一分快手

1、增一分活泼 添一分情趣学校名称：授课教师： 授课对象：初中二年级授课内容：人教版初中美术八年级第三单元第一课纸盒动物造型小摆设一、教材分析：1、 地位与作用： 承接上一单元室内装饰画的创作与实践，以及上一册第三单元第二课室内装饰品的欣赏与设计，继续对学生进行创新意识和创作能力的训练与培养，进一步体会艺术与生活的关系，让艺术服务与生活，让生活更美好； 同时也通过体验与实践进一步发展学生的感知能力和形象思维能力，逐步让学生在实践的过程中展现其创新能力和技术意识，并通过学生的自诉和互评促进学生个性的形成和全。

2、一分耕耘一分收获(英语)A minute does farm work, a minute harvest! So long as usually is unceasing diligently and the unceasing accumulation, when test certainly can pass at one fell swoop, does not have the pain paying, has how possibly has harvests?As the saying goes that, The study is the lamp, the endeavor is the oil, must think the lamp is bright, must refuel. hits a inappropriate analogy in, is diligent is just like diligently military practices narrow and small to say Yi Jinjing : Regardles。

3、 将下列小方块涂上红 黄 蓝3种颜色 1 红色部分占全图的2 黄色部分占全图的3 蓝色部分占全图的 49 39 29 3种颜色的小方块分别占9个小方块的几分之几 用分数表示每幅图中每种物体个个数占全部的几分之几 红花 黄花 黑棋子 白棋子 练一练 25 35 25 35 。

4、 分一分教学设计 教学目标 认识本课 10 个生字，会写 5 个字。 能独立发现汉字的构字规律 把一个熟字分成两部分， 就能形成两个字，培养学生自学生字的能力。 在写字的过程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，感受汉字的形体美。 教学重点学会生字词。 教学难点学习由词语带出的生字。 教学准备教师：本课的生字卡片。 学生：自己制作可以拆分的熟字卡片。 教学过程 一、。

5、宏伟乡太平山小学 张杰 你能用什么方式来表示 一半 呢？ 讨 论 说一说 5 3 6 5 （ 1） （ 2） （ 3） 把一根绳子平均分成（ ）份， 其中的（ ）份就是这根绳子 的（ ）。 3 1 3 1 3 1 练一练 1. 用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。 （ ） （ ） （ ） 8 5 八分之五 3 1 三分之一 6 5 六分之五 3.用下面的分数表示阴影对吗？对的画 “ ” ， 错的画 “ ” 。 4 3 ( ) 3 2 ( ) 2 1 ( ) 6 4 ( ) 小组讨论： 阴影部分是整个图形的几分之几？ 4 1 8 1 4、 阴影部分是长方形的（ ），阴影部 分是正方形的（ ）。 10 1 4 1 。

6、三年级分一分（一）教学设计教材内容：北师大版数学三下第六单元认识分数第 67 页内容教材分析：这节课是学生掌握一些整数知识，学习了平均分的基础上进行教学的，是对数概念的一次扩展。分数的初步认识一课在小学数学学习中起着重要的作用，教学时教师引导学生结合直观图形和实践操作，将已有知识经验转化为抽象的概念，又将抽象概念还原到图形中。教学目标：1.借助直观图形、结合实际动手操作，能认识并读写分数，初步理解分数的意义。2.结合折纸、涂色的活动，学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。教学重点：初步认识分。

7、 分一分鹤游小学 周春燕一、教学目标：1.知识目标：让学生经历根据色彩、用途等对物体进行简单分类的过程, 学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。2.能力目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处, 初步养成有条理整理身边事物的习惯。3.情感目标：结合生活情境,进一步体会生活中处处有数学 ,体验学习数学的乐趣, 培养学生的创新意识。二、学情分析：分一分是一堂操作课,学生有一定的分一分物体的经验 ,在操作中能体会分类的标准不同,分的结果也不同。三、重点难点：学会按照一定的标准或自定标准进行分类。四、教学设。

