信息技术说课ppt

1、第一课,初识 powerpoint,六年级,一、什么是Powerpoint,Powerpoint是一种制作电子幻灯片的软件 Powerpoint可以制作包括文字、声音、图像、动画等多种信息的幻灯片 Powerpoint播放起来还有动画效果,六年级,和Word的启动方法一样 点击“开始”菜单选择“Office 2003”选择“Powerpoint 2003” 认识Powerpoint 图标,二、启动Powerpoint,六年级,思考：还有没有其他的方法启动Powerpoint？,六年级,三、怎样打开一个旧的演示文稿？ 方法一：直接打开 方法二：使用“文件”菜单中的“打开”命令 方法三：使用“打开”工具,六年级,四、认识Powerpoi。

2、,信息技术及其发展,人的信息功能包括哪些,1.感觉器官承担的信息获取功能：眼睛辨别颜色2.神经系统承担的信息存储功能：容嬷嬷掐紫薇3.思维器官承担信息认知和信息再生功能：区别人与人之 间的不同4.大脑皮层组织承担的信息存储功能：人的记忆功能5.效应器官承担的信息执行功能：出门时要锁门,相应的，代替、扩展和延伸人的信息功能的信息技术有：1.感测与识别技术（信息获取）：高速公路测速仪 2.计算与智能技术（信息认知与再生，即信息处理）：GPS机器人，电子秤 3.通信技术（信息传递）：手机，传真，网络 4.存储技术（信息存储）：光。

3、,一、开场白,信息技术与生活说课稿,涧池风景小学 张芳,二、说教材,（一）教材地位和作用本课为河南科学技术出版社四年级上册第一课，以任务驱动为主的教材；在四年级上册的教学编排上，关于信息技术第一章共占6课时的内容。信息技术与生活是第一章认识计算机的第一课时。是学生对图片、文字编辑及处理由感性认识到理性操作的第一步。是认识后面灵巧的小鼠标 Windows的“桌面”打开精彩的“窗口”世界“图标”的妙用的的前提。这一课，用什么样的方式来讲解，讲解后达到一个什么样的效果直接影响了学生的后续兴趣学习。,（二）教学目标（）。

4、课题：信息及其特征,一、 信息人类生活离不开信息。,烽火告急,信鸽传书,结绳记事,古代信息传播技术,定义1：信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。 电视上有重大新闻的消息，报纸上有足球比赛结果的消息，这些消息都是信息。同学们还能说说哪些是信息呢？例如电视、报刊、杂志中的各类消息是信息。红绿信号灯显示时所代表的含义是信息。 定义2：信息也被理解为事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。例如春暖花开传递着春天到了的信息，大雁南飞传递着秋天来临的信息。。

5、信息与信息技术,丰富多彩的信息,信息的一般特征,信息技术的悠久历史,信息技术的发展趋势,Contents,目录,合理使用信息技术,5,丰富多彩的信息,PART1,如果你要向外国友人介绍北京故宫，你应该如何介绍？,什么是信息？,信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。,当我们看报纸、电视、上网时，可以了解来自世界各地的各种新闻事件。,当我们看到红绿灯的变换时，就知道是该停下来还是大胆的往前走。,当我们观看运动会时，我们可以获得很多运动会赛场上的信息。,生活中的信息,信息的一般特征,PART2,信息不能独立存在，需要依附一定的载体，而且。

6、Flash动画制作入门说课,一、 说教材,1、 教材分析 本课是第四章第三节计算机动画制作的第一部分，因为FLASH是目前使用范围广、简单易学、功能完善的二维动画的制作工具，也是学生比较感兴趣的一个工具，所以要选择它，主要对其相关的基本概念进行详细讲演和演示。2、 教材的地位的前后联系 本课的内容是FLASH动画制作的一个入门基础，认识并能熟练掌握基本操作为以后的FLASH实例制作打下良好的基础。,一、 说教材,3、 教学目标 知识与技能：能够掌握FLASH中帧、图层、动画和元件等几个概念，并能掌握基本操作。 情感态度与价值观：通过动。

7、多媒体应用技术,一、多媒体基本概念,“多媒体”是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术。这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和视频等。 在计算机领域中的“多媒体”一词，不是指多媒体本身，主要是指处理和应用多媒体的一整套技术。因此，多媒体实际上被当做“多媒体技术”的同义词。,计算机多媒体技术,计算机多媒体技术：利用计算机技术综合处理文字（Text）、声音（Sound）、图形（Graphic）、图像（photo）视频（Video）、和动画（Animation）等多种媒体信息的新技术。,多媒体应用,多媒体。

