乙醇 说课PPT课件

1、如 何 说 课,说课的原则,语言 目标,说课范例,说课需注意的问题,2,1,3,说课步骤及内容,说课与上课及备课区别,说课需注意的问题,解说,评说,说课的原则,1）,学情分析客观、准确、符合实际,教材分析与处理正确、透彻,教学目标符合新课标的要求，经处理的教学内容符合学生实际,教学设计紧扣教学目标，有利于学生思维发展，可行性强,科学性原则,2）,3）,4）,说课的原则,1）,说课要有理论依据,教学过程设计要有理论高度,理论与实际要高度统一,理论联系实际原则,2）,3）,2,说课的原则,1）,明确目标,精心组织,评说准确,实效性原则,2）,3）,3,说学情。

2、吆喝说课稿,汉川市官备塘中学 吴萌,九年义务教育 八年级语文下册,说课步骤,学 情 分 析,教 学 方 法,教 学 流 程,板 书 设 计,课 后 反 思,教 材 分 析,教材分析,吆喝是人教版八年级下册第四单元的第三篇课文。 本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动 丰富的民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。其 单元目标为“关注民俗，了解民生和民间文化”。吆喝 以平易而又不乏生动幽默的语言，描绘了老北京城街头动 人的一景，字里行间渗透出一种市井风情、一种声乐艺术， 表现出老北京人的生活状态和积极乐观的人生境界，表。

3、,大学生心理健康教育,乌兰察布职业学院,说课人：杨明华,说课流程,课程简介,教学方法,课程设计,教学内容,说,情景设计,课程考核,一、课程简介,是面向我院大一新生开设的公共选修课程。总学时为30学时，每周2学时，其中综合评价2学时，机动2学时。本课程是大学生综合能力培养的重要组成部分，依据我院人才培养方案结合我院学生的实际情况在养成教育阶段培养学生良好的心理素质。,资料剪辑,案例：2002年清华大学学生刘海洋伤熊事件。,案例：2004年云南大学马加爵杀害四名同学恶性事件。,案例：8年北京政法大学付成励杀害上课教授事件。,据不完。

4、,八年级下册物理第十章浮力,一 说教材,二 说教学目标,三 说教学重难点,四 说教法,五 说学法 六 说教学过程 七 布置作业,一 说教材,教材地位和作用,本节课选自于人教版初中物理八年级下册第十章内容浮力。本章主要是了解影响浮力的因素以及求浮力的大小。这一章节在中考物理中占的分值很大。而且浮力在日常生活中也是常接触的问题，对生活实践有很大的帮助。,二、说教学目标,1 知识与技能目标：使同学们对浮力这一章节的知识更加了解。,2 能力目标：通过各种实验和生活常识的讲解，让同学们对浮力的了解浸入更深一层次。,3情感与态度目标：。

5、烧伤病人护理说课,说课内容,说教材,说教法,说学法,说教学反思,说教学过程,说教材,烧伤护理是选自外科护理学人民卫生出版社主编：严鹏霄、王玉升第八章，第二节,临床护理思维模式未成型,对临床好奇、期盼,独立分析解决问题能力差,说教材,三位一体 相互支撑,说教材,知识目标,了解烧伤病人的身体状况，烧伤病人的救护措施。,说教材,能力目标,能正确评估烧伤病人的烧伤面积、深度和分期，规范地进行烧伤病人的救护并主动配合医生完成,说教材,情感目标,培养学生关爱病人的职业素养，在课堂中渗透团队协作意识,说教材,重点：烧伤病人的护理评估。

6、说课人：王明宇,课题： 咬文嚼字,一、说教材,二、说教法,三、说学法,四、说教学过程,五、说板书设计,说课流程,一、说教材,1.说地位和作用,本课是人教版语文高中教材必修五第三单元第一课，是一篇讲读课文，作者是著名美学家、文艺理论家朱光潜。本单元的重点是让学生感悟汉语的独特神韵和深厚意蕴。选择这篇文章目的在于使学生能够体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确严谨的语文学习习惯。,一、说教材,2.说教材处理,本文的主要任务是了解“咬文嚼字”的含义，找出文章的主要观点；在对实。

7、,学情分析,Contents,教学目标分析,教学重难点,教法学法,2,3,4,5,6,教材内容分析及课时划分,教学程序,1,10,评价,Contents,教学资源准备,板书设计,8,9,作业布置,7,Status Function of Topic 1,Status Function of Section B,1:教材内容分析及课时划分,Knowledge objectives,New Words: Expressions:Sentences:,Ability Objectives,Moral objectives,3 教学重难点,4 学情分析,5教法学法,6教学程序,7作业布置,8教学资源准备,9板书设计,10评价,Thank You!,幻灯片放映结束 ！,请您提出宝贵意见！,O(_)O谢谢各位！,。

8、护理工作中的言谈礼仪 说课,太原市卫生学校 张雅静,教学设计,教学分析,教学分析,生源地为全省各地,学习的必要性,沟通能力差,说话有方言,对学生的影响,临床对从业人员 要求越来越高,说学情,教学分析,说教材,全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材,人民卫生出版社出版,卫生职业教育教学指导委员会审定,说教材,护 理 礼 仪 第一章 绪论 第四章 护士言谈礼仪 第二章 护士仪表礼仪 第五章 护士交往礼仪 第三章护士行为礼仪 第六章 护士日常工作礼仪,教学分析,知识目标,1. 掌握护理工作中的护患交流技巧。2.熟悉护理操作中的情景语言。,。