8、1分一分说课稿河市小学 任杰各位评委老师：你们好！今天我说课的题目是分一分，下面我将从五个方面进行说明。请评委老师们批评指正！一、说教材 分一分是西师版小学数学一年级上册第三单元分一分认识物体中的第三块内容。本单元的重点是让学生经历分类的活动及对四种物体（长方体正方体圆柱体，球）的初步认识，难点是让学生学会按一定标准或自定标准进行分类，关键在于让学生从生活经验出发，通过活动增加感性认识。为后面认识物体并进行分类打下基础。 二、说教学目标 1、知识与技能目标： （1）初步养成有条理的整理事物的习惯。 （2）。

9、分一分教学设计一、 教学内容：北师大版小学数学三年级（下册）第五单元第 64-66 页“分一分（一）”二、教学目标：1结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。2会用折纸，涂色等方式，表示简单的分数。3能正确地读、写分数，知道分数各部分的名称。4培养学生观察、思考以及自主探索精神，训练思维的灵活性。三、教学重点、难点：理解分数的意义，会读，会写简单的分数四、教学准备：水彩笔、直尺、正方形纸等五教学过程（一）创设情景，导入新课师：同学们，老师想和大家玩一个“拍手” 的小游戏，你们愿意吗。

10、认识分数 分一分（一）的教学设计 教学内容：北师大版第六册第五单元“认识分数”的第一课时。 教学目标： 1 、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数 的必要性；并会正确地读写分数，知道分数的各部分名称。 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 3、通过动手操作，培养学生的观察能力，动手操作能力，及口头表 达能力。 4、渗透思想品德教育。 设计思路： 1 、本节课是在学生掌握一。

11、 认识除法（一） 分一分 第一课时 教学目标 1 使学生知道什么叫平均分。并能够几个几个地分，通过动手作知道把一个数每几个分一 分，分成几份。初步建立一个数里面有几个几的表象。 2 使学生通过操作，分析，综合。发展初步的逻辑思维能力。 教学过程 一 复习铺垫 二 新授 1教学例 1。 （1）教师出示 6 只桃子。 提问：这里有几只桃子？如果要把它们分成 2 堆，你会分吗？ 请同。

12、一分耕耘，一分收获,汗水浇开幸福花,劳动是世界上一切欢乐、一切美好东西的源泉。一分耕耘，就会有一分收获。,有关劳动或收获的格言,一年之计在于春，一生之计在于勤 。 一勤天下无难事，功夫不负苦心人 。 手勤不受贫。 土地无偏心，专爱勤快人。 天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水 。 早起的鸟儿有虫吃。,。

13、1一分耕耘，一分收获用爱心浇灌心灵的花朵“老师，今天是你的节日， 请收下这朵小花。 ”“老师，教师节快乐！”“老师，你就像我的妈妈，我爱你！”孩子们手里都捧着一份礼物冲上了 讲台，他们纷纷把礼物放在讲桌上就回到了自己的座位上。我分不清哪件礼物是哪个孩子送的，只看见那一张张灿烂的笑脸，那一讲桌的小礼物，听到那一声声带着天真、稚嫩、真诚的话语，我的心灵受到了震憾。那一时刻，我激动得眼泪在眼眶里打转。从事教学工作以来，我一直担任班主任工作，在教学工作中，我用勤奋去耕耘事业；在班主任工作中,我用爱心去浇灌心。

14、,一分耕耘，一分收获,下面大家看看一个故事：,一对夫妻俩勤勤恳恳，创下了一份份的遗产。成天到晚的工作着，因此过了几年，这一口子，便富了。但是他们对其子从小就溺爱，衣来伸手，饭来张口，对他由衷的关心，促使他养成了懒惰贪吃的坏习惯。等老两口去世后，他和他的妻子便成天吃喝玩乐。饿了吃父母留下的粮食，冷了穿父母留下的衣服，过着神仙一般的快活日子。因此过了许久，也就是腊八这天，他俩只剩下一碗粥。最后被饿死，冻死。没有吃不完的饭，没有穿不破的衣，腊八粥中懒夫妇的下场也就是不劳而获者的下场。,这个故事告诉我们什么。

