学练优2017春语文版八年级语文下册学案27.醉翁亭记

1、醉翁亭记 学习目标：1. 巩固重点文言字词。2理解文章内容和主题，理解作者“与民 同乐”的思想。3理解本文景物描写的方式和作用。一、复习旧知。1、朗读课文。2、完成重点字词的积累练习。（1）词类活用 ：山行六七里 山： 有亭翼然临于泉上者 翼然:名之者谁 名： 自号曰醉翁也 号: 而不知太守之乐其乐也 (前)乐: 至于负者歌于途 歌:杂然而前陈者 前: 太守宴也 宴:（2）古今异义词 ：非丝非竹 竹：古义： 今义： 四时之景不同 时:古义: 今义: 野芳发而幽香 发:古义: 今义： 醉翁之意不在酒 意:古义: 今义： 林霏开 开:古义: 今义: 颓然乎。

2、醉翁亭记 学习目标：1.有感情地朗读课文，并且背诵课文。2.学习和积累文言字词，理解课文内容。一、知识链接走近作者：1、醉翁亭介绍：醉翁亭，坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”，居“四大名亭”之首。醉翁亭是安徽省著名古迹之一 ，宋代大散文家欧阳修写的传世之作醉翁亭记写的就是此亭。醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。2、欧阳修：北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。字永叔，谥号文。

3、醉翁亭记“三学四导”导学案 主备人： 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型 新授 年 级 八年级 课时 2 课时科目 语文 课 题 醉翁亭记学习目标1.了解作者及写作背景。 2.积累文言词汇，学会翻译文言文。重点难点理解作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。导 学 过 程 主讲人备课情趣导入：明确目标，个性导入欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去琅琊山饮酒抒怀，欧阳修用自己的别号“醉 翁”为这座亭子命名。后来，便写了醉翁亭记。生动地描写了醉翁 亭的秀丽环境，勾勒出一幅太守与民同 乐的图画，抒发了作者的政治理。

4、醉翁亭记“三学四导”导学案 主备人： 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型 新授 年 级 八年级 课时 2 课时科目 语文 课 题 醉翁亭记学习目标1.了解作者及写作背景。 2.积累文言词汇，学会翻译文言文。重点难点理解作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。导 学 过 程 主讲人备课情趣导入：明确目标，个性导入欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去琅琊山饮酒抒怀，欧阳修用自己的别号“醉 翁”为这座亭子命名。后来，便写了醉翁亭记。生动地描写了醉翁 亭的秀丽环境，勾勒出一幅太守与民同 乐的图画，抒发了作者的政治理。

5、27、醉翁亭记导学案第 1 课时【学习目标】1、熟读课文，掌握生字词。2、读熟课文，读准文章的节奏，能流利的诵读课文。3、掌握文中重点实词和虚词的意义和用法。【学习重点】流利的朗读课文。【学习难点】掌握重点实词和虚词的意义和用法。【学习过程】【探究活动一】初读课文，积累知识1、知识链接作者、作品欧阳修(1007 年1072 年)，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（吾 集古录一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老於其间，是为六一）。北宋文学家，政治家，史学家和诗人，唐宋八大家之一。谥号文忠，世称欧。

6、27、醉翁亭记第 1 课时【学习目标】1、熟读课文，掌握 生字词。2、读熟课文，读准文章的节奏，能流利的诵读课文。3、掌握文中重点实词和虚词的意义和用法。【学习重点】流利的朗读课文。【学习难点】掌握重点实词和虚词的意义和用法。【学习过程】【探究活动一】初读课文，积累知识1、知识链接作者、作品欧阳修(1007 年1072 年)，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（吾 集古录一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老於其间，是为六一）。吉州永丰（现在江西永丰）人自称庐陵人，汉族，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州。

7、第27课 醉翁亭记【导学目标】1理解课文内容，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“ 与民同乐”的政治理想。2抓文眼，理思路，背课文。3感受“古仁人”的济世情怀 和宽厚仁爱之心， 树立积极的人生价 值观。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈点关键词 ，做到 对学习任务心中有数。来源:学优高考网1自主学习让学生围绕“自主学习 展示交流 ”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标， 认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习 展示交流”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，。