8、PPT中的动画 效果设置一 说教材 三 说教学目标 四 说教法学法 五 说教学过程 二 说学情一 说教材教材地位和作用 本节课选自于清华大学出版社初中版信息技术第二 册第三单元的第三节课。本单元主要学习用PowerPoint 软件制作多媒体作品,本节课是本单元的第三次课。在 前面的两次课中学生已初步掌握了在PowerPoint中输入 文本，插入图片，插入剪贴画，插入文本框等基础操作 ，并且学会了用PowerPoint来制作简单的多媒体作品。 本节课是原有基础的一次提高课。动画效果设置是 PowerPoint软件应用的一个亮点，是PowerPoint的重要 功能。具有较。

9、信息技术的发展,信息技术,说说你的看法吧,信息,文字,内容,情景状态,声音,图形图像,符号,数字,信息获取,信息处理,评价,管理,交流,加工、表达,信息技术,信息技术的定义就是：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理、评价等有关的技术都可以称为信息技术。,五次革命,语言的使用,文字的创造,发明印刷术,五次革命,未来发展趋势,电报，电话 广播，电视 发明和普及,计算机技术 现代通信技术 普及应用,集成化、网络化、智能化、大众化和人性化,多元化,网络化,多媒体化,机器人,机器人,机器狗,智能化,虚拟驾驶飞机模拟器,3D游戏,三维地图,虚拟青。

10、信息与信息技术,授课老师：,1.1信息及其特征,1.2日新月异的信息技术,1.1.1丰富多彩的信息,1.1.2信息的一般特征,1.2.1信息技术的悠久历史,1.2.2信息技术的发展趋势,1.2.3合理使用信息技术,感觉剥夺试验,信息是人类生存的基本条件,丰富多彩的信息,信息有哪些表现形式,文字,图片,声音,视频,文字、图片、声音、视频、动画等,1.1.2信息的一般特征,信息具有依附性,7个字=?=价值150万美元,朝鲜战争与兰德咨询公司故事朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份绝密报告，其内容只有7个字，要价150万美元。当时美国国防部的官员认为这是敲诈，欺骗。

11、语言记,文字篇,电报与广播,造纸术与印刷术,全息技术,技术与生活,目录,信息技术,人类语言大致产生在五万年前.这个时候,人类智力的进货经历了手巧的人、直立的人、和智慧的人三个阶段，智力达到了一定程度，同时，这个时候人的发音器官也进化到了一定的程度，能够发出一定复杂的语音来，语言就产生了。而人类文化史的发展也能证明，这个时候产生了语言，因为在这个时候人类的文化产生了一次前所未有的大飞跃。应该说，动物之间的鸣叫呼应已经起着传递信息的作用，不过还不是语言。逻辑思维和语言是人类所特有的，是人类社会形成后交流的需要。

12、初中信息技术第四册 山东教育出版社,研说内容,教材理念,知识与技能,过程与方法,具体目标,教材体例安排,编写特点,立足学生全面发展,提高全体学生实践能力,培养学生信息素养,培养学生创新能力,教材分析,整个教材的编排上，都是从基础操作部分开始。由于教材起点较高，以计算机基础为学习基础。教材安排主要通过掌握开机关机、鼠标键盘的操作、中英文的输入等最基本的操作。同时，让学生从不同的任务实施过程中，反复操作，逐步掌握各种软件的基本应用。更为重要的是，如何利用信息技术来提高自我学习的能力。,第 二册,Word软件的认识,Word软。

13、Loading ,利辛二中 高双方,美化修饰照片,我们从这里开始,目录,学习目标,我们从这里开始,说教材内容,本节课选自安徽省教育科学研究所编著的七年级下册初中信息技术第一单元活动2的内容。教材贯彻“学生为主体，教师为主导“的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。 本节课所学的”美化装饰照片“是在学生学习了如何获取照片之后，学习掌握和运用美图秀秀软件对照片进行艺术加工。为接下来学习制作家庭相册奠定基础，所以本节知识在教材中起到承上启下的作用。,说教学目标,知识与技能： 1）掌握美图秀秀软件的。

