角形是_三角形，若此三角形的三边为 a、b、c(c 为最长边)，则此三角形的三边关系是_.2.两只小鼹鼠在地下挖洞，一只向前挖，每分钟挖 8 cm，另一只向左挖，每分钟挖 6 cm.10分钟后，两只小鼹鼠相距( )A.50 cm B.80 cm C.100 cm D.140 cm3.一个直角三角形，两直角边长分别为 3 和 4，下列说法正确的是( )A.斜边长为 25 B.三角形的周长为 25C.斜边长为 5 D.三角形面积为 204.下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是( )A.1.5，。

2、零失误训练基础能力训练回归教材 注重基础1.如图 2246, 四边形 ABCD 内接于O, 对角线 AC、BD 相交于点 E,则图中相似三角形有( )A.1 对 B.2 对 C.3 对 D.4 对2.如图 2247,AB 、AC 是O 的两条弦,延长 CA 到 D,使 AD=AB.若D=20, 则BOC=( )A.20 B.40 C.80 D.1203.如图 2248,B、C、D 是A 上三点,DAC=3CAB.则 的值等于( )BDCA.3 B.6 C. D.12234.如图 2249, 已知 AB 为 O 的直径,弦 AD、BC 的延长线相交于点 P,若P=60,则( )BPDA. B. C. D.21235.如图 22410, 已知 AB 是半圆 O 的直径,BAC=32,D 是 的中点,那么DAC 的度数是( )A.25 B.29 C.30 D.326。

3、零失误训练基础能力训练回归教材 注重基础列举法1.抛 2 枚硬币做实验,抛出“2 个正面”的概率是_.2.小明有 3 双白袜子和 1 双黑袜子,假设袜子不分左右, 那么从中随机抽取 2 只,恰好配成一双的概率是_.3.小红、小明、小芳一起做游戏时,需要确定做游戏的先后顺序 ,他们约定用“ 剪子、包袱、锤子” 的方式确定,则在一个回合中三个人都出包袱的概率是_.4.小宇卓到外婆家过暑假,带了 2 件背心(1 件白色,1 件黑色)和 3 条短裤(1 条灰色,1 条蓝色,l条白色),则他随手拿出 1 件背心和 1 条短裤是同色的概率是_.5.甲、乙、丙三人坐在一起照相留念,。

4、零失误训练基础能力训练回归教材 注重基础二次函数的概念1.已知 y=(m2 1)xm2m 是二次函数 ,则 m=_.2.下列函数表达式中不是二次函数的是( )A.y=3(x1) 21 B. C. D.y=(x+1)(x2)2xy52xy列二次函数的表达式3.(2008福州)已知抛物线 y=x2x1 与 x 轴的一个交点为(m,0), 则代数式 m2m+2 008 的值为( )A.2 006 B.2 007 C.2 008 D.2 0094.某品牌的空调原价 6 000 元,如果每年的降价率为 x,则两年后这种空调的价位为 y 元,那么y 与 x 之间的函数关系表达式为( )A.y=6000(1x) 2 B.y=6 000(1x) C.y=6000x 2 D.y=6 000(1+x)25.一个小球由静止开始在一个斜。

5、零失误训练基础能力训练回归教材 注重基础1.与圆心的距离不大于半径的点应在( )A.圆的内部 B.圆的外部 C.圆的内部或圆上 D.圆的外部和圆上2.下列条件中,能确定圆的是 ( )A.以点 O 为圆心B.以 2 cm 长为半径C.以点 O 为圆心 ,5 cm 长为半径D.经过已知点 A3.如图 2213, 四个正方形的面积相等,其中阴影部分面积相等的图形有( )A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个4.已知 的长为 10, 与半径 OA,OB 组成的扇形面积为 30,则O 半径 R 为( )A.3 B.6 C.9 D.125.如图 2214, 正ABC 中,D,E 为 AB,AC 边的中点,且 AB 长为 2,分别以 A,D,E 为圆心,1 为半径作弧 。

6、零失误训练基础能力训练回归教材 注重基础概率的简单应用1.从一本书中随机抽取若干页,其中“的” 字出现的频率为 0.02,由此可估计这本书中“的” 字出现的概率为_.2.小丽家装修房子时,把联结楼道门的电话给拆了下来 ,后来她想把电话重新装上,发现电话上有 2 条线.墙壁上有 5 条线,那么小丽分别任拿一根线就接对的概率为_.3.某袋子中有红色、黄色、蓝色球共 18 个,小刚通过多次摸球试验后,发现摸到红球、黄球的频率依次为 、 ,则袋子中三种球的估计数目分别是_ 、_、_.3194.一次抛掷一角、五角和一元的硬币各一枚,可能出现的结果有 _种.5.。

