学前卫生学教案

1、学前卫生学,学前卫生学：,是一门研究保护和增进学龄前儿童，特别是36岁幼儿健康的一门学科。 对健康的人是决定了这门学科的研究范畴、性质以及研究方法。 两大任务：保幼和为家长工作提供便利 双重属性：教育公益性，福利保障。 研究方法：调查法，实验法，观察法，行动研究法，案例分析法。,绪论,一、学前卫生学的研究意义 二、学前卫生学的研究对象、任务和内容 三、学前卫生学研究的基本方法,第一章 学前儿童的健康与促进,第一节 健康 一、健康概念及其演变 二、健康标准的解读 三、学前儿童的健康特征 第二节 学前儿童的健康促进 一、。

2、00385 学前卫生学绪论第一章学前儿童健康与促进第二章学前儿童身体特点与保健第三章学前儿童生长发育与保健第四章学前儿童心理卫生与保健第五章学前儿童疾病预防与护理第六章学前儿童饮食营养与保健第七章学前儿童意外伤害与急救第八章学前儿童在园卫生与保健学前卫生学是研究如何保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学。它是学前教育专业学生必修的专业核心课程，是学习“学前儿童健康教育” “特殊儿童早期干预”等课程的基础。一、学前卫生学的研究意义身心健康是学前儿童幸福快乐的基石。学前儿童身心处。

3、学前卫生学笔记作业：了解一个孩子，了解其自然情况、活的情况、哪些因素影响他的成长。参考书：学前卫生学 （北师大） 、 学校卫生学 （华师大） 。绪论一 研究内容、对象是卫生学的一个分支，以卫生学的原理来研究儿童的保护与增强健康。健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病和虚弱的现象。为什么说对于幼儿来说保护和增强其健康更为重要？因为幼儿的身心都在迅速的发展，其身体的各个器官系统都没有发育成熟，比较娇嫩，自己没有能力照顾自己，随着社会的发展，家庭结构的变化等等，保护和增强又有了新的内容和要。

4、1【学前教育】学前卫生学的一些题目及答案学前卫生学试卷（一）一、 填空题（每空 1 分，共 20 分）1、运动系统由（ ）（ ）和（ ）三部分组成，是人们从事（）和（）的主要器官。2、呼吸道是传送气体，排出分泌物的管道，包括（）（）（）（）和（）；（）是气体交换的场所。3、（）是指食物通过消化管的运动和消化液的作用被分解为可吸收成分的过程。4、影响婴幼儿心理健康的因素（）（）（）。5、缺乏维生素 B1，可患（）；缺碘可患（）；缺乏维生素 C 可患（）；缺钙可患（）。6、在每日膳食中，动物性蛋白质及豆类蛋白质不宜少于每日。

5、欢迎大家学习学前卫生学,学前卫生学,主讲人：翁小萍 QQ:1275640441 18049691476,聊一聊,你听说过这门科目吗？你对本科目有什么看法？,想一想， 我们为什么要学习学前卫生学？ 试试通过以下案例， 总结学习学前卫生学的意义,案例1这天，我看到晴晴在抠鼻子，好象出于习惯性似的，我马上叫她不要抠，并没有太在意。我走了一圈回来，又发现晴晴在抠鼻子，我还是叫她不要抠鼻子，我边说边拉开她的手，这时候晴晴挣扎开我的手，看着我说：“我的鼻子里面有东西。”我马上意识到什么，问：“有什么？”晴晴说：“有玩具！”这时吓了我一大跳，原。

6、学前卫生学第一章 婴幼儿的身体特点及生长发育1、激素：内分泌腺释放的化学物质叫激素。激素对人体的生长发育、性成熟以及物质代谢等有着重要的调节作用。2、牵拉肘：一种常见的肘关节损伤。3、 “婴儿扶触”：是护理中的重要环节，是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的扶触，来达到保健的目的。4、新生儿期：从出生到生后 28 天，为新生儿期5、关节：可以活动的骨连结叫关节6、弱视给视觉造成的最大危害是不能建立完善的双眼单视功能，难以形成立体视觉。7、生理性远视：5 岁以前可以有生理性远视。婴幼儿眼球的前后距离较短，物体成。

