药-鲁迅-课件讲义

1、第八章 解表药,解表药的概念:以发散表邪治疗表证为主的药物称解表药。 解表药分为：发散风寒药发散风热药,解表药的特点：辛散轻扬，主入肺、膀胱经。促进肌表发汗，表邪由汗出而解。 解表药的适应范围： 1、外感表证：恶寒发热、头身疼痛、无汗或有汗不畅、脉浮 2、水肿、咳喘、麻疹、风疹、风湿痹痛、疮疡初起等兼有表证。,解表药的使用：,针对风寒、风热表邪，选择发散风寒、风热的药物。 根据四时气候，配伍祛暑、化湿、润燥药。 虚人外感，应根据体质不同配伍益气、助阳、养阴、补血药。 温病处起，应同时配伍清热解毒药。,解表药的使。

2、一个馒头，串起华夏两家辛酸故事； 两出悲剧，引出中华百年求索历程。,药,鲁 迅,教学目标,知识与能力目标,识记有关文学常识，能复述小说故事情节。理解课文的双线结构，理解“药”的含义和主题。,过程与方法目标,分析小说人物形象，体会小说中环境描写和人物形象塑造的关系，提高欣赏小说的能力。,情感态度与价值观目标,感受作者对当时社会状况的深刻思考和分析，反思自我，树立主人翁意识。,知识回顾,小说三要素,人物、故事情节、环境,作者知多少,我知道的鲁迅,鲁迅（18811936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。七岁开始读书，十二岁就。

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5、,药,鲁迅,明暗交织的双线结构,药,华家(明线),夏家(暗线),老栓买药,夏瑜就义,刑 场,小栓吃药,茶馆,夏瑜血被 吃,茶客谈药,茶馆,茶客议论夏瑜,华大妈上坟,坟场,夏四奶奶上坟,开端,发展,高潮,结局,解读主题的钥匙 “药描写群众的愚昧，和革命者的悲哀；或者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀；更直接说，革命者为愚昧的群众而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁，却还要因了愚昧的见解，以为这牺牲可以享用，增加群众中的某一私人的福利。”“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是揭出病苦，引起疗救的注意。”,请列举：群。

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7、,没有伟大人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦. 郁达夫,鲁 迅,药,“许多古怪的人，三三两两，鬼似的在那里徘徊”“只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛很多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”（中国的群众）永远是戏剧的看客。牺牲上场，如果显得慷慨，他们就看了悲壮剧；如果显得觳觫（hs),他们就看了滑稽剧。北京羊肉铺前常有几个人张着嘴看剥羊，仿。

8、药,人物 情节 环境 主题,人物描写,语文霍轶老师(c),人物描写1、肖像描写：康大叔 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。2、行动描写：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；按一按衣袋，硬硬的还在。”“那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头”“黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身。

9、药,欢迎大家,授课人：李广增,鲁迅,鲁迅,欢迎大家,侧重点：双线结构的特点；作者旨在“揭示出病苦，引起疗救的注意”的写作意图.,教学目的：1.认识封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质。2.理解小说以药为题的深刻含义以及其对连接两线索的作用。3.掌握课文由明暗两条线索总关全文，组织材料的结构特点。4.通过环境描写分析概括时代和社会背景。,1.刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆圈”。2夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大家的。”3.坟地的一条细路两边“都已埋到层层叠叠，宛然富人家里祝寿时候的馒头。4.夏瑜的坟顶上“有。