学练优人教版历史八年级上册教案第9课 新文化运动 教案01

1、八年级历史上册第 9课 新文化运动教案 新人教版 课 题 使用人 编 号课 型 新授课 课时 1课时 主备人 日 期知识与技能：了解新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物；掌握新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义通过。

2、第 9 课 新文化运动教材的地位和作用：承上启下的作用：新文化运动是思想领域里，资产阶级分子同北洋军阀反动统治进行的斗争。它承接了前一章所介绍的捍卫民主共和的斗争这一知识点。同时新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为马克思主。

3、第 9 课 新文化运动 课时教案 新人教版八年级上册教学目标教学重点 新文化运动的基本内容及其意义教学难点 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教教学过程导入新课组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1中国人向西方 学习的过程中，已。

4、第 9 课 新文化运动课标要求：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。教材分析：本课属于必修文化发展历程的近代中国的思想解放潮流这一单元中的第二部分，它上承西学东渐 ，下启马克思主义在中国的传播和中国共产党的建立 。新文。

5、新文化运动课标要求：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。教材分析：本课属于必修文化发展历程的近代中国的思想解放潮流这一单元中的第二部分，它上承西学东渐 ，下启马克思主义在中国的传播和中国共产党的建立 。新文化运动既是资。

6、新文化运动教材的地位和作用：承上启下的作用：新文化运动是思想领域里，资产阶级分子同北洋军阀反动统治进行的斗争。它承接了前一章所介绍的捍卫民主共和的斗争这一知识点。同时新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为马克思主义杂在中国的。

7、第 9 课 新文化运动一教材分析教材的地位和作用承上启下的作用：新文化运动是思想领域里，资产阶级分子同北洋军阀反动统治进行的斗争。它承接了前一章所介绍的捍卫民主共和的斗争这一知识点。同时新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为。

8、第 9 课 新文化运动教学目标知识目标：1了解新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物及其论著2掌握新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义能力目标：1通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作。

9、第 9 课 新文化运动教学目标：基础知识：了解：新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物及其论著。掌握：新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义。能力训练过程方法：阅读资料鉴别理解：从课文和插图中搜集有关白话文的资料，理解。

10、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练第二单元 近代化的探索第 9课 新文化运动民国初年的北京大学，是靠三只 兔子 而成名的 一只 老兔子 是校长蔡元培 ，生于清朝的同治六年丁卯，生肖属兔； 一只 中兔子 ，是北大文科学院长陈独秀 ，生于清。

11、新文化运动教学目标：基础知识：了解：新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物及其论著。掌握：新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义。能力训练过程方法：阅读资料鉴别理解：从课文和插图中搜集有关白话文的资料，理解原作者的主张。

12、第 9 课 新文化运动一选择题：1近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了 A宣传马克思主义 B与洋务派论战C与立宪派的论战 D同复古主义思想斗争2把反对封建礼教和封建道德的革命内容，同新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范的是 A陈独。

13、第 8 课 新文化运动1.历史课上，老师要求学生列举新文化运动的主要代表人物，下列是一位同学的列举结果，其中有一项不恰当，请你帮他挑选出来 A李大钊 B陈独秀 C李鸿章 D胡适2.陈独秀在新青年上发表文章说：要巩固共和，非先将国民的脑子里所。

14、八年级上册第 9 课 新文化运动含课件河北石家庄井陉实验中学 张永平教学目标知识目标：1了解新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物及其论著2掌握新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义能力目标：1通过对新文化运动的分析，。

15、第 9 课 新文化运动一选择题：1近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了 A宣传马克思主义 B与洋务派论战C与立宪派的论战 D同复古主义思想斗争2把反对封建礼教和封建道德的革命内容，同新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范的是 A陈独。

16、第 9课 新文化运动教学目标：基础知识：来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网了解：新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物及其论著。掌握：新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义。来源:gkstk.Com能力训练过。

17、第 8 课 新文化运动教学目标知识技能与方法通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其作品，掌握新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义。过程与方法学科王通过对新文化运动的分析，指导学生从历。

18、 第 8 课 新文化运动课标要求列举陈独秀胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想运动中的地位和作用。教学目标一知识与技能记住新文化运动兴起的时间标志主要代表人物，简述新文化运动的发展过程和主要内容。二过程与方法通过对新文化。

19、第 9 课 新文化运动教学目标：知识目标：1了解新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物及其论著。2掌握新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义。能力目标：1通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分。

20、第 9 课 新文化运动教学目标：知识目标：1了解新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物及其论著。2掌握新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义。能力目标：1通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分。