15、北师大版义务教育课程标准实验教科书 数学三年级下册,分一分,刺桐关小学 陈 莹,西游记的故事 唐僧带着他的4个徒弟取经途中，又饥又渴。,悟空摘来了4个苹果，八戒看了口水直流！,（1）有4个苹果，平均分给你和我，每人分几个？用哪个数字表示？,（2）有2个苹果，平均分给你和我，每人分几个？用哪个数字表示？,（3）有1个苹果，平均分给你和我，每人分几个？用哪个 表示？八戒想了很久也没有想出1个苹果2个人平均分用那个数字来表示？,数,你能用什么方式来表示 呢？,一半,分子,分数线,分母,分数各部分名称及其读写,分数的写法：,先写分数线。

16、北师大版 三年级下册 第六单元 认识分数,分数线,分母,分子,读作：四分之三,1.蓝色部分都是图形的 吗？说一说。,2.分别涂出下面图形的 。,把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。,3.下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说你的 理由。,4.把一张长方形纸平均分成5份，把其中的1份、2份、 3份、4份、5份分别涂上颜色，填一填，说一说。,5.分别涂出下面图形的 。,6.折一折，涂一涂。 分别折出一张纸的 和 。 你还能折出一张纸的几分之几？,。

17、分一分（一）执教：李文颖一、教学内容：北师大版小学数学三年级下册第六单元P67“分一分(一)” 二、教学目标：绿色圃中小学教育网1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数，知道分数各部分名称，体会学习分数的必要性。 2、结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表示简单的分数。 3、培养学生观察、思考以及自主探索精神，训练思维的灵活性。三、教学重难点： 重点：理解分数的意义，会认、读、写简单的分数。难点：用折纸、涂色等方式表示简单的分数。四、教具学具准备： 课件、圆纸片2张、剪好的不同形状。

18、分一分教学设计教材分析 分数的初步认识是学生在已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次飞跃，因为无论在意义上还是在读写方法上以及计算上，它们都有很大的差异。分数是怎样产生的，为什么要学习分数，是学生以前所不曾想过或是没有想明白的问题，。这一部分内 容以前是四年级所学习的内容，而新教材整合为三年级下册的教学内容。教材把认识分数作为一个单元，足以说明学生建立分数这个概念需要一个过程，同时对意义 的理解也是有一定的难度的。因此，学习时需要创设具。

19、一分耕耘一分收获 靖边二中 八四班 刘曜瑞“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”一分耕耘一分收获，一切皆有可能！9 月 3 日，检阅官兵顶着炎炎烈日，英姿飒爽的经过天安门城楼。此刻，解放军炯炯有神的目光全神贯注地盯着检阅台；整齐划一的步伐有条不紊地向前迈去；刚劲有力的双手稳而有序地空中挥动。顷刻间，一股自豪之情犹如一阵飓风，在我心头激起阵阵波澜：有付出便会有收获。在兴奋之余，我不禁为他们坚强的毅力所折服。“台上一分钟，台下十年功。 ”冰冻三尺非一日之寒，如此刚劲有力的流畅动作岂是一朝一夕所能练就的？在阅兵。

20、一分努力，一分收获收获来自辛勤，成功来自积累，付出一份努力，你就有一分收获。当春风吹拂大地，人们牵着耕牛犁开了冻土。不辞劳苦的忙碌着，付出了辛勤和汗水。因为他们知道等秋风抚摸大地，金色的秋天来了，他们的庄稼便可以收获。人生也是如此，要做出一番事业就要付出一番努力。因为成功要靠辛勤和汗水培育。当秋天来临，果实已经成熟，可以是你的人生十分光彩。文中写了哈弗大学的爱德华班菲德博士养久了成功与失败的人。成。