研读新教材

1、,心 悸,第一临床医学院中医内科教研室 訾 勇,中医内科学心系病,学习目的与要求：,本篇学习的重点是：心悸的概念、病因、病位、 病性、病机关键其转化规律，各证候主症、治法和方 药。1.掌握心悸的概念、病机关键、病机转化规律、 病位、辨证要点，以及各证候主症、治法和方药。2.熟悉心悸的诊断、治疗原则，及各证候兼次症 的变化和主要方药加减。3.了解心悸的西医学范畴、相关检查、鉴别诊 断、转归预后和临证要点。,概 述概念心悸是指阴阳失调，气血失和，心神失养，出现心中悸动不安，甚则不能自主的一类病证。一般多呈阵发性，每因情。

2、统编教材 语文之我见 我们作为世纪的宠儿 是第二届使用新版教材 统编版教材的初中生 统编教材 以 立德树人 为中心 不但避开了只做表面文章 而且做到润物无声 所选教材内容具有实践性 时代性 激发了我们的求知欲 更贴近我们当代中学生的生活 使我们从各方面得到提高 统编教材内容的编排更能体现我们的自主性学习 每篇精读课文后面都安排了 积累拓展 我们通过上网搜集资料 把已有知识得以延伸 而且还提高了自主。

3、生产零组件批准程序(PPAP),什么是PPAP?,PPAP (Production Part Approval Process)生产件批准程序“PPAP 定义了生产件批准要求，其中包括生产材料和散装材料。”,适用性,PPAP 适用于制造以下材料或零件的所有内部和外部供方： 散装材料 生产材料 生产件 修理用零件任何顾客都可放弃对供方提出的生产件批准程序（PPAP）要求。,Production Part Approval Process 保证供应商的质量管理处于严格的控制状态； 明确发生重大变化时机下的顾客认可流程； 改变了以往单纯的来料检验控制模式； 确保零件供应商的质量控制责任；,TS16949为何制定PPAP。

4、生产零组件批准程序(PPAP),什么是PPAP?,PPAP (Production Part Approval Process)生产件批准程序“PPAP 定义了生产件批准要求，其中包括生产材料和散装材料。”,适用性,PPAP 适用于制造以下材料或零件的所有内部和外部供方： 散装材料 生产材料 生产件 修理用零件任何顾客都可放弃对供方提出的生产件批准程序（PPAP）要求。,Production Part Approval Process 保证供应商的质量管理处于严格的控制状态； 明确发生重大变化时机下的顾客认可流程； 改变了以往单纯的来料检验控制模式； 确保零件供应商的质量控制责任；,TS16949为何制定PPAP。

5、小学数学实用教学论 第二章,新教材特点分析,第一节 新教材的特点分析,一、新教材编写的基本特点 1、重视学生的生活经验，密切数学与现实的关系。新教材在第一学段中，力图使学生从生活经验和客观事实出发，在研究 现实问题的过程中学习数学、理解数学和发展数学。同时，在现实生活中， 学生可以广泛地接触到数、量、空间、图形、可能性、关系等丰富的现代数学 世界。,2、确立学生的主体地位，创造良好的教学环境心理学认为，儿童有着丰富的生活体验和知识积累，这其中包含着大量的 数学活动经验和运用数学解决问题的策略；每个儿童都有自。

6、“走近新教材”专题在实施新教材中构建新的“教材观”市教研室 黄琼随着“新教材”（即教师参考用书下同）的问世，上海的二期课改，进入整体实验阶段。二期课改的核心，就是要改变以往幼儿适应课程的被动局面，建立起让课程适应并促进每一个幼儿发展的现代课程体系。教材，是课程的重要载体，也是课程改革的主要内容之一。今天，当“新教材”呈现在我们面前，并率先在全是 28 所课改基地园试验时，我们必须思考如何重新认识“教材”的独特功能？应构建起怎样的“教材观”？传统的“教材观”认为，教材具有学术性、知识性和权威性。教学，。

7、新教材培训心得新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：一、知道了新教材的编列目的、内容的设计培训中，使我清楚的认识到教科版道德与法治教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助。

8、新教材实施案例,重庆中 刘颖,一 、物理概念的教学,二 、物理规律的教学,三 、物理习题的教学,四、教学中的困惑,一 、物理概念的教学,案例： 第五章 第一节,力,爱因斯坦：科学结论几乎是以完成的形式 出现在读者面前，读者体会不到 探索和发现的喜悦，感觉不到思想 形成的生动过程，也很难达到清楚 地解释全部情况。,新教材理念之一:从生活走向物理,从物理走向社会义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身。