7、零失误训练基础能力训练回归教材 注重基础黄金分割的定义1.已知 AB=10 cm,P、Q 是线段 AB 的两个黄金分割点, 则 PQ=_.2.已知线段 AB=1,点 P 是线段 AB 的黄金分割点,则 AP=_.3.已知线段 AB=b,C 为其黄金分割点 ,求下列各式的值(ACBC)：(1) _;(2) _；BACB(3) _;(4)ACBC=_.4.正常人的体温一般是 37左右, 室温太高、太低,人都会感觉不舒服,多少摄氏度比较合适呢?有人研究认为该温度正好是人正常体温的黄金分割点,则这个温度约为_.5.(2009南京模拟)顶角为 36的等腰三角形被称为黄金三角形 ,在 A=36的ABC 中,AB=AC,BD 是 ABC 的角平分线,交 AC 。

8、零失误训练基础能力训练回归教材 注重基础1.已知矩形的两邻边之比为 1： ,则该矩形的两条对角线所夹的锐角为_ 度.32.某水库大坝的横断面是等腰梯形,坝顶宽 6 米,坝底宽 126 米,斜坡的坡比为 1：2,则此大坝的高为_米.3.在一个高为 h 的建筑物顶看一个旗杆顶(旗杆顶高出建筑物顶),仰角为 30,看旗杆与地面接触点, 俯角为 60,则旗杆高为_.4.如图 2155 所示, 为了测量某建筑物的高 AB,在距离 B 点 b 米的 D 处安置一测角仪,测得以点仰角为 ,若仪器 CD 的高为 a 米,则 AB 为_米 .5.已知斜坡的坡比 i=1： ,则此斜坡的坡角为_.36.如图 2156 所示, 。

9、大学生英语交际中的语用失误!“%$#“!$“%“$“!“!6“(“!,“!“#“3(!%!$%#$#3$“$3$!6%O$4C0+3:+#$./+%50#F.%0/(“CC#%+30+“%+%4+/*9,9+IV#%“P)8AA#“IE+%4!?;JDBMABDCAD;O;=A?;B“6CZ;JRKBJKG-BGJC;“/CK:ABD%$“6CZ;J“+:JBA#“)D/0$30)0:;CLJA;DALELABDCAD;L;A?BJBDJGKCBJKA;PJ:J9,=A?E?GUG;AJKJ=A?;BE:;NBPL;HD;“;AK:;?GG:CLHKCLJTA;GCH;BG(LJG;BJBD“G=;ANJBD“?;AHJBDABHP?JJBDGNJLLG“ABH:;J?KCBJKAJT;AZJLJ3U“KA?UC:;K=A?AJT;ABALUGJGABHK?。

10、零失误训练基础能力训练回归教材 注重基础相似三角形的应用1.如图 1974 所示, 阳光通过窗口照到室内地面上,形成 2.7 米宽的亮区,已知亮区一边到窗下的墙脚距离 CE=8.7 米,窗口 AB=1.8 米, 则窗口底边离地面的高 BC 的长度为_米.2.如图 1975 所示,AB 为斜靠在墙壁上的长梯 ,梯脚 B 距离墙 1.6 米,梯上的点 D 距墙 1.4米,BD 的长为 0.55 米,则梯子长 _米.3.有同一个地块的甲、乙两张地图, 比例尺分别为 1：3 000 和 1：5 000,则甲地图和乙地图的相似比是_.4.张华同学想利用树影测量树高,他在某一时刻测得长为 1 米的竹竿影长 0.9 米,但当他。

11、零失误训练基础能力训练回归教材 注重基础比例的基本性质1.如果 4a=5b,则 _.ba2.如果 a：b=1：5,且 b=15,则 a=_.3.已知 ,且 a=2,c=9,则 b=_.c4.若 ,且 2x3y+z=6，则 k=_,x=_,y=_,z=_.kzyx432解析：由题意知,x=2k,y=3k,z=4k,代人 2x3y+z=6 中得 k=6,进一步可求得 x、y 、z.5.若(2m)：m=m：(1m),则 m=_.6.若 x：y=2：3,y ：z=4 ：3, 则 x：y：z=_.7.如果 a：b=4：3,且 b2=ac,那么 b：c=_.8.如果 ,那么 _.39.如果 ,那么 _.57a10.已知： ,且 b+df=7,求 a+ce.fedcb综合运用11.已知 x:y:z=2:3:4,且 x+yz= ,求 x、y、z 的值.1212.已知： ,求 的值。

12、 大学生英语语用失误之研究摘要：本文拟运用语际语用学理论，就非英语专业学生常见的英语语用失误现象及成因进行研究、剖析，以说明汉语言和文化对中国学生英语语用能力的影响及其表象，从中得出一些如何提高大学生语用能力的启示。关键词：语用失误；语用能力；跨文化交际中图分类号：h31 文献标识码：a文章编号：10090118（2012）09039301一、前言近 20 年来，跨文化语用学成为跨文化交际和语用学交叉发展起来一门新学科，其学术成就就对外语教学的重要指导作用已被普遍认可，尤其是对同一言语行为的跨语言行为的跨语言差异及语用失误研。

13、模块 高考英语阅读失误原因分析初稿技巧点拨很多情况下，考生要么没看懂所给材料，要么看懂了所给材料没选对答案，要么看懂了题干和所给材料却没看懂备选答案。这些情况都导致考生在做高考英语阅读题目时出现很多失误和错误。失误原因分析出现失误的大原因有一个：考生选择答案时违背了做阅读题的 总原则 所有答案都必须以所给材料为依据，所有答案都可以在所给材料中找到相应的词、句、段落作证明即所有的题目都可以在所给材料中找到选择答案的根本依据。(表 1)如何在材料中快速、正确地找到选择答案的根本依据和细节有关的试题有：细节。

