英语八下外研版Module 7学案Unit 1讲学稿

1、英语八下外研版 Module 8：Unit 1 学案 Module 8 Public holidayUnit 1 Its the last day before the new school year begins一 基础学习目标: .掌握本课的重点单词和短语vocabulary and useful phrases : celebrate, labour, season, vacation, while. Labour Day 劳动节, as soon as 一 就 , take a vacation 度假 have off 休息/放假 be stay with sb.和某人在呆在一起 be over 结束 enjoy oneself 玩得开心 the beginning/ start of 在开始时 the end of 在结束时, count down, get二 发展学习目标:1 能了解并正确使用带有 when, whil。

2、英语八下外研版 Module 9：Unit 1 学案 Unit1She missed the final practice so that Kylie could play课型：听说课一、学习目标知识目标 学习、理解和掌握本单元的词汇和短语：avoid, brave, excuse, thought, rewrite, rewritten, bet, so that, on ones own, come up ；学习、理解和掌握 so, so that 和because 引导的状语从句。能力目标 能用本单元的词汇、短语和句型就喜欢的英雄人物展开会话交流。能掌握句子中的重读音及语音语调。情感、态度和价值观 学会彼此之间相互体谅，相互帮助，培养合作精神，发展思维和想象力。二、学习重。

3、英语八下外研版 Module 5：Unit 1 学案 学习目标：1. 能掌握基本的单词和短语。2. 能掌握 if 条件状语从句的用法。学习重难点：If 条件状语从句的用法。课前预习1. 预习 unit1 的相关词汇，能正确朗读并记忆基本单词和短语。2. 预习 unit1 的课文并能找出 if 条件状语从句的用法。3. 课前准备：大声朗读单词。课内探究I：Have a dictation.1.机会_2.能够_3.打败_ _ _4.遗憾；羞耻_5.憾事_ 6.拒绝_7.警告;注意_8.一起 _ 9.独奏_10.在结束时._11.宁愿;宁可_12.最后的，最终的_13.练习_14.惩罚;处罚_II：Lead in.III：Listening practice:Fir。

4、英语八下外研版 Module 7：Unit 1 教学案例 Module7 Unit 1 教学案例 学习目标：1、知识目标：理解并掌握本单元的重点词汇及短语2、能力目标：直接引语和间接引语及其转述学习重点：1、掌握本单元的重点词汇和短语2、熟练运用直接引语是祈使句时的转述学习难点：掌握直接引语和间接引语，熟练进行句子转述学习过程：一、课前预习1、预习词汇 2、课前朗读 3、每日播报课上探究：（一）导入新课词汇检查:听写单词（二）多层听（1）Listen and check()the true sentence. 1.Sally is going for a walk in Baihai Park later. ( )2.The air in。

5、英语八下外研版 Module 7：学案【Unit 2】 Module 7 Unit 2 Linglings uncle told us not to worry.I Words and phrases: rock, soldier, area, wake, tent, cable car, view, top, path, waterfall, plant , pull,time off, 390 square kilometres, be famous for, be famous as, look like, as if,wake up, after a few minutes, take a cable car, hope for, a wonderful view of, pull offII. SentencesIts very large, about 390 square kilometres, and its a magic land of mountains, forests and rivers.Some people think they 。

6、英语八下外研版 Module 7：学案【Unit 2 讲课稿】 Module 7 Time offUnit 2 Linglings uncle told us not to worry.学习目标基础目标：1.掌握本课的重点单词和短语；2.能正确运用直接引语与间接引语的转换。发展目标：继续以谈论“旅游经历”为话题展开教学活动，要求学生掌握大量语言基础知识的同时，在旅游体验中轻松学习直接引语与间接引语的转变。教学重点和难点1.Were spending some time off with Linglings uncle in Hunan Province, and Im having a wonderful time here 我们正在湖南省和玲玲的叔叔一起休假，我们在这里玩得很开。

7、英语八下外研版 Module10：讲学稿【Unit 3】 Module 10 My perfect holidayUnit 3 Language in use一、学习目标：基础目标: 掌握本课的重点单词和短语 camp, bit, afraid, bored, passage, see off发展目标: 掌握 sothat 引导的结果状语从句和 although 引导的让步状语从句二、重点和难点1. see off 送行see sb. off 为某人送行刚才我去给我朋友送行了.I went to _just now.让我们去火车站给她送行吧.Lets _at the station.三、单项选择( )1. I _to go to Australia to see kangaroos.A. like B. would like C. can D. wants( )2. _the we。