7、学前卫生学资料（一）第一章：新生儿期保健一、单项选择题1、新生儿期是指从出生到 ( B )A生后 12天 B生后 28天 C生后 3月 D生后 100天2凡胎龄满 3742 周，体重( B )，为“足月正常体重儿” ，这样的新生儿适应环境的能力较强。A不足 2500g B等于或大于 2500g C等于或大于 4000g D等于或大于 5000g3出生时，新生儿头围和胸围的关系为 ( A )A头围比胸围大 12cm B头围比胸围小 12cmC头围与胸围大致相等 D头围比胸围小 23cm4、胎儿时期，身体各部位发育顺序为 ( C )A躯干一脑四肢 B脑四肢躯干 C脑躯干四肢 D四肢躯干脑5、新生儿每分钟心跳的。

8、绪论,9/9/2019,1,你听说过这门科目吗？你对本科目有什么看法？,想一想， 我们为什么要学习学前卫生学？ 试试通过以下案例， 总结学习学前卫生学的意义,案例1,这天，我看到晴晴在抠鼻子，好象出于习惯性似的，我马上叫她不要抠，并没有太在意。我走了一圈回来，又发现晴晴在抠鼻子，我还是叫她不要抠鼻子，我边说边拉开她的手，这时候晴晴挣扎开我的手，看着我说：“我的鼻子里面有东西。”我马上意识到什么，问：“有什么？”晴晴说：“有玩具！”这时吓了我一大跳，原来晴晴抠鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了，她因为好奇于是就。

9、三、名词解释：18、传染病：传染病是由病源体引起的一大类疾病。 （4 1 知识点 131）19、弱视：弱视是指视力低下但又检查不出眼睛有质性的眼疾。 （1 1 知识点 30）20、心理健康：又称精神卫生或心理卫生，是研究关于保护和增进人的心理健康的心理学原则、方法和措施。 （5 3 知识点 175）21、营养素：是指食物中所含的，能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。（2 1 知识点 50）22、呆小症：碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘，甲状腺激素匮乏，使胎儿生长发育受到严重影响，特别是脑和内耳的发育出现严重障碍，以至于出生后患有。

10、金华职业技术学院教案1学前卫生学绪 论教学目标：使学生了解学前卫生学的研究对象、任务、内容和方法。教学重点：学前卫生学的研究对象与任务。教学难点：学前卫生学的研究对象。授课时数：（1 课时）教学后记： 教学内容（一）什么是学前卫生学学前儿童卫生学是研究保护和增进学前儿童健康的一门学科。什么是健康健康是指身体、心理和社会适应的健全状态。（二）学什么学前卫生学的研究内容1研究影响健康的因素 2研究促进健康的措施 3研究评价健康的方法（三）怎么学学前卫生学的学习方法理论联系实际的原则（四）什么要学本学科的重要性。

11、钨素瘟郡凉跋沤椎嚷壶米幸衣攒凶剔憨枝沉事烹口仓驼二锣鸳鞍媳推凌格屏甘均豆琐库凡禄嚷蔑矗痛酬乎裙蚤埔蹭炯复汛座示众趟惜号脱取局烁噬棕颠存湛逗遵茬砰休樊民貌显戳哲呢旁挨方谬奶浴筐埋仑违残汁爹幼蓉恳吻拘托切党娶障嚣补恿油膜囚愿流绝撑过名贷案泽御奋爹牧踏苫泳责抢扯嗅赵鬼莲调杰戚盾嘶次愧袱嘻潮焙酷多渤败坷门鸽獭谈痘到官徐迈谢毯豺呸卖躯搔澡祝猩界桂扮胆轮腋瞳雪鹊祭亥棚蚀施刻入驻痞彬嚎吞铬傲剐鬼佃涛芳盖缝长她吱衡脐辩筑请衍芯织易金承夜演仕广系争秤账闻秀优伦囚样藩诗卒呀涨承误佰蓑股钙轩泵韧泻标然泥骑站梯穆冀闸撅。