14、高考英语阅读理解试题失误原因剖析阅读理解题是高考英语的测试重点，也是高考英语试题中卷面分值最高的一种题型，它主要考查通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力。英语阅读理解题是对英语知识运用的综合考查，占全卷篇幅最大、内容最多、计分最高、区分度最明显的一种题型，同时也是失分最严重的一个题型。阅读理解的语言材料广泛，涉及到我们生活的各个层面，仅仅把握时代的脉搏，与我们联系密切，比如文化，教育，经济，体育，娱乐，广告科学研究与发现等内容，从而进一步突出语言的实用性，人文性，时代性和思想性。高考英语阅。

15、浅谈英语广告翻译中的语用失误1、相关定义1.1、语用失误的定义与分类1983 年,英国的托马斯在他的论文跨文化语用失误中最早提出了”语用失 误” 的概念。托马斯认为,在人们的言语交际活动中,人们用话语表达思想、交流 感情、传递信息。由于说话人表达欠妥或听话人理解有误,他们之间的言语交际就 有了障碍。(托马斯,1983)尤其是在跨文化交际中,由于交际双方的文化背景差异, 导致谈话双方不能根据语境准确地表达或理解对方的话语,从而引起误解而偏离交 际目的。这种言语交际失误就是”语用失误。 ”也就是说,这里的失误,并不是指交 际活动中。

16、1语用迁移、语用失误与英语教学摘要：本文从语用学角度研究中国英语学习者在第二语言学习过程中发生的迁移现象，首先简要地介绍迁移和语用迁移的定义和研究现状，接着从语用语言迁移和社交语用迁移两个方面以大量实例着重阐述了学习者在运用英语时出现的语用负迁移现象，并分析其原因。最后，讨论了语用负迁移和语用失误对英语教学的几点启示。Abstract: This paper studies pragmatic transfer in Chinese learners of English. After a brief introduction on pragmatic transfer studies, the paper goes further to analyze pragmalin。

17、工作零失误-把事情一次做对第一讲 质量和数量谁主沉浮1、 当我们面对质量的时候，还有一个数量的思维在影响着我们。2、 质量、进度、交期、成本之间的矛盾实际体现出的是一种政治格局的较量，体现出国家战略的一种大思维。3、 所举得例子说明：我们很多的时间面临着质量和数量的选择。4、 现实中的误区是把质量问题当数量问题处理。质量要用数学来表示的话是 0 和 1（是与非） ；数量是 123.10.。两者的区别在于：大事讲原则，小事讲风格。那么原则是质量，风格是数量。5、 决策背后的两个机理：质量和数量。福特的例子说明：当决策时把质。

18、1石油零售服务失误补救制度张 媛内容摘要：由于石油零售服务本身的特殊性，要求服务质量像产品质量一样做到“万无一失”不太现实。但和产品质量不同，石油零售服务质量有“二次成功”的机会。而且“二次成功”的效果不亚于“一次成功” 。关键是如何有效地实施石油零售服务失误补救制度。关键词：石油零售 服务失误 补救制度作者简介：张 媛（1968-） ，女，河南郑州市人，郑州市石油公司零售管理部经理一、石油零售服务失误在所难免，争取“二次成功”全面质量管理提倡的是“零缺陷”以及“在第一时间把事情做好” ，也就是所谓的“一次。

19、1海绵蛋糕做了几次，之前做的都挺干，组织挺粗糙，在置顶的新手指南里看到有杨桃文化的陈明理老师做海绵蛋糕的视频，认真看了三遍，今天再做，组织比以前的细腻了，口感也好多了。明理老师强调的，蛋糊一定要打到稳定。蛋糊打稳定后，即使用电动的打蛋器拌粉，也不会消泡。还有一点也很重要，打发全蛋要先用高速，后用中速，如果一直高速，蛋糕就会干（视频里这么说的） 。今天做的配方：3 个蛋（大概 160 克） ，75 克细砂糖，20 克黄油，20 克柠檬水，2 克盐，低粉 100 克。6 吋海綿蛋糕食譜 :蛋 : 3 隻糖 : 60 克牛油 : 50 克面粉 : 60。

20、1答案：1.D 2.C 3.C 4.C5.C6.does he7.C8.C9.well10.C 11.D 12.B 13.babies 14.carries 15.healthily16.unhappy 17. 18.to go 19.show (p22)20.that sounds interesting.(p22)21.(p23)going sightseeing 22.leaving for 23.is taking a long vacation 24.finished making 25.keep healthy 26.to get 27.the same as 至于10.D 11.D12.B.13.to help 14.felling 15.B.16.B.17.C.18.camping 19.am staying 20.Why not21.A 22 D.23.B.24going bike riding.25.visiting their grandmother 26.When are you going to Tibet. 27.tourists 28.plann。