8、英语八下外研版 Module10：讲学稿【Unit 2】 Module 10 My perfect holidayUnit 2 We wouldnt know what to do.一 基础学习目标: .掌握本课的重点单词和短语 business, empty, stomach, burn, enough, everything, college, simple, properly, asas, on business, fillwith, notuntil, in ones opinion, depend on, notat all二 发展学习目标: 能够使用 although, but 引导的状语从句三 重点和难点1. Imagine this: your parents go away on business. 想象这样的情景:你父母因公出差,但是你必须独自一个待在家里. (1)imagine 想象 假设你。

9、学优中考网 www.xyzkw.com2011-2012 英语八下外研版 Module 2：讲学稿【Unit 2】 Module 2 FriendshipUnit 2 No one knew who I was学习目标:1 会谈谈自己的感受 happy and unhappy2 为什么感到开心和不开心？如何度过不开心的日子？达标：1 熟记 Unit 2 的单词；2 掌握重点短语的运用。3 会阅读和理解 A beautiful smile 这篇文章并回答问题。*重点和难点：1 How can you make other people feel happy?你怎样使其他人感到开心？make sb do sth 使某人做某事feel 是连系动词其后跟形容词EG：feel unhappy (feel-felt felt )感到不开心 fe。

10、英语八下外研版 Module 9：Unit 3 讲学稿 Module 9 HeroesUnit 3 Language in use学习目标:基础目标：Useful phrases(有用的短语):in order to 为了,thousands of 成千上万的Grammar(语法):原因状语从句,目的状语从句和结果状语从句.发展目标：写自己喜爱的英雄人物。自主巩固：1. 选择填空：( )1.What he said made our teacher .A.angry B. angrily C. sadly D. happily ( )2. In 1938 ,Dr. Bethune came to China the Chinese soldiers.A.treated B. treating C. to treat D. to treated ( )3. The famous nurse was born May 12th ,18。

11、英语八下外研版 Module 9：Unit 2 讲学稿 Module 9 HeroesUnit 2 There were few doctors, so he had to work very hard.学习目标:基础目标：Vocabulary(词汇): army, Canada, Canadian, medical, treat, treatment, Dr(=doctor), war, invent, tool, operate, operationUseful phrase(有用的短语):give ones life to 献身于,save ones life 救某人的生命,in spite of 尽管,in the end 最后,take care of 照顾,stop to do sth 停下来去做某事,stop doing sth.继续做某事,bothand 和都Special Difficulties(难点):词组 in spite of 的用法K。

12、英语八下外研版 Module 5：讲学稿【Unit 3】 Module 5 Problems Unit 3 Language in use学习目标: 基础目标：1、掌握本课的重点单词和短语。2、深入掌握 if 从句的运用。发展目标：能把 if 引导的状语从句运用于书面表达中。重点和难点：1.save up a lot of money: 攒了许多钱2.on ones way to: 在的途中on ones way home: 在回家途中 /路上3.Whats up? 什么事?/ 怎么了?4.instead of sb/ sth/ doing sth: 代替/ 而不是他将代你去. He will go _ you.她没有回答我,反而向我提了一个问题.She asked me a question _ me.5.get into trouble 。

13、英语八下外研版 Module 1：讲学稿精品【Unit 1】 Module 1 HobbiesUnit 1 Do you collect anything?学习目标:基础目标：1.谈谈你自己的爱好?你的父母、亲友、同学的爱好又如何？2.运用已学的时态询问别人的爱好；发展目标：运用“w”开头的疑问词及 how 进行问答；教学重点：1.want sb to do sth 想某人做某事The teacher wants him to clean the classroom today . (P147) want to do sth 想做某事The boys wanted to have a picnic on Sunday .2.tidy up (v.) 收拾When school is over, we must tidy up our things .tidy (adj.)-untidy。

