学练优人教版历史八年级上册教案第14课 难忘九一八 教案02

1、年级 八年级 学科 历史 教案主备： 修改人：教学课题 第 18 课：战略大决战 时间 年 月 日教材分析本课介绍了解放战争中人民解放军进入反攻阶段的史实，即三大战役和渡江战役。了解战争是如何走向胜利的，如何打败国民党反动派的，所以本课也是中国百年屈辱和内战不断的黑暗历程结束的一课，因此本课在中国近现代史中起着承前启后的重要作用。学情分析人民解放战争对于当代的中学生来说不算遥远，他们或多或少的有所了解，特别是淮海战役，很多学生都去过淮海战役纪念馆，课堂可以利用学生现有的知识，来调动学生的学习积极性。教学目标识。

2、第 11 课 民族团结教学目标了 解各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用基础知识掌 握民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态整理知识提炼结论通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力能力训练过程方法识图想象知识迁移利用教材有关照片及其说明文字，结合本校西藏班网页介绍的内容，通过汉藏“民族团结”的感性认识，联想到全国各民族的大团结继承传统树立责任通过了解一。

3、第 13 课 海峡两岸的交往年 月 日教学目标了 解和平统一祖国的大政方针；江泽民提出的八项主张；两岸交往概况基础知识掌 握 “和平统一，一国两制”；“汪辜会谈”及“九二共识”归纳分析认识趋势从课本中归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历代发展的必然趋势，并提高分析问题解决问题的能力，能力训练过程方法处理资料史论结合结合教材与其他课程资源，证明台湾自古以来就是中国的领土，并且在国际上得到大多数国家的承认爱党情感中共从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统一大业，是国家和民族利益的忠实代表唯。

4、第 15 课 独立自主的和平外交教学目标1知识与能力掌握独立自主的和平外交政策；新中国建立后，美苏对中国的外交态度；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；了解日内瓦会议及周恩来在新中国成立初期的外交活动等基本史实。2过程与方法通过自主完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力；通过小组讨论和问题探究加深对知识的理解，培养学生合作意识、探究精神、表达能力；通过激励引导，引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实，培养知识迁移能力。3情感态度与价值观（1）认识到和平共处五项原则的提出，标。

5、第 12 课 香港和澳门的回归【教学目标】一、知识与能力识记：邓小平提出“一国两制”构想的内容与意义；香港与澳门回归的意义；理解与运用：通过对“一国两制”内容的分析以及其在香港、澳门的成功实践，引导学生把“一国两制”运用到台湾问题上，培养其用联系发展的观点评价历史的能力。 二、过程与方法：全面掌握教材内容的基础上，查找各种参考资料，深入了解“一国两制”理论提出的时代背景、内容及其实践。 【由于本课理论性较强，所以我选择利用多媒体，用视频和图片等直观的展现本课的相关历史知识，使同学们能形象系统的掌握本课。

6、外交事业的发展教学设计课程标准1、讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实2、以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用教学目标1、知识与技能1）通过指导学生阅读史料分析 20 世纪 70 年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动分析问题，善于从史料中获取有效信息、探寻答案的能力。2）通过本节课教学，让学生掌握中国恢复在联合国合法席位和中日建交的时间。3）通过学习中国承办“亚太经合组织会议”一史实，使学生掌握亚太经合组织会议的时间、主题、意义。4）了解我国外交事业所取得的辉。

7、第 14 课 难忘九一八一、学习目标：1、掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。2、通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3、通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义。

8、难忘九一八教案【教学目标】1.知识与能力掌握九一八事变和西安事变，认识其历史作用。通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生分析历史问题的能力。2.过程与方法利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，培养学生的爱国意识。3.情感态度价值观通过对九一八事变的学习，使学生认识到落后就要挨打，培养学生勿忘国耻、振兴中华的民族自尊心和历史责任感。【教学重点】九一八事变和西安事变【教学难点】分析西安事变的性质及其和平解决的历史影响【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视。

9、第 7 课 戊戌变法教学目标：1、知识目标：使学生掌握公车上书、百日维新、戊戌变法和戊戌六君子等有关知识。2、能力目标：（1）引导学生思考分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳和总结康、梁维新变法的主要活动；（2）通过讨论“变法失败的原因”，培养学生运用历史知识综合分析问题的能力。来源:学优高考网3、情感态度与价值目标：（1）通过本节课，使学生认识到戊戌变法是以康有为为代表的资产阶级维新派的民族危机空前严重的情况下，发动的一场救亡图存的政治活动，是符合历史发展潮流和中华民族利益的，具有爱国和进步的意义，从。

10、第 16 课 血肉筑长城教学目标：知识目标：了解抗日战争时期的第一次胜利平型关大捷、最重大的胜利台儿庄战役、主动出击日军的最大规模战役百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大” ，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。能力目标：培养学生多角度地分析问题的能力德育目标：为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础教学重点：台儿庄战役、百团大战。教学难点：中共七大的召开是本课的难点。在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下，让学生学习七大的内容、理解七大的意义是比较困难。

11、第 6 课 洋务运动教学目标：通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容等基本信息。通过对洋务运动的分析，使学生深刻认识到洋务运动的阶级实质，并能够认识到洋务运动给中国带来的进步。从而形成辩证的看待历史食物的方法。m教学重点：洋务运动的概况教学难点：对洋务运动的评价课时安排：一课时教学手段：多媒体辅助教学教学流程：来源:学优高考网 gkstk1、投影：李鸿章,左宗棠,曾国藩人物像。思考：我们以前学过这些人的哪些主要历史活动?2、过渡：他们为了维护清朝的统治,镇压太平天国运动;此外,还开轉了一。

