阳光牵着我的手音乐教案

1、欢迎来到音乐课堂,箬山小学 陈灵正,阳光牵着我的手,同学们，通过今天的学习，让我们明白了一个什么样的道理呢？那就是没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有现在幸福安定的生活。我们新世纪的少年儿童应该树立永远跟党走的坚定信念，让我们心存感恩。把最美好的祝福送给我们的祖国妈妈，心存阳光，开心与快乐将会陪伴你度过每一天。,。

2、6,阳 光 牵 着 我 的 手,一、感受歌曲的情绪是怎样的？ 二、歌曲中的太阳除了指真正的阳光，还能代表什么？,一、欢快的、充满活力的 二、代表伟大的中国共产党,发声练习：,12 34 54 32 1- ,2/4,啊 ,x x x x x x x x.x xx x - ,2/4,推开 我的 小 窗 口 ,5 5 6 5 3 2 3 1. 2 1 6 5 ,.,.,2/4, ,_,_,X. X X X X X 0 X 0 ,阳光 牵着 我的 手 ,1. 1 1 1 6 1 0 2 0 ,.。

3、_,_,55 65|3 23|1.2 1 6|6 |,55 65|3 23|1.2 1 6|5 |,2/4,2/4,_,_,1.1 11|61 0|2|2 0|,5.5 54|32 0|1|1 0|,_,_,55 65|3 23|1.2 1 6|6 |,55 65|3 23|1.2 1 6|5 |,2/4,2/4,0,0,0,0,阳光牵着我的手,听一听、想一想 1、歌曲的情绪是怎样的？充满活力地、活泼地 2、歌曲的拍号的什么？2/4拍 强 弱 ,（ ？ ）,（ ？ ）,和上一乐段比一比，情绪有什么变化？,第一乐段：活泼地 第二乐段：抒情地坚定地,以下词在歌曲当中所代表的含义是什么？,太阳,阳光,小窗口、家门口,祖国、党,祖国、党 给的温暖关怀,我们的心,。

4、四年级音乐下册第一课阳光牵着我的手PPT,人教版四年级上数学第一课PPT,小学四年级思想品德第一课PPT,四年级英语上册三单元第一课PPT,阳光牵着我的手四年级,四年级音乐阳光牵着我的手,阳光牵着我的手四年级音乐教案,阳光牵着我的手四年级原版,四年级阳光牵着我的手教案,四年级音乐上册阳光牵着我的手教案。

5、,风姑娘：,1、,风姑娘：,2、,风姑娘：,1=bE 24 6 . 6 64 6054 345 4 . 4 42 4027 123 . 1 1 60 1 606 5 432 5 .77 7765 0 1 1 0 ,1=bE 24 6 . 6 64 6054 345 4 . 4 42 4027 123 . 1 25 67 1 .1 60 1 606 5 432 5 .4 3 2 1 7 77 7765 0 1 1 0 22 2 2 4 4 0 3 3 0 ,1=bE 24 6 . 6 64 6054 345 4 . 4 42 4027 123 . 1 25 67 1 .1 60 1 606 5 4。

6、 最新人音版音乐四年级上册第7 课阳光牵着我的手教 案 教学目标 1、能用饱满的情绪演唱歌曲, 掌握力度记号f 休止符在歌曲中的表现。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏。 3、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党, 树立永远跟党走的坚定信念。 教学重难点 重点：以饱满的情绪演唱歌曲, 并能为歌曲编配打击乐器伴奏。 难点：激发学生从小应团结友爱, 心存感恩的良好品质。 教学过程 一、兴趣导入 。

7、,阳光牵着我的手,人民教育出版社四年级音乐上册,阳光牵着我的手,你的心情是怎么样的呢？,阳光牵着我的手,歌曲是几几拍的？,阳光牵着我的手,阳光牵着我的手,阳光牵着我的手,大家一起做,阳光牵着我的手,阳光牵着我的手,1.,2.,3.,4.,阳光牵着我的手,哪两句基本相同？ 哪两句相似？,阳光牵着我的手,1.,2.,3.,4.,附点八分音符,四分休止符,阳光牵着我的手,大家再感受一下,阳光牵着我的手,阳光牵着我的手,阳光牵着我的手,阳光牵着我的手,“太阳”、“阳光”的含义是什么？,阳光牵着我的手,“太阳”指的是我们的党“阳光”指党给的温暖和关怀,阳光。

8、发声练习阳光牵着我的手人民音乐出版社四年级下册速度和情 绪 ？速度稍快情 绪 充 满 活力演唱形式有哪些面 带 微笑眉心提起3 4 5 6 71 2 3 4 5 画圈 处休止要突然停止重点突出 “手 ”和 “走 ”字画 线处5 拍女生男生第一组高声部第二 组低声部1234567i柯 尔 文手 势Show time表演之星未来之星演唱之星谢谢大家。