14、获取信息的过程与方法,教法分析,学法分析,教材分析,说课内容,教学过程 设计,教学效果 检验,教 材 分 析,教材选定上海科技教育出版社的信息技术基础（高一必修本）,本教材以知识和技能、过程和方法、情感态度价值观的总结、归纳和提升为手段，从学生学习生活与社会实践的需求出发，以“信息获取评价加工表达发布与交流存储与管理”为主线，突出将学生信息技术的学习融入日常生活与实践中去，提升学生信息素养。,教材分析-教学内容,本节课的内容是教材第二章第一节（网络信息检索和网络信息下载）中的网络信息检索，包括搜索引擎及其分类和。

15、高中信息技术说课,日新月异的信息技术,日新月异的信息技术,一、说 教 材,1、本节课地位和作用本节内容是必修信息技术基础第一章的第二节，在学生已经了解了信息的概念特征以及作用的基础上，本节主要介绍了信息技术发展的历史、现状和发展趋势，并简要分析了如何正确合理地使用信息技术。通过本节的学习,体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关，了解网络信息良莠不齐的现状，引导学生遵守信息道德与信息规范，养成积极健康的信息意识。,一、说 教 材,2、 教材处理本节内容的特点是概括性较强，实践性较弱，所以要引。

16、中学信息技术说课,什么是说课,说课是以提高课堂教学效率、教师教学业务素质和教学科研水平为目的一种教学研究活动。它是授课教师就某一具体教学课题，在充分认真备课的基础上，层次分明、条例清晰地向专家和同行教师们说明本节课教什么、怎么教以及为什么这样教等问题，即呈现本节课的教学设计过程并展示进行这样设计的理论依据；然后，由专家和同行教师们根据有关教学理论和经验对该教学设计进行评说和讨论，研究并确定该节课教学设计的改进意见；最后再由授课教师跟据改进意见对教学设计进行修改和完善的过程。,所谓说课，就是让教师以。

17、wps文字软件,我是小小设计师 字体、字号和颜色设置,说课人：杨培君二连浩特市第三小学,人教版小学信息技术四年级下册 第6课。,说课内容,说教材,说教法,说板书,教学过程 设计,说学法,说课部分,教学对象为小学四年级的学生，本课是在学生刚刚学会在WPS中输入文字的基础上进行教学的，WPS中提供了设置字体、字号和字的颜色，要比写字板丰富得多，这是WPS有别于写字板的独到之处，学生一定会感兴趣，教师要及时抓住学生的兴奋点展开教学。这是wps使用中的一个小的升华，也是学习后续知识的基础。,一、说教材教材分析,说教材教学目标,知识与能。

18、形状补间动画,说课人：何海健,教学目标分析,学情 分析,教材分析,说课内容,教学过程 设计,教法分析,教学内 容分析,教 材 分 析,本教材以知识和技能、过程和方法、情感态度价值观的总结、归纳和提升为手段，从学生学习生活与社会实践的需求出发，以“信息获取评价加工表达发布与交流存储与管理”为主线，突出将学生信息技术的学习融入日常生活与实践中去，提升学生信息素养。,教,教学内容分析,本课内容是本单元的教学重点，涉及创建影片剪辑和“形状补间”动画两个知识点。通过本课内容的学习与实践，不仅要使学生学会“形状补间”动画的制。

19、,信息技术类课程之说课,所谓说课，就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对同行、专家系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说。说课活动由解说和评说两部分组成，重点在解说，评说则是针对解说而进行的评议、交流和研讨。,一.什么是说课,说课是以提高课堂教学效率、教师教学业务素质和教学科研水平为目的一种教学研究活动。首先，它具有群体性，即由众多教师、同行参与。其次，说课具有交流性，即说课者与。

20、WORD文字美化及排版,信息技术说课,本节课我将通过六个环节进行展开教学,教材学生教法教学过程板书巩固知识,一、说“教材”,1、我说的题目是WORD文字美化及排版，这是课本信息技术教程高中一年级第三章的内容，教材目的是掌握WORD的一些基本操作，重点是编辑文本、设置文档格式、插入对象的方法。 2、教学目标 认知目标：掌握WORD的一些基本操作； 能力目标：培养学生自主探索学习、自我创新和团体协作的能力; 情感目标：在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。3、教学重点与难点重点：字体对话框、段落对话框、艺术字、文本框、。