12、第 1 课 鸦片战争教学目标：基础目标：1、了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”。2、掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英南京条约的主要内容及其对中国的影响。能力训练过程方法：1、探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英南京条约给中国社会造成的影响。2、运用史料指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识。3、训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。21 世纪教育网版。

13、八上第 14 课难忘九一八说课稿黑龙江省泰来县宏升中心学校 刘桂贤我说课的题目是难忘九一八 ，本课选自人教版八年级历史上册第 14 课。我说课的内容包括以下九个方面。一、教材的地位和作用：本课是第四单元“中华民族的抗日战争”的开篇课，课文内容主要有两点：一是九一八事变，二是西安事变。本课从内容上具有承上启下的作用。承上就是由于国民党对根据地发动围剿，面对日本入侵提出“攘外必先安内”的错误政策，迫使国民党内部发生分裂，最终导致西安事变爆发，抗日民族统一战线初步形成；启下就是“九一八”事变之后，中国陷入艰难的。

14、第 14 课 难忘九一八一、选择题：1小华是辽宁沈阳某初级中学二年级学生，每逢第一学期开学第三周的一天，都能听到长长的警报声。这是警醒人们，不要忘记（ ）A鸦片战争 B甲午中日战争C八国联军侵华战争 D九一八战争2为发动九一八事变，日本侵略军有预谋地制造了（ ）A四一二事变 B七一五事变C柳条湖事件 D西安事变3九一八事变爆发后，蒋介石对日本的态度是（ ）A不抵抗 B片面抗战C顽强抵抗 D不表态4张学良、杨虎城发动西安事变主要是为了（ ）A要求蒋介石停止内战 B要求蒋介石联共抗日C与中国共产党友好相处 D打回东北去5西安事变发生后，。

15、钢铁长城教学设计【课程标准】1.了解人民海军和人民空军建立的史实。2.以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。【教材分析】本课位于中国历史八年级下 P7275，新中国成立后，加强了国防建设，尤其是改革开放以来，走科技强军之路，成效显著。人民海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，现代化水平明显提高；人民空军的现代化建设也有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。海陆空三军筑成了保卫祖国的钢铁长城。【学情分析】学生特别是男学生对军事很感兴趣，因此在教学中教师要。

16、情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,第四单元 中华民族的抗日战争,第14课 难忘九一八,第四单元 中华民族的抗日战争,线索：,时间：,1931年-1945年,日本与中华民族的矛盾,抗战：,由局部转向全民族的抗战,国共关系,以合作为基础,以抗日民族统一战线为形式,沈阳 残历碑,松花江上,我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上， 那里我有的同胞， 还有那衰老的爹娘。 九一八，九一八， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！整日价在关内流浪！ 哪年，哪月，才。

17、第 14 课 难忘九一八一、选择题：1小华是辽宁沈阳某初级中学二年级学生，每逢第一学期开学第三周的一天，都能听到长长的警报声。这是警醒人们，不要忘记（ ）A鸦片战争 B甲午中日战争C八国联军侵华战争 D九一八战争2为发动九一八事变，日本侵略军有预谋地制造了（ ）A四一二事变 B七一五事变C柳条湖事件 D西安事变3九一八事变爆发后，蒋介石对日本的态度是（ ）A不抵抗 B片面抗战C顽强抵抗 D不表态4张学良、杨虎城发动西安事变主要是为了（ ）A要求蒋介石停止内战 B要求蒋介石联共抗日C与中国共产党友好相处 D打回东北去5西安事变发生后，。

18、第 14 课 难忘九一八一、教学目标：知识与技能目标：简述九一八事变的史实，知道由此中国局部战争开始；简单了解一二九运动；认识西安事变的和平解决对第二次国共合作共同抗击日本侵略的历史作用。过程与方法目标：通过九一八事变、西安事变及其和平解决的学习，训练学生从多角度分析和解决问题的能力。充分运用多媒体教学手段，加强教学的直观性和感染力；采用 “自学点拨 训练提高”教学方式，并且穿插讲授、归纳法开展师生双边活动。来源:gkstk.Com情感态度价值观目标：通过九一八事变、日本帝国主义侵略我国东北的史实，树立反对战争。

19、第 14 课 难忘九一八教材分析：本课为八年级上册第 14 课难忘九一八，以讲述九一八事变、事变后社会各界的不同态度，西安事变及其和平解决为抗战带来的转机等为主要内容。本课为抗日战争史的第一课，是为日军侵华、民族危亡的开始。学情分析 ： 学生每每学习这部分历史，都会热情高涨，心中充满爱国主义情绪，在教学中，需要注重理性的引导。教学目标：知识和能力：掌握九一八事变的经过和结果、蒋介石政府不抵抗政策及其危害、中国人民的局部抗战的开始、西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。 通过学习九一八事变和西安事变的经。

20、第 14 课 难忘九一八教材分析：本课为八年级上册第 14 课难忘九一八，以讲述九一八事变、事变后社会各界的不同态度，西安事变及其和平解决为抗战带来的转机等为主要内容。本课为抗日战争史的第一课，是为日军侵华、民族危亡的开始。学情分析 ： 学生每每学习这部分历史，都会热情高涨，心中充满爱国主义情绪，在教学中，需要注重理性的引导。教学目标：来源:学优高考网 gkstk知识和能力：掌握九一八事变的经过和结果、蒋介石政府不抵抗政策及其危害、中国人民的局部抗战的开始、西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。 通过学习九。