学前儿童的生长发育及健康评价

1、第二章 幼儿的生长发育及健康评价第一节 幼儿的生长发育【知识巩固与能力提高】一、概念解释1、生长2、发育3、成熟二、填空题1、生长发育是一个_的过程，既有_的变化，也有_的变化，因而形成了不同的_阶段。2、婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头，然后会翻身、直坐，最后会站立、行走，这是遵循了_的规律。3、人的生长发育速度曲线并不是随年龄呈_上升，而是_上升。4、幼儿生理的缺陷会引起幼儿_的不正常，如斜视、耳聋、口吃的幼儿常会产生自卑感。5、遗传决定了幼儿生长发育的_性，环境决定了幼儿生长发育的_性，幼儿的生长发育就是个。

2、1第二章 幼儿的生长发育及健康评价第一节 幼儿的生长发育【知识巩固与能力提高】一、概念解释1、生长2、发育3、成熟二、填空题1、生长发育是一个_的过程，既有_的变化，也有_的变化，因而形成了不同的_阶段。2、婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头，然后会翻身、直坐，最后会站立、行走，这是遵循了_的规律。3、人的生长发育速度曲线并不是随年龄呈_上升，而是_上升。4、幼儿生理的缺陷会引起幼儿_的不正常，如斜视、耳聋、口吃的幼儿常会产生自卑感。5、遗传决定了幼儿生长发育的_性，环境决定了幼儿生长发育的_性，幼儿的生长发育就是。

3、第二节 学前儿童身体 生长发育的规律、测量与评价,教学目标：使学生掌握幼儿生长发育的一般规律，了解影响生长发育的因素，以及能对幼儿的生长发育做出正确的评价；通过对幼儿生长发育的评价，能有针对性的给家长一些建设性的意见，提高学生综合分析问题的能力。 教学重难点：1、生长发育一般规律和影响因素2、对幼儿的生长发育进行评价,第二节 学前儿童身体 生长发育的规律、测量与评价,什么叫生长发育？,生长：指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化 发育：指细胞、组织、器官和系统功能的成熟,学前儿童生长发育有哪些特点和规律。

4、神经系统,脑：位于颅腔内中枢神经系统脊髓：位于椎管内 神经系统 脑神经：同脑相连的神经周围神经系统 脊神经 ：与脊髓相连的神经 交感神经自主神经 副交感神经 周围神经系统的一端同中枢神经系统的脑、脊髓相连，另一端通过各种末梢装置与身体其它器官系统相联系。,幼儿神经系统的特点,一、脑重量变化快：出生前半年至出生后一年是脑细胞数目增长的重要阶段二、神经系统的发育不健全：小脑的发育、大脑皮质发育三、容易兴奋，容易疲劳：幼儿高级神经活动的特点（兴奋占优势，抑制过程不够完善，兴奋过程强于抑制过程）,小脑 大脑皮质,小。

5、第二节 学前儿童身体 生长发育的规律、测量与评价,教学目标：使学生掌握幼儿生长发育的一般规律，了解影响生长发育的因素，以及能对幼儿的生长发育做出正确的评价；通过对幼儿生长发育的评价，能有针对性的给家长一些建设性的意见，提高学生综合分析问题的能力。 教学重难点：1、生长发育一般规律和影响因素2、对幼儿的生长发育进行评价,学前卫生学课件下载.ppt www.zhiye8.com 职业学院课件教案下载,第二节 学前儿童身体 生长发育的规律、测量与评价,什么叫生长发育？,生长：指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化 发育：指细胞、。

6、学 前 儿 童 卫 生 学,主讲：李利峰 2010年1月18日,第二章 学前儿童生长发育及健康评价 教学目的： 1、理解生长、发育、成熟等概念 2、了解儿童生长发育的年龄分期及发育特点 3、掌握学前儿童生长发育的一般规律， 4、理解解影响儿童生长发育的因素。 教学重点： 1、学前儿童生长发育的一般规律 2、影响儿童生长发育的因素 教学难点：学前儿童生长发育的规律,一、什么是生长发育 1、生长：是指各个组织器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化。 2、发育：是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机。