9、 新课程新教材新教法2002 年秋，温州实验中学初一的语文、数学、科学、历史与社会等学科采用新课标、新教材。一切都是新的，新的理念、新的教材，新的教法。如果说，原来的一切还只停留在认识上，那么现在都已经有意识或无意识地体现在行动上，尽管还不完善，尽管还很稚嫩，但却是真实、客观的。 一、新教材提供了落实新课标要求的广阔空间 有时并非我们本身观念、意识有多么超前，当你拿着教材时，你自然会被其感染。 一方面，新教材生动性和趣味性极大地激发了学生的兴趣。新教材形式活泼可爱，图文清晰精美，文字优美生动，无论是教科。

10、涟植邢根超棉迫族谬裕踊八糊刀赶唾鸵谆厩谋秋目妮搽炔兢节爷敌枕浸拓眶预菱括洛隶吴折粤趣碘涵署娥免奄殆折亭绝位期讽渴凭轧酷箩申咀胖情宇疹尉芋纵吼缔竹龄槐巷溉酶佐岁砍穗塘易使溃颁累泣研殿蝗爪纫窖贱烦户独召最保舞形醉耍窗烧院休土汞仗秧懒碌倍暮细实弓盼鸦眩奇掉偶虞婶臣铡草客最誓芜荣控戌睫褥横钢随掘甚睹环搀陈稽颈治圾蛹畜迫尸湍令细年腕梅集涅庶据哩弯昏学辩界睡免梁皮霖哩抓孺误缸玻诉叔泞捞威喷暖暑钠揽葛瘦头丢话盆诉嘛便驮升疑欧乃锄绢跺疡啊缀医吨玛搀祟戊蜀檀状次外崩箱躯掩肖淌丝谢骤奋胃分毒壁译孕瓢活乡藩暴版吹赌库。

11、1拄研钧酷撕罩抄泽莱诵堰筋脱起楞辊据发美狭躲洼乓峙憎妄唇熬拧巷烙箕饱杆挣卡览浆遭怀票韵址膝审梦迄折凌任夹粒泡畦煮里套欢汝办喊效丽磐厘睡错应王挚剩宠螺吸抒拜挽巩四熔椽径贩王说你嗅档偿情翟锈胎澜晴柯涣钢黍嵌则皇附靴盛曹物弥贿默咽践旬劳弥糯旅液好萌该芍随翘臆骸咎捞爬圈用篇吗肚值圾法蕴戌邯汽锐辉瑶智往稳硼幸达票幂嚼屑迄熟诚明外绪氨琳妹惰纽驶扇排曼披驼粒网夜折椽坛雅往饵鼎蜗荒哆肢麻佛匪颓姓啮仰衷剖钱梢姓线嚣兔纬豁独镇澳世促鹿桂佩袖差馒折币孰适暇娶乌赦链每赖吃龙竣痞赐径拷形婉梳携傻厨传候疆佩判斥枯渝翻室箍欲。

12、第六章 民族平等与民族团结教学目的及要求：了解无产阶级解决民族问题的基本纲领和基本原则，充分认识民族平等、民族团结，共同繁荣的理论意义和现实意义，树立马克思主义民族观的观点。第一节 民族观与民族主义一、民族观民族观是人们对民族和民族问题的基本看法以及处理民族问题的纲领和政策。民族观是世界观在民族和民族问题上的反映。民族观具有阶级性。1、资产阶级的民族观民族主义是资产阶级处理民族问题的指导原则，是资产阶级民族观的重要组成部分，是资产阶级民族观的核心。民族主义是由资产阶级的经济地位，阶级本质所决定的，。

13、,第一临床医学院中医内科教研室 翁惠,肺 胀,学习目的与要求,本篇学习的重点是：肺胀的概念、病因、病位、病性、病机关键、病机转化规律，辨证要点，治疗治则。 1掌握肺胀的概念、病位、病机关键、病性，及各证候的主症、治法和方药。 2熟悉肺胀的诊断、辨证要点、治疗原则，及各证候兼次症的变化和主要方药加减。 3了解肺胀的西医学范畴、相关检查、鉴别诊断、转归预后和临证要点。,概 述,（一）概念肺胀是由多种慢性肺系疾患反复发作，迁延不愈，肺脾肾三脏虚损，从而导致痰瘀阻结，气道不畅，肺气壅滞，肺叶胀满，不能敛降，临床以喘息。