9、阳光牵着我的手教学内容：歌曲阳光牵着我的手、活动与创造。教学目标： 1. 欣赏领唱与合唱歌曲阳光牵着我的手，感受歌曲亲切可爱、轻快活泼的情绪，体会歌曲所表现的活泼、富有朝气、蓬勃向上、渴求真理的少先队员形象。2. 分组自学歌曲阳光牵着我的手并改编歌词，感受歌曲中的生动、活泼、富于幻想的少年形象，体验歌曲欢乐、富有童趣的情绪。3. 通过创作节奏练习，进一步理解音符时值的比例并在歌曲伴奏中得到运用。 教学重、难点：在歌曲阳光牵着我的手的学唱中运用已理解的音符时值为歌曲伴奏。教学过程：一、听音乐律动进教室。二、。

10、即墨市长江路小学 音乐 学科 四年级备课记录表 刘 瀚 教学内容 阳光牵着我的手教材分析阳光牵着我的手的歌词寓意深刻，具有较强的思想性；二段体结构充满活力。演唱形式也是先齐唱，后合唱。歌曲反复之后的第二结尾为了增强歌曲的结束感，将结束音延长了两拍。教学目标情感态度与价值观：培养学生幸福感，同时让学生知道对待艰难困苦只有昂扬向上，心中充满阳光，才能排出万难，取得成功。过程与方法：在学唱歌曲过程中掌握科学的发声方法。知识与技能：掌握附点音符特点，能够熟练演唱歌曲。教学重难点1. 能够带着欢快、活泼的情绪准确有。

11、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计省份：广东 学校：佛山市顺德区北滘镇碧江小学 姓名：瞿昌江 职称： 电话：15011667166 电子邮件：229486046qq.com通讯地址：佛山市顺德区北滘镇碧江小学一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科、年级、课题：人音版小学音乐四年级下册阳光牵着我的手3，课时数：共 1 课时4，学情分析与课前准备： 阳 光 牵 着 我 的 手 歌 曲 优 美 动 听 ， 充 满 活 力 ， 能 发 展 学 生 健 康 向 上 的 心 理 ， 培 养学 生 演 唱 的 自 信 心 ， 让 学 生 懂 得 热 爱 自 然 ， 使 。

12、2019最新人音版音乐四下阳光牵着我的手教案 演唱阳光牵着我的手 教学目标： 1 、能用饱满的情绪演唱歌曲 , 掌握力度记号f 休止符在歌曲中的表现。 2 、 用听唱法学唱歌曲,能用打击乐器为歌曲伴奏。 3、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党, 树立永远跟党走的坚定信 念。 教学重点： 以饱满的情绪演唱歌曲,并能为歌曲编配打击乐器伴奏。 教学难点： 激 发学生从小应团结友爱,心存感恩的良好品。

13、课题 2聆听课型 新授 备课人 王全梅 执教时间知识目标在表演阳光牵着我的手实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。能力目标 掌握重音记号“ ” ，使其在音乐表现中强化感染力。教学目标情感目标人们的友情传递、表达，莫过于音乐。本课两首作品都是集中反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友 谊， 发扬文明新风。重点在表演阳光牵着我的手阳光牵着我的手实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。难点 歌曲二声部的和谐及力度的变化教学方法 学唱法、聆听法等教 学 过 程 师 生活 动一、组织教学二、。

14、任课年级：四年级 课 型：唱歌课 课 时：两课时教材内容：人音版音乐教材四年级下册第一课手挽手之阳光牵着我的手 。课前准备：了解学生，熟悉学生，掌握学情。教学设计方案：一、教学目标：1、喜欢并能试用抒情的情绪正确演唱阳光牵着我的手 ；且通过学习，激发学生对党、对生活的热爱之情及同学之间的团结友爱之情。2、能辨别正确和错误的发声，并能尝试用正确的发声方法演唱。3、能养成在唱自己的声部的同时倾听协调另一声部的和声，达到声部和谐统一的习惯。二、教学重点：正确演唱歌曲阳光牵着我的手三、教学难点：两个声部合唱达到。

15、音乐课型：新歌教学课教学内容：学唱歌曲阳光牵着我的手教学对象：小学四年级学生教学目标：1、通过音乐实践活动唱准歌曲中的附点八分音符节奏；2、能与他人一起，随着歌曲伴奏有表情地演唱阳光牵着我的手 ，知道歌词中“太阳”的深刻寓意；3、通过亲身实践丰富歌曲的演唱；教学重点：体验欢快的情绪，并能过自然、欢快的声音加以表现；教学难点：唱准歌曲中的附点八分音符节奏；教学准备：钢琴、音响、多媒体课件；课时安排：一课时教学过程：一、导入：（阶段目标：创设一定的情境，激发学生对学习歌曲的兴趣）过渡语：老师哼唱一首小曲。

16、教案学案专用稿注:二次备课用红笔在电子稿上修改课题:阳光牵着我的手 (第 1 课时)主备人： 第 1个教案 总第 1 个教案教学任务分析教学目标1、能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号 f 休止符在歌曲中的表现。2、能用打击乐器为歌曲伴奏。重点以饱满的情绪演唱歌曲，并能为歌曲编配打击乐器伴奏。难点 激发学生从小应团结友爱，心存感恩的良好品质。课前准备 钢琴 图片 教学盘教学过程设计教 学 过 程 二 次 备 课一、 激趣导入同学们，老师要跟大家讨论这样一个话题：什么样的天气会使人心情舒畅精神爽朗呢？（晴天）那什么样的天气算是晴。