9、高等教育出版社,设计者：王泽芬,单位：肥城市职业中专,课题：,一、说教学背景,二、说教法,三、说学法,四、说教学过程,五、说板书设计,六、说教学效果评价,说课流程,一、说教学背景,1.在教材中的地位和作用,它是在我们前面学习了，基础上导入了，主要是。文件管理是windows操作系统的重点，是我们所必须熟练掌握的基础操作 根据新课程内容标 准，学生必须熟练使用字文处理软件加工信息，表达意 图。表格制作与处理恰好是我们直观化、形象化地传递 信息表达意图的重要手段，也是培养学生信息处理和加 工能力的重要途径。,一、说教学背景,2.。

10、皮内注射法,川北医学院护士学校 胡文莲,说 课 流 程,说教材,说教材,第十三章 药物治疗技术 皮内注射法 目的操作程序注意事项,第十四章 药物过敏试验技术 青霉素过敏试验,说教材,基于工作过程,知识目标,掌握青霉素过敏试验操作要点,说教材,说教材,能力目标,正确实施青霉素过敏试验,情感态度价值观,通过小组合作探究，逐步感悟团结协作的重要性 通过实施青霉素过敏试验，培养学生严谨认真地 工作态度，体会作为护士应具有尊重、关爱病人 的职业素质,说教材,任务驱动,说教法,学情分析,说学法,小组合作学习,说学法,课前准备,说教学过程,说教学。

11、,增光中学 林静洁,新人教版八年级上册第十三章第三节第一课时 13.3.1等腰三角形,2,学情,教学过程,说课构思,教材分析,1.教学内容本节课是义务教育课程标准实验教材数学八年级上册第十三章第三节等腰三角形的第一课时的内容等腰三角形的性质，等腰三角形是一种特殊的三角形，它除了具有一般三角形的性质以外，还具有一些特殊的性质。它是轴对称图形，具有对称性，本节课就是要利用对称的知识来研究等腰三角形的有关性质，并利用全等三角形的知识证明这些性质,2、在教材中的地位与作用： 本节课是在学生掌握了一般三角形和轴对称的知识，具有。

12、心愿说课设计,鄂教版小学语文五年级上册第八单元,一、说教材心愿这篇课文是鄂教版小学语文五年级上册第八单元的第一篇课文，本单元以“国际交往”为主题，要求教师在教学时要引导学生读懂文中含义深刻的语句，体会文章的思想感情。文中讲述了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公园里与一家法国人友好谈话的情景。表达了巩固和发展中法两国人民的友谊是这个普通法国家庭成员的美好、纯真的心愿，也是中法两国人民共同的心愿。教育孩子们要爱好和平，做和平的使者。文章紧紧围绕“心愿”这条线索展开，巧妙借助“我”与法国小姑娘一家的对话。

13、一、说教材二、说教学方法三、说学生学法四、说教学程序,一、说教材,1、教材特点 我今天说课的内容选自人民教育出版社出版，刘道义主编的全日制普通高级中学教科书（必修）第三册第一单元语法知识的部分即复习主语。本教科书供高三年级学生使用。,2、教学对象,本次教学所针对的对象是高三年级上学期的学生。他们已经具备一定的英语知识，但所掌握的知识大部分是分散的没有形成完整的知识结构体系。他们对抽象的概念和知识已有了一定的接受能力，注意力的集中时间也相对较长。但由于高考的压力，在学习上可能表现出心理压力过大而缺乏表现。

14、劝学 人教版语文必修三天津市第五十四中学王金玉,说课流程,一、说教材,必修一 记叙散文,必修四 人物传记,必修三 议论性散文,必修二 写景记游散文,必修五 抒情散文,体例特点,烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴,兰亭集序赤壁赋游褒禅山记,寡人之于国也劝学过秦论师说,廉颇蔺相如列传苏武传张衡传,归去来兮辞 滕王阁序 逍遥游陈情表,按照文体特征编排,古文阅读的初始基础阶段,必修三内容结构,古文单元 议论性散文质疑解难,议论文写作,劝学作为荀子的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。该文反映。

15、2012年全国中等职业学校化学课程“创新杯” 教师教学设计和说课大赛,江苏省南通体臣卫生学校 周汉锋,乙 醇,走出物质的微观世界，我们感知了丰富多彩的无机物。那么，开启了有机化合物之窗后，我们就要感知种类繁多的有机化合物 烃的衍生物。医药中常见的烃的衍生物有2类。一类是含氧衍生物，如醇、酚、醚、醛、酮及羧酸等。另一类是含氮衍生物，如胺、季铵类及酰胺等。,1.以我国酿酒的悠久历史和丰富的酒文化为题材，对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感； 2.通过实验探究，培养学生尊重事实的科学态度； 3.通过乙醇结构与性质关系，。

16、2012年全国中等职业学校化学课程 “创新杯”教师教学设计和说课大赛,江苏省南通体臣卫生学校 周汉锋,乙 醇,说课题目:,.,说 课 提 纲,.,一、教 材 分 析,教材选用,内容选择,作用地位,http:/sve.hep.com.cn/http:/sve.hep.edu.cn/,中等职业教育课程改革 国家规划新教材 化学（医药卫生类） 主编：刘景晖 出版社：高等教育出版社,.,一、教 材 分 析,教材选用,内容选择,作用地位,第七章 感知种类繁多的有机物 第一节 醇 一、乙醇,.,一、教 材 分 析,教材选用,内容选择,作用地位,乙醇作为教材中烃的第一个衍生物，是联系烃和烃的衍生物的桥梁，。