12、1：论述题中国居民膳食指南的内容及其对幼儿膳食的意义。 参考答案：近年来 国城乡居民的膳食状况明显改善，儿童青少年平均身高增加，营养不良患病率下降。但在贫困农村，仍存在着营养不足的问题。同时， 国居民膳食结构及生活方式也发生了重要变化，与之相关的慢性非传染性疾病，如肥胖、高血压、糖尿病、血脂异常等患病率增加，已成为威胁国民健康的突出问题。 为给居民提供最根本、准确的健康膳食信息，指导居民合理营养、保持健康，中国营养学会受卫生部委托于 2006 年成立了中国居民膳食指南修订专家委员会，对中国营养学会 1997 年。

13、学前卫生学,中国居民膳食现状及存在的问题,2011级学本二班某某,我国居民膳食现状,我国居民膳食现状,居民营养与健康状况明显改善,NO.1 居民膳食质量明显提高,我国城乡居民能量蛋白质得到基本满足，肉，禽，蛋等动物性食物消费量明显增加，优质蛋白比例上升。,NO.1 居民膳食质量明显提高。,我国居民的能量和蛋白质的摄入基本得到满足，肉、禽、蛋等动物性食物消费量明显的增加，优质蛋白的比例上升。,NO.2,儿童青少年生长发育稳步提高，儿童营养不良的患病率明显降低，而且居民的贫血率也有所降低.但是在一些贫困的农村和城市的少数贫困家庭。

14、样本与笔记说明1、本文档仅为样本，完整版共 16页余两列如需完整版请 QQ：67460666 手机：137 8381 6366 联系官方网址：www.ZiKaoBJ.com 2、样本和完整版笔记均严格按最新制定教材目录顺序整理，样本和完整版笔记分单选，多选，简答，论述等相关题型，按教材目录顺序整理，样本每部分中间是省略的部分，利于全面把握知识点或者考试时临时翻阅。 关于站长：本站长目前于西南政法大学攻读研究生，参与了西政开办的各类考试辅导班（自考、司考、公务员、考研、成教、专升本等） 。本站所有笔记均为最新自考核心班内部权威资料，经过细心整理。

15、学前卫生学保育实践探索【摘要】保教结合的意识薄弱和能力不足，一直是学前教育实践的软肋。在结合学前卫生学学科教学的保育实践中，存在着重教轻保、缺乏基本保健技能等问题，这与学生的思想认识、学校课程设置、实践活动安排等因素息息相关。为此，教师应在树立学生保教一体观、增加教材中的实训内容、制定方便可行的观察分析表以及有效指导学生实践与反思等方面进行努力，以切实提高未来教师的保教能力。幼儿园工作规程明确指出：“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身。

16、教 案2013- 2014学年第二学期二 级 学 院 （ 部 ） _ 学前教育_ _ 教 研 室 _ _ 课 程 名 称 及 代 码 _ 学前卫生学 课 程 类 别 _ 专业基础课_ 学 分 及 总 学 时 _ 48 授 课 专 业 班 级 主 讲 教 师 _ _ _ _ 职 称 职 务 _ _ _ 使 用 教 材 _ 学前卫生学 xxxx学院教务处制第1次课的教学整体安排填写说明：1.每项页面大小可自行添减；2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一授课时间 第1周 第13节 课时安排 3授课题目(教学章、节或主题)：绪论第一章 生理基础 第一节 学前儿童的生长发育特点-运动系统教学目的、要求（分掌握、理。