学前儿童游戏与指导教案.p

1、学前儿童语言教育与活动指导教案第一章 学前儿童语言教育活动概述活动目标1. 理解学前儿童语言教育活动的内涵及特点，熟悉幼儿园教育指导纲要（试行） 中语言领域的目标、内容要求及指导要点。2. 掌握 0-6 岁儿童语言发展的基本规律，掌握学前儿童语言教育活动设计的步骤。3. 增强专业认识，提高对学前儿童语言教育基础知识的理解和分析能力。活动准备课件 PPT活动过程一、 学前儿童语言发展的基本规律语言是一个符号系统，儿童对语言的获得包括对语音、语义和语法的理解与表达；语言还是一种交际工具，儿童语言获得还应包括对语言运用能。

2、第三节 学前儿童体育游戏的设计与指导,体育游戏,体育游戏又称活动性游戏，是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动，它在内容、形式和作用上都具有综合性的特点。,运动,游戏,教育指导,幼儿体育游戏,学前儿童体育游戏的类型,（一）按活动性质可分为 1、模仿性游戏:特点 ：通过模仿各种动作，发展基本动作的一种游戏方式常伴有儿歌和音乐eg：体育游戏小白兔，训练双脚向前行进跳的技能。 2、有主题情节的游戏 特点：有角色，有开始、发展、结束的游戏情节 Eg：小班小蝌蚪找妈妈中班老狼老狼几点了大班老鹰捉小鸡,3、竞赛性游戏 特点。

3、学前儿童语言教育与活动指导教案第一章 学前儿童语言教育活动概述活动目标1. 理解学前儿童语言教育活动的内涵及特点，熟悉幼儿园教育指导纲要（试行） 中语言领域的目标、内容要求及指导要点。2. 掌握 0-6 岁儿童语言发展的基本规律，掌握学前儿童语言教育活动设计的步骤。3. 增强专业认识，提高对学前儿童语言教育基础知识的理解和分析能力。活动准备课件 PPT活动过程一、 学前儿童语言发展的基本规律语言是一个符号系统，儿童对语言的获得包括对语音、语义和语法的理解与表达；语言还是一种交际工具，儿童语言获得还应包括对语言运用能。

4、学前儿童科学教育活动指导,学前儿童科学教育活动指导,学前儿童科学教育活动指导,科学游戏活动概述,课件导航,新课讲授,科学游戏活动的设计与组织指导,科学游戏活动是科学教育的途径之一，它是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具等物品，进行带有游戏性质的操作活动，是对幼儿进行科学教育的一种有效方法。,一 科学游戏活动的含义,科学游戏主要是将科学教育目标寓于游戏之中，幼儿通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获得相关的科学经验，复习巩固所学的科学知识，激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展其观察力和思维力等。,返回,。

5、学前儿童游戏 试题 第 1 页 共 11 页学前儿童游戏理论与指导 2010 年 11 月一、 填空题（每空 1 分，共 10 分）1、 早期的传统游戏观有 精力过剩说 、生活准备说、-成熟说、放松说。2、依据认知发展划分的游戏阶段分为联系性游戏阶段、象征性游戏 、规则游戏-阶段。3、逻辑判断和 推理能力 、抽象思维 必备的因素。4、观察力训练的主要途径是-感官训练 训练，准确而敏锐的 感知能力 能力是观察力的基础。5、学前数学教育的主要目标是培养幼儿对事物的-数 、数量关系-的敏感性，培养幼儿初步的逻辑思维能力。二、简答题：（每题 10 分，共 。