7、 儿童生长发育评价及健康检查 习题 一 选择题 1 托幼机构体格测量项目主要有 C 身高 身长 和坐高 顶臀长 一年测 C 3次 测身高2次 一般在3 6 9 12月测量 A 头围 B 胸围 C 体重 D 腿长 2 测量身高体重时应在 B 最佳 A 吃饭前 B 午睡起床后 C 早餐后 D 下午放学前 3 皮下脂肪测量一般用于肥胖症和 D 幼儿测量 A 偏食 B 多动症 C 自闭症 D 营养不良 4。

8、,学前儿童的生长发育及健康评价,内容提要,第一节 学前儿童的生长发育 一、什么是生长发育 二、胎儿的发育三、新生儿的生理特点 四、学前儿童生长发育的规律 五、影响学前儿童生长发育的因素 第二节 学前儿童生长发育的评价 一、生长发育的评价指标 二、学前儿童身体发育的评价 实践与训练：生长发育的测量,一、什么是生长发育,2、发育,是指的生长发育达到一种完备的状态。标志着个体发育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。,3、成熟,是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化,是指细胞、组。

9、我健康！ 我快乐！,我一定行！,第二章 幼儿的生长发育及健康评价,第一节 幼儿的生长发育,第二节 幼儿健康检查,第三节 幼儿的生长发育评价,生长是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重 量的增加与变化，是机体在量的方面的变化，是能观测 到的。例如，手脚变大，个子变高等。发育是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完 善，是机体在质的方面的变化。例如，1 岁和15 岁时肾 的发育对比较为显著。成熟是指机体的生长发育达到一种完备的状态。例 如，淋巴系统在学前期迅速增长，在11岁左右发育成 熟，达到成人的200，以后逐渐退化。,一。

10、学前儿童的生长发育及健康评价,内 容 提 要,第一节 学前儿童的生长发育一、什么是生长发育二、学前儿童各年龄阶段的特点三、学前儿童生长发育的规律四、影响学前儿童生长发育的因素 第二节 学前儿童身体健康的评价一、生长发育的评价指标二、学前儿童身体发育的评价 实践与训练：生长发育的测量,教学目标和重难点,目标：1.能运用生长发育的一般规律分析小儿的生长发育2.会评价小儿的生长发育3.掌握生长发育的一般规律、身体发育的评价方法 4.了解影响婴幼儿生长发育的因素及测量方法 5.增强责任意识 重点：1.生长发育的一般规律2.小儿身体。

11、学前儿童卫生保健,（学前教育） ljc99725yahoo.com.cn,第二章 学前儿童的生长发育及健康评价,学习目标主要内容实践与训练 案例分析 重点内容网络图,第一节 学前儿童的生长发育,本节点睛 讲 授 小 结,学前儿童身体的生长发育是衡量其健康状况的一个重要标志。 引言,学前儿童生长发育及健康评价,生长，指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加和变化，是机体在量的方面的变化。 发育，指细胞组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化。 成熟，指机体的生长与发育达到一种完备状态。,一、学前儿童各年龄阶段的特点,。

12、学前儿童生长发育的评价方法（一）常用的评价方法生长发育评价在儿少卫生工作中应用广泛，主要用于：评价个体、群体儿童少年现时的生长发育水平，处于什么等级。筛查、诊断生长发育障碍、评价营养和生活环境因素对生长发育的影响，提供保健咨询建议。列入社区健康水平的指标体系，通过观察指标变化，评价各项学校卫生措施的实效，作为实施学校卫生监督的依据。根据这些需要，生长发育评价的基本内容包括生长发育水乎、生长发育速度、各指标相关关系等三个方面。选择合理的评价方法，是进行正确评价的关键。迄今没有一种方法能完全满足对个。