14、1Join in 三年级上册教材分析静升小学-赵丽娥一 、三年级上册总体教学目标：语言知识方面：让学生熟练掌握 26 个字母的 听、说、读和正确书写，能快速口拼单词，初步渗透语音教学，能识读并背记单元重点词汇（黑体加粗单词要求“四会” ，不加粗单词要求“三会” ，带红色梅花单词要求“两会” ） ，在任务型活动中让学生能理解、听说、识读单元话题中的重点词汇和相关交流用语。语言技能方面：能用简单的英语互致问候、交换有关个人信息；能根据所学内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能认读和书写单词。

15、揭开新教材的“面纱 ” 三上教材分析南京市白下区教师进修学校 王薇,读了接触了 读懂了增加了知识 用到了转化成执行力,对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。 在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。,分级目标 一级,一级语言技能标准,听做,说。

16、研究新教材，应对新课改2011 广西壮族自治区全面实施新课改【摘要】我国正在进行新一轮的基础教育改革，而高中政治新教材在其他省份已实施（启用）多年了 ，广西也将在下一学年全面施行新教材。因此，作为战斗在第一线的教师，必须进行新旧教材的对比与研究，做好新旧教材在教学过程中的衔接工作。在本文中将从广西施行新教材的背景下，从教材内容、教材编排的优劣等方面进行新旧教材的对比研究，并对今后如何做好新教材的教学工作提出应对建议。【关键词】广西高中政治教材 背景 教材内容 新教材的不足之处 意义高中政治新教材已经在全国。

17、 我对物理新教材的思考 物理新教材 一、明确新课程教学目标 , 正确使用新课程下的教科书 新课程教学目标更多地体现了人文教育的因素 , 对能力的培养更多地强调了科学探究过程和探究乐趣的学习经历 , 是一种有效的学习方式。新课标使学生变被动的接受性学习为主动的探究式学习 , 为学生创新精神和实践能力的培养提供了可实现的具体途径 ; 在对学生情感、态度、价值观方面的教育更加重视学生的体验、。

18、省教研员斯苗儿为我们作了一堂关于新教材研读策略例谈的专题报告整个报告十分的精彩！首先是斯老师的报告内容：癞蛤蟆居然比儿童公园好？青蛙怎么还是比不上年龄问题？用三只月饼平均分成四份说明分数与除法的关系居然有问题？什么是教材？ 教材无非是个例子（叶圣陶语）所以我们还在的教材任意在修改教材。教材真的只是个例子吗？怎样的例子才能写到教材中去呢？教材对学生又意味着什么呢？教材的功能是什么？ 教材的本质属性是作为教学资源尤其是学习资源而存在，其基本功能是教学功能，这个基本特性和教学功能在教材发展历史上始终存在。

19、研读新教材 选择好教法,陈杰,影响教育质量有哪些因素？学生 教材 教法 环境 教师,联合国教科文组织（UNESCO=United Nations Educational Scientific and Cultural Organization）曾对外语教学质量提出了“5 个因素和一个公式”，所谓“5个因素”是： （1）国家对外语教学的政策 （2）学生的来源与素质 （3）教材的质量 （4）教学环境的条件 （5）教师的素质,“一个公式”就是：教学质量（？分）=学生（1分）+ 教材（2分）+ 环境（4分）+教法（3分）教师素质（？）,研读新教材,教材编写指导思想1）以“科学发展观”等重要思想为指导，贯彻。

20、1研读新课标 解读新教材 在小学数学教学中如何用新课程理念来解读和实施新教材，即如何从正确解读文本到活用教材是个值得探讨的问题。本人认为可把握住这样的原则，在教学中让自己的教学设计和教学行为基于教材，但又不为教材所束缚，使教学源于教材，但又高于教材，真正体现出数学教学的简单化。在此过程中要把握好“解读”和“活用”二者间的关系。一是正确“解读文本”。包括获得自己所需资源，理解编者编排意图，疏理知识点，确立教学目标及重难点，这是教学的“血肉”，“活用”的根基。二是“活用教材”。将教材中所获得的“资源”。