八年级历史上册 第二单元第9课 新文化运动课件2 新人教版

1、第 9 课 新文化运动课标要求：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。教材分析：本课属于必修文化发展历程的近代中国的思想解放潮流这一单元中的第二部分，它上承西学东渐 ，下启马克思主义在中国的传播和中国共产党的建立 。新文。

2、八年级历史上册第 9课 新文化运动教案 新人教版 课 题 使用人 编 号课 型 新授课 课时 1课时 主备人 日 期知识与技能：了解新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物；掌握新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义通过。

3、第9课 新文化运动,人教版中国历史八年级上册第9课,第9课 新文化运动,新文化运动的背景新文化运动的兴起新世纪的曙光新文化运动的评价,对于新文化运动：有人说 它是中国近代史上一次空前的 思想解放运动，也有人说它具 有很大的历史局限性。你认为。

4、第 9 课 新文化运动一教材分析教材的地位和作用承上启下的作用：新文化运动是思想领域里，资产阶级分子同北洋军阀反动统治进行的斗争。它承接了前一章所介绍的捍卫民主共和的斗争这一知识点。同时新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为。

5、第 9 课 新文化运动教学目标知识目标：1了解新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物及其论著2掌握新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义能力目标：1通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作。

6、第9课 新文化运动,中国人向西方学习的过程中，洋务派师夷长技以自强，但并没有摆脱西方列强的侵略；维新派鼓吹民权，革命派主张共和，但并没有使中国走上富强的道路；中国的前途在哪里一些先进的中国人想到要学习西方的思想文化。,一情景导入,一 新青年。

7、1辛亥革命有没有使中国走上民主富强的道路 2当时先进的中国人认为造成国家贫弱的根源是什么 3怎样才能振兴中华民族,新课导入,目,录,新世纪的曙光,重点：新文化运动的内容和影响。 难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教，新文化运动的特点影响。

8、感受历史，肩负未来,中西文化的碰撞和取舍,新文化运动,第二单元 近代化的探索,知识分子的探索学习西方政治制度,第9课 新文化运动,中西文化的碰撞和取舍,洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,技术,制度,君主立宪,民主共和,第二单元 近代化的探索,新。

9、1第 9 课 新文化运动01 知识管理知识点 1 新青年的创办背景 中华民国建立以后，自由博爱等思想观念受到欢迎，但为复辟帝制，掀起了尊孔复古的逆流，新旧思想发生了激烈冲突兴起 1915 年，在上海创办代表人物 陈独秀胡适等主要阵地 旗帜 。

10、第二单元 近代化的探索,新文化运动,感受历史，肩负未来,祝福节选鲁迅丽春之日，丈夫夭折. 祥林嫂在生命和名誉之间，它依然选择了名誉，即永远的有祥林名誉权的不嫁二夫的寡妇 。然而她婆婆却再也容不下这个克星，用极其野蛮的手段把她嫁给了贺老六。丈。

11、新文化运动,第二单元 近代化的探索,你能答对吗,太平天国运动 义和团运动,洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,改朝换代,引进技术,君主立宪制,建立资本 主义制度,失 败,学习目标,1记住新文化运动的时间人物性质旗帜前后期的内容意义。 2通过学习，。

12、感受历史，肩负未来,中西文化的碰撞和取舍,新文化运动,一新青年的创办,1.背景,西方传入的民主自由平等博爱等思想观念深受知识阶层欢迎,袁世凯实现独裁专制，规定 国民教育，以孔子之道为修身大本,新旧思潮发生激烈冲突,陈独秀,2新文化运动兴起的。

13、,感受历史 肩负未来,想一想，在第二学习主题中，中国人在向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试呢结果如何,学习西方的三次尝试,技术层面,制度层面,洋务运动,维新变法,辛亥革命,专制制度仍旧根深蒂固,需要发动启蒙运动， 解放人们的思想,辜鸿铭。

14、第8课新文化运动,学习目标：,1掌握和识记新文化运动的基本信息领导人时间主要阵地等及内容,2掌握并识记新文化运动的意义,3了解并掌握李大钊是在中国传播马克思主义的先驱,一新文化运动的兴起, 陈独秀吹响新文化运动的号角, 北京大学成为新文化运。

15、蚌埠行随想录 我随三百里涡水入淮，水源一脉。 他把五千年历史沧桑，文明承载。 伴随着清脆的汽笛声， 蒙太奇般的镜头浮现在脑海： 魏王曹操，横槊赋诗， 亳州城头普春秋； 神医华陀，悬壶济世， 东汉乱世救苍生。 无为老子，逍遥庄公， 指点江山，。

16、,袁世凯 祭孔图,一新文化运动背景,西方传入的民主自由平等博爱等思想观念深受知识阶层欢迎,袁世凯为实现独裁专制，在社会上掀起一股尊孔复古的逆流。,新旧思潮发生激烈冲突,辛亥革命后,全国人民反封建斗争意志的集中体现,时 间,代表人物,主要阵地。

17、,第9课 新文化运动,新文化运动,后期：1919年五四运动后,前期：1915年1919年,课标要求： 1概述新文化运动的主要内容 2探讨其对近代中国思想解放的影响。,新文化运动,背景,兴起,主要内容,影响,本课宏观把握,1914年袁世凯复辟。

18、新文化运动,第二单元 近代化的探索,第9课 新文化运动,新文化运动,新青年的创办 新世纪的曙光 课堂小结,新文化运动,第9课,课标：列举陈独秀胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。,新文化,旧文。