修改病句课件PPT课件

1、20:32,1,辨析并修改病句,20:32,2,考点阐释,所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。考试大纲对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。,20:32,3,辨析病句 选择题,语序不当,搭配不当,残缺赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,修改病句 主观题,20:32,4,20:32,5,搭配不当,【经典考题】,【考题诊断】,主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当,病句修改并不难，主干部分首先看。,【 小提示 】,20:32,6,方法一：主干成分检查法抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否。

2、修改病句 织金县第一小学张群,目 录,01,修改病句的原则,1.保留句子原意，少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。,病句类型,一：成分残缺 二：重复啰嗦 三：搭配不当 四：词序颠倒 五：前后矛盾 六：用词不当 七：分类不当 八：指代不明 九：不合事理,例：上课的时候，做小动作，被老师批评。,说明关系图表,1.成分残缺。 句子不完整。,小明,2.重复啰嗦。 成分累赘。,例：我忍不住不禁笑了起来。,3.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。,例： 经过努力，我的学习成绩水平不断改善。,提高,4.词序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。,例：我们要。

3、小学用修改符号修改病句课件,小学修改病句符号,修改病句符号大全小学,小学用修改符号修改病句,小学修改病句增补符号的例子,小学三年级修改符号修改病句,小学四年级修改病句符号图解,小学修改病句ppt课件,小学修改病句课件,修改病句的符号。

4、,用修改符号修改病句,什么叫病句？,在内容和结构上有毛病的 句子，就叫做 病句。,修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。,常见的病句有十种病因,一定要计住哦 语序颠倒 搭配不当 成分残缺 重复罗嗦 自相矛盾 用词不当 指代不明 分类不当 不合事理 含糊不清,四大药方,增,调,删,换,我的“药方”,增补号：删除号：调位号：换用号：,1 增补号：,表示增补某些词语句子或标点。例如：,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.这次的运动会，取得了第一名。,2 删除号：,表示删去某些词语，句。

5、2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,病句修改,专题复习,2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,例1：下列句子没有语病的一项是（ ）,A为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。 B教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。 C经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。 D本次校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。（2004年扬州）,回顾中考,2019/3/4,。

6、语文基础教学如何修改病句,一、病句常见类型,二、辨析修改方法,如何修改病句,三、课堂练习,课时内容,句子结构不完整是指句子成分残缺。在一般情况下，一个句子必须具备主语、谓语，有的还必须带宾语，才能表达一个完整的意思，其结构才算完整；而缺少了这些句子成分，结构就不完整。,一、常见病句类型：,1、句子结构不完整,通过这次谈话，使我明白了许多道理。,（1）缺少主语,中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。,（2）缺少谓语,我们积极开展学习雷锋。,（3）缺少宾语,句子结构不完整,缺主语,缺谓语,缺宾语,（1）在这次毕业生家。

7、修改病句,句子成分口诀,主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前， 谓前为状谓后补。,句子成分划分练习,2 那些情景常常出现在眼前。,1 李明很喜欢桂林秀丽的风光。,李明 很 喜欢 桂林 秀丽 的风光。,那些情景 常常 出现 在眼前 。,|,（,）,（,）,|,判断句子的正误,桌上放着许多大家送来的生日礼物 。( )我在数学上取得了巨大的成就 。 ( )通过大家的努力,非典疫情慢慢地被控制住了。( )有人说,三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。( ),修改病句的常用修改符号,增补号 (2)删除号(3)调 位号(4)换用号,1.通过学习，使我进步了。2.我。

8、 中考语文专题复习平中 语文复习目标1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。病句透视1 、 所谓 “病句 ”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的 “不通顺的语句 ”。2、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。成分残缺病句的类型搭配不当是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。语序不当 是指句子语序错乱，造成病句。病句的类型前。

9、有话“好好说”,病句辨析与修改,辨析病句 选择题(客观题）,语序不当,搭配不当,成分残缺多余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,修改病句 主观题(略),一、语序不当 1多层定语的次序不当。多层定语的次序一般为： 表领属关系（谁的）或时间、处所的指代或数量的短语动词或动词短语形容词或形容词短语名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前正例1：花园里那几朵盛开的美丽的玫瑰花被人摘走了。 正例2：我们学校的一位有经验的优秀的数学老师。,错例：为了了解产品的质量，他走访了（许多）（本厂）的客户。 改正：为。