13、学前儿童的生长发育及健康评价,内 容 提 要,第一节 学前儿童的生长发育一、什么是生长发育二、学前儿童各年龄阶段的特点三、学前儿童生长发育的规律四、影响学前儿童生长发育的因素 第二节 学前儿童身体健康的评价一、生长发育的评价指标二、学前儿童身体发育的评价 实践与训练：生长发育的测量,教学目标和重难点,目标：1.能运用生长发育的一般规律分析小儿的生长发育2.会评价小儿的生长发育3.掌握生长发育的一般规律、身体发育的评价方法 4.了解影响婴幼儿生长发育的因素及测量方法 5.增强责任意识 重点：1.生长发育的一般规律2.小儿身体。

14、学前儿童的生长发育及健康评价,内 容 提 要,第一节 学前儿童的生长发育一、什么是生长发育二、学前儿童各年龄阶段的特点三、学前儿童生长发育的规律四、影响学前儿童生长发育的因素 第二节 学前儿童身体健康的评价一、生长发育的评价指标二、学前儿童身体发育的评价 实践与训练：生长发育的测量,教学目标和重难点,目标：1.能运用生长发育的一般规律分析小儿的生长发育2.会评价小儿的生长发育3.掌握生长发育的一般规律、身体发育的评价方法 4.了解影响婴幼儿生长发育的因素及测量方法 5.增强责任意识 重点：1.生长发育的一般规律2.小儿身体。

15、内 容 提 要第一节 学前儿童的生长发育一 、什么是生长发育二 、学前儿童各年龄阶段的特点三 、学前儿童生长发育的规律四 、影响学前儿童生长发育的因素第二节 学前儿童身体健康的评价一 、生长发育的评价指标二 、学前儿童身体发育的评价实践与训练 ： 生长发育的测量教学目标和重难点目标： 1.能运用生长发育的一般规律分析小儿的生长发育2.会评价小儿的生长发育3.掌握生长发育的一般规律、身体发育的评价方法 4.了解影响婴幼儿生长发育的因素及测量方法 5.增强责任意识重点： 1.生长发育的一般规律2.小儿身体发育的评价方法难点： 身体。

16、学前儿童的生长发育及健康评价,内容提要,第一节 学前儿童的生长发育一、什么是生长发育二、儿童的年龄分期及发育特点三、学前儿童生长发育的规律四、影响学前儿童生长发育的因素 第二节 学前儿童生长发育的评价一、生长发育的评价指标二、学前儿童身体发育的评价 实践与训练：生长发育的测量,教学目标和重难点,目标：1、了解学前儿童各年龄阶段的发育特点2、了解学前儿童生长发育规律及影响因素3、明确学前儿童生长发育的评价指标和评价标准4、学会学前儿童身体发育的常用评价方法5、掌握学前儿童健康检查的时间、内容以及生长发育形态指。

17、学前儿童的生长发育及健康评价,内容提要,第一节 学前儿童的生长发育一、什么是生长发育二、儿童的年龄分期及发育特点三、学前儿童生长发育的规律四、影响学前儿童生长发育的因素 第二节 学前儿童生长发育的评价一、生长发育的评价指标二、学前儿童身体发育的评价 实践与训练：生长发育的测量,教学目标和重难点,目标：1、了解学前儿童各年龄阶段的发育特点2、了解学前儿童生长发育规律及影响因素3、明确学前儿童生长发育的评价指标和评价标准4、学会学前儿童身体发育的常用评价方法5、掌握学前儿童健康检查的时间、内容以及生长发育形态指。

18、学前儿童的生长发育及健康评价,内 容 提 要,第一节 学前儿童的生长发育 一、什么是生长发育 二、学前儿童各年龄阶段的特点 三、学前儿童生长发育的规律 四、影响学前儿童生长发育的因素第二节 学前儿童身体健康的评价 一、生长发育的评价指标 二、学前儿童身体发育的评价实践与训练：生长发育的测量,教学目标和重难点,目标：1.能运用生长发育的一般规律分析小儿的生长发育 2.会评价小儿的生长发育 3.掌握生长发育的一般规律、身体发育的评价方法 4.了解影响婴幼儿生长发育的因素及测量方法 5.增强责任意识重点：1.生长发育的一般规律 2.小。