8、第27课 醉翁亭记【导学目标】1理解课文内容，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。2抓文眼，理思路，背课文。3感受“古仁人”的济世情怀和宽厚仁爱之心，树立积极的人生价值观。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。1自主学习让学生围绕“自主学习 展示交流”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习 展示交流”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题。

9、27 醉翁亭记名校讲坛1.走近作者欧阳修（1007-1072） ，字永叔，自号“醉翁” ，晚年号“六一居士” ，谥号“文忠” ，世称“欧阳文忠公” 。北宋文学家。宋仁宗庆历五年，范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州知州。被贬后，他心情郁闷，经常去琅琊山游玩，并与智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，欧阳修写下醉翁亭记 。2.文言知识归纳(1)古今异义醉翁之意不在酒(古义：情趣；今义：意思或愿望)游人去而禽鸟乐也(古义：离开；今义：到、往)(2)词类活用名之者谁(名词作动词，取名、命名)而不。

10、醉翁亭记 教案醉翁亭记是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。 本设计以“醉”字为切入点，以“太守醉”、“我们醉”为突破口，带动全文，品析文章的思想内容与写作特色，最后进行归纳、迁移。并将学生的想象力、分析概括能力和朗读能力的培养贯穿于整个教学过程之中。教学目标：1 品味文美、情美，背读课文。2 理解融情入景、“卒章显志”的手法。教学的重点和难点：重点：引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法。难点：体会“醉。

11、醉翁亭记说课一、说教材 （一）课文在本单元所处的位置及单元教学目标 醉翁亭记是语文八年级下册第七单元讲读课中的一篇。本教材从这一册开始，文言文采用集中编排方式。本单元所选课文多为古代游记或名胜记，都是历来传诵的感事抒怀、借景言情的名家名篇，如小石潭记、岳阳楼记等。醉翁亭记是欧阳修被贬滁州时的作品。作者因参与政治改革而被贬，但表现出了乐观旷达的情怀。他寄情山水，与民同乐又自得其乐，以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想，把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中，如诗如画。本单元的主要教学目标是：借。

12、27*醉翁亭记【教学目标】知识与技能把握作者的思路，理出文章线索。过程与方法1、品味文章的语言特色，学习本文精练优美、流畅自然的语言。 2、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。情感、态度与价值观1、体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。2、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。【教学重难点】重点：理解文章内容，理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的 “与民同乐”的思想。难点：理解本文景物描写的方式和作用。【导学过程】一、导入新课 同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文，古往今来，多少人。

13、醉翁亭记 学案教师寄语：醉翁之意不在酒，在乎山水之乐也。教学目标1积累文言词汇，背诵全文。2理解作者“与民同乐”的思想。 3理解本文景物描写的方式和作用。4培养自己热爱祖国山河热爱祖国文化的高尚情操。教学重难点：积累文言词汇，背诵全文。理解作者“与民同乐”的思想。一、基础知识熟练朗读课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题。1、读通课文，找出难读难写的字，并给下列加点字注音。环滁（ ） 琅玡（ ） 林壑（ ） 辄醉（ ） 弈（ ）者胜 穴暝（ ） 伛偻（ ） 酒冽（ ） 山肴（ ）野蔌（ ） 觥筹（ ） 阴翳（ ）2、解。

14、27.醉翁亭记 .第一课时【学习目标】1了解作者和时代背景，初步感知琅琊山之美和作者的思想感情。(重点)2反复朗读课文，体会文章的语言美、意境美，背诵精彩句段。(重点)3积累文言词汇，疏通课文大意。(重点)【教学过程】一、新课导入欧阳修于庆历六年被贬为滁州太守后，心情郁闷，经常在滁州的琅琊山饮酒抒怀，并与智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为亭子命名，并写了醉翁亭记，今天我们就来学习这篇备受赞誉的醉翁亭记。二、自主预习1走近作者。欧阳。

15、 27.醉翁亭记自主预习 一 目标导入1.借助工具书和注释疏通文意，积累文言词汇。（重点）2.理清作者的写作思路，研读景物描写，学习借景抒情的写法。（重点）3.在反复诵读中体会文章的语言美，意境美。4.理解作者以“醉”写“乐”的笔法，理解“醉”与“乐”的关系。（难点）5.结合背景体会作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的思想。（难点）二 走近作者欧阳修:字永叔，号醉翁，又号六一居士。北宋文学家、政治家，唐宋八大家之一。欧阳修在政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。。