寻找身体上的数学秘密

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8、南湖国际“综合实践”活动2013 学年第一学期身体上的数学“秘密”二年级数学综合实践活动（三） 姓名（ ）数学小阅读人类为了找到一个适用的长度单位，费了不少周折。人们很早就想找到一种可靠的，不变的尺度，作为量度距离大小的统一标准。最初是以人体作为标准，从 3000 多年前古埃及的纸草书中，发现了人前臂的图形，用人的前臂作为长度单位叫“腕尺”。公元前 6 世纪将一个人向两侧伸展手臂，两个中指尖的距离定为长度单位 1 呎（ ch）。古罗马凯撒大帝时代规定，把罗马士兵行军时的 1000 双步定为 1 哩（l）。公元 8 世纪末，罗马帝。

9、1“寻找身体上的数学秘密 ”教学设计第五小学 耿心华教学内容：北师大版小学数学上册数学好玩第二课时，教科书第 88、89 页。教材分析：这是一节综合实践课。教材这样安排的目的，不仅仅是为了加深学生对米和厘米等长度单位的认识，掌握一定的测量方法，发现人体中的数学秘密。更主要的是希望学生通过实际操作、合作学习，增强学生间的合作与交流的意识，引导学生自觉地把所学的数学知识与社会实际相结合，培养解决具体问题的能力。本节课是在学生已经掌握了乘法口诀、用乘法口诀求商以及认识长度单位的基础上编排的。课上学生要选择、运。

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13、1寻找身体上的数学“秘密”说课稿一、 说教材1、 说课内容：本节课的内容是北师大版，小学数学二年级上册，第88、89 页， “寻找身体上的数学秘密” 。2、 教材简析：这是一节综合实践课，是在学生已经学过了乘法口诀，用乘法口诀求商和认识长度单位的基础上进行编排的。本次活动的定位是让学生感受到数学好玩。如何才能体现出真的好玩呢？我们想到了人体本身，学生通过动手测量发现人体中存在着许多有趣的数据及彼此的关系，激发学生的兴趣。安排这样的实践活动不仅能加深对米和厘米这两个度量单位的认识，发现人体中的秘密，更重要的是。

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