10、某校有大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂的菜味道好，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。,开心一笑,修改病句,学习目标： 1、掌握常见的病句类型 2、学会辨析并修改病句,下课了，在操场上玩游戏。我们学校书法竞赛活动。老师在认真地为我们批改。,缺主语,缺谓语,缺宾语,同学们,开展了,作业,他告诉了我过去一段愉快的往事。 春这篇课文的作者是朱自清写的。,我们要改进学习态度。。

11、辨析并修改病句,JINTANSHIDIYIZHONGXUE WANGDECHANG,考纲中规定的病句类型： 1.语序不当、 2.搭配不当、 3.成分残缺或赘余、 4.结构混乱、 5.表意不 明、 6.不合逻辑,1.语序不当 不同的语序可以表达不同的意义。语序不当将会使句子表意不明。语序不当主要有以下几种情况： 定语，中心语位置颠倒。例如：这个国家石油的生产，长期不能自给（“石油的生产”应为“生产的石油”） 把定语错放在状语的位置上。例如：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中 把状语错放在定语的位置上。,例如：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。（将“。

12、,红岩寺中学 黄国主,病句的辨析及修改,中考语文专题复习,复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。,病句透视,1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。,2、修改病句的原则：一是保留原句基本意 思不变；二是尽量少改。,成分残缺,病句的类型,搭配不当,是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。,是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。,语序不当,是指。

13、中考专题复习,辨析、修改病句,复习目标,二、常见病句类型,三、小结怎样辨析,四、相关的练习,一、修改病句的 要求和技巧,修改病句的要求:,修改病句以改通顺、改正确为原则，尽量不改变原意，多就少改，一般不从修辞角度对句子润色。,复习指导（一）,无论使用哪种方法，都不能改变句子意思。,修改病句的基本方法和技巧增（增加词语）删 (删去多余字词）调（调整字词顺序）换（更换字词）,考考你?,常见的病句类型有哪些?,常见病句类型,成分残缺,词序不当,搭配不当,前后矛盾,句式杂糅,内涵外延,重复多余,存在歧义,当堂训练(一),辨析下列句子是。

14、复习课,修改病句,修改病句有方法可寻： “一读二找三改四检查”,一读：,读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。,二找：,确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。,三改：,对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。,四检查：,改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意,注意：,修改病句时，要善于运用各种修改符号对症修改，。

15、专题复习-病句修改,病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。,一、题型,（一）辨析语病 例：1、（2006年高考 江苏卷）下列各句中，没有语病的一句是（江苏卷） A去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。 B如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。 C建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。

16、辨析、修改病句,知识储备,一、积累必要的语法知识句子成分简表,二、常见病句的修改方法,修改病句的方法：即增、删、调、换。 (1)增：对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。 (2)删：对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的字词。 (3)调：对语序不当的句子，可调整语序，使之合理。 (4)换：对用词不当、搭配不当、不合事理、指代不明、有歧义、不得体的词语可进行更换，使之合理。,删去“使”字或删去“听了”，句子才有主语,缺谓语，应在“举办”前加“宣布”,缺宾语，应在句末补上“的号召”,“品质”不能“浮现”，。

17、,龙坡中学 方彤,病句的辨析及修改,中考语文专题复习,复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。,病句透视,1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。,2、修改病句的原则：一是保留原句基本意 思不变；二是尽量少改。,成分残缺,病句的类型,搭配不当,是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。,是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。,语序不当,是指句子。

18、辨析和修改病句复习专题,辨析病句 选择题,语序不当,搭配不当,残缺赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,修改病句 主观题(略),高考考试说明要求,例试看山花烂漫开遍了原野。,(烂漫山花),例党的方针、 路线、政策,更加在这个山村深入人心,得以正确贯彻执行。,(路线、 方针、 政策),例随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。,（删除“人类”）,主 谓 宾 定 状补, 主杆枝叶分清楚. 定语位居主宾前, 谓前为状谓后补.,二.主干枝叶梳理法,例：近日,他们科技组通过。