14、学优中考网 www.xyzkw.com2011-2012 英语八下外研版 Module 2：学案【Unit 3 讲学稿】 Module 2 FriendshipUnit 3 language in use一、总结宾语从句：(一)由 wether /if 引导的宾语从句如果我们想要表达一个不确定的概念，比如说“记不清、不知道、想知道”等等，就要用 whether/if 表示。从句后面还有 or not 的话，一般要选用 whether, 构成whether .or not 的结构。1.Do you know if Sally Maxwell has arrived?2.Can I ask you if you miss the UK?3.I asked your secretary whether she could come or not.练习：1.他问我是否有空。H。

15、英语八下外研版 Module 1：Unit 2 讲学稿 Module 1 Hobbi esUnit 2 Hobbies can make you grow as a person.学习目标:.谈谈你有什么特别的爱好?你的父母、亲友、同学又如何？.试举例说明同学的爱好。.运用“w”开头的疑问词及 how 进行问答。达标：1.熟记 Unit 1 的单词；2.掌握重点短语的运用。重点：1. look after 保管、照顾你必须好好保管你的东西。You must look after your things .2. help sb do sth 帮做help sb with sth 女孩子经常帮妈妈做家务。The girl often helps her mother do her housework .The girl often helps her m。

16、英语八下外研版 Module 9：Unit 1 讲学稿 Module 9 HeroesUnit 1 She missed the final practice so that Kylie could play.学习目标:基础目标：1.Vocabulary(词汇)： avoid ,brave, excuse ,thought, rewrite, rewritten, bet. 2.Useful phrases (有用的短语)：so that 目的是 ;on ones own 独自地,come up 出现,发生,be good at 擅长,look forward to 期待,盼望3.Special Difficulties (难点 )：词组 so that so that 的区别4.Key Structures(关键句型) ：由 so that, because, so 等引号的状语从句1.She missed the final practice so 。

17、学优中考网 www.xyzkw.com2011-2012 英语八下外研版 Module 2：学案【Unit 1 讲学稿】 Module 2 FriendshipUnit 1 Can you tell me where youre from ?学习目标:1.对于陌生人，你想要了解什么？问一些什么问题？2.假如你是一位记者你该如何去访问他们？问一些个人问题？3.打电话的常用语。达标：1.熟记 Unit 1 的单词；2.掌握重点短语的运用。3.会运用打电话的常用语。This is .speaking.我是、 、 、Is that speaking?你是、 、 、Whos calling ? whos that? 你是谁？Hold the line, please.稍等/ 别挂电话。4.会运用宾语从句 Do you kno。

18、英语八下外研版 Module 7：学案【Unit3 讲学稿】 Module 7 Time offUnit 3 Language in use学习目标基础目标：1.掌握本课的重点单词和短语；2.深入掌握直接引语与间接引语的转换。发展目标：继续以谈论“旅游经历”为话题展开教学活动，让学生轻松学习直接引语与间接引语的转变。重点和难点：1Im phoning you from my car. Its raining very hard.我在车上打电话给你。天下着很大的雨。rain hard 意思是“下大雨” ，还可以说“rain heavily”但不可说“rain hardly” 。2Bring the children with you. Dont leave them alone. 带上孩子，。

19、英语八下外研版 Module 5：学案【Unit 1 讲学稿】 Module 5 ProblemsUnit 1 If she goes to a different school, I wont see my best friend.学习目标:基础目标：1、掌握本课的重点单词和短语。2、能了解并正确使用 if 条件状语从句。发展目标：能描述问题和提供建议重点和难点：1、What does Tonys mum suggest to Tonys dad? 托尼的妈妈向托尼的爸爸提了什么建议？suggest sth to sb： 向某人提议某事2、Why does Tonys dad think Tony will refuse to go to classes? 为什么托尼的爸爸认为托尼会拒绝去上课?refuse sth: 拒绝某事/某物r。

20、英语八下外研版 Module 7：学案【Unit 1 讲学稿】 Module 7 Time offUnit 1 She asked if I was practising too much.学习目标基础目标：1.掌握本课的重点单词和短语；2.能了解并正确使用直接引语与间接引语。发展目标：以谈论“旅游经历”为话题展开教学活动，要求学生掌握大量语言基础知识的同时，在旅游体验中轻松学习直接引语与间接引语的转变。教学重点和难点1Its so quiet! I can hardly hear the traffic in the streets and no one is shouting.（公园）真是很安静! 我几乎听不到街上的车辆声，也没人在大声叫喊。1）hardly 副词。