信息化教学设计方案万健安

1、 教学设计方案溧阳市外国语学校 张凤课 题 五上 Unit6 My e-friend 年 级 五 学 科 英语 课 时 第 1 教时一、教学目标1.结合通过课前布置的 app 预习作业的情况，学习有关于 “网友”的词汇及句型。2.借助数字化的学习环境，再凭借课文中的语言材料，能综合全面地介绍朋友或网友，从而锻炼学生有效提取信息，概括了解文本，反思评价文本，准确表达信息等基本英语语言运用能力。(这是本课的教学重点）3.培养学生思维与语言同发展的能力：关注学生如何针对文本从不同的“度”提出问题再解决问题，提高他们的口头和书面的表达能力。 同时提醒。

2、信息化舞蹈教学设计方案表格式教学设计题目名称：傣族舞蹈吐泡泡的小鱼一、教材内容选自北京舞蹈学院中国民族民间舞等级考试教材本课在学生已初步掌握傣族的历史与知识的基础上安排的新课，此教材是以“愉悦教育和素质教育科学统一”为出发点，以“情境教育”的方式灵活、多变、形象地开展教学活动。本课内容丰富，灵活有趣，实用性强，既可培养学生学习兴趣，又可使学生在舞蹈实践中得到启发和运用。并能利用语言创新动作中的特点，帮助学生进一步掌握傣族舞蹈动作，提高学生综合应用能力。 课时：1 个课时二、学生特征分析1.学生初步掌。

3、幼儿园信息化教学设计方案作者信息姓名 * 电话 *学科 幼儿园 年级 大班邮件 *qq.com单位 *幼儿园教学设计教学主题 信息传递一、教材分析在这个日渐信息化的社会中，人们运用多种方式传递着信息。了解人们信息传递的方式 ，感受信息传递方式的变迁是本节科学活动的重点。本次活动通过课前幼儿自己查阅资料，活动中创设情境、互相交流分享，在看一看说一说玩一玩中了解人们是怎样传递消息的，同时通过让孩子们畅想未来的信息传递的方式激发孩子们发明创造的欲望。二、学生分析大班的孩子已经能够留心周围生活的现象，因此对人们现代信息传递。

4、表格式信息化教学设计方案模板设计者：_ 执教者：_ 课件制作者：_时 间：_年_月_日 所教学校班级：_一、教学内容（教材内容）简要介绍：二、学生特征分析1、智力因素方面：知识基础、认知结构变量、认知能力2、非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格三、学习目标与任务1.学习目标描述知识与技能过程与方法情感态度与价值观2.学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重难点的分析）四、学习环境选择与学习资源设计1学习环境选择（打）（1）WEB 教室 （2）局域网 （3）城域网（4）校园。

5、初中数学信息化教学设计方案作者信息姓名 张新菊 电话 15108859121学科 数学 年级 初中邮件 1824885667qq.com单位 宁蒗县宁利中学教学设计教学主题 两条直线的位置关系一、教材分析本节的主要内容就是对垂直关系进行研究，明确概念，探讨性质，画图操作。学习本节课会为今后学习三角形、四边形等数学知识提供条件和依据，因此垂直在数学学习中是重要的基础内容。本节的任务就是引导学生由表及里，深入认识垂直这一特殊相交关系的本质特征,还涉及到垂直的两条性质，这些知识的学习直接影响后续学习的情况，是进一步学习平面直角坐标系、三。

6、教学设计方案评价量表班级 小组姓名 总得分 评价项目 评价标准 得分好（45 分） 中（23 分） 差（1 分）选题（5 分）选题适于信息技术与课程的整合，能激发学生的兴趣；具有现实意义和价值选题比较能体现技术的优势，能激发学生的学习兴趣；具有一定的价值选题不能体现技术优势，没有现实意义和价值好（45 分） 中（23 分） 差（1 分）课程概述（5 分）简洁、内容丰富，激发读者进一步阅读的兴趣对课程进行概述 陈述不力，繁琐好（45 分） 中（23 分） 差（1 分）教学目标（15 分）教学目标明确,具体,符合课程标准(教学大纲)的要求,切合学。

7、小学语文信息化教学设计作者信息姓名 张文婷 电话 18709452867学科 语文 年级 五年级邮件 1150792258qq.com单位 金昌市金川总校第六小学教学设计教学主题 圆明园的毁灭一、教材分析圆明园的毁灭是一篇短小却又优秀的精读课文。这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，还引发读者深深的思考。文章构思巧妙，把圆明园的辉煌放在毁灭中写，题眼是毁灭，文章重点却写辉煌。通过美与丑、善与恶的对比，学生潜移默化地受到了爱国主义教育，并更进一步认识到：侵略者之所以如此。

8、小学数学7 的乘法口诀信息技术整合教学设计方案南华罗武庄中心学校 程晓杰一、 教学分析乘法口诀是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学“16 的乘法口诀”以后。由于他们已经具有学习 16 的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出 7 的乘法口诀，体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。二、 教学目标及重点难点1、利用多媒体辅助教学让学生经历 7 的连加过程，得出和掌握 7 的乘法口诀，能正确计算 7 的。

9、初中数学信息化教学设计方案,初中数学变量与函数教学设计方案,数学信息化教学设计方案,幼儿园信息化教学设计方案,初中数学教学设计方案,信息化教学设计方案编写,小学语文信息化教学设计方案,信息化课堂教学设计方案,autocad信息化教学设计方案,信息化教学设计案例。

10、信息化教学设计方案的编写表格式教学设计样例题目名称：鸟的天堂 设计者：李琼 课件制作者：李琼执教者：李琼 所教班级：万宁科星学校四年级 时间：2008 年 9月一、教材内容选自人教版课本鸟的天堂，内容如下：本课是著名作家巴金先生的作品，记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”是所见到的不同景象，表达了作者对大自然中的这种生命现象的热爱和赞美。课时：2 课时，80 分钟二、学生特征分析1、学生能借助课件自主学习，并能总结汇报学到的知识。2、学生思维活跃，能较好的回答教师的提问和发表自己的意见。3 学生学习不具有自觉性。

11、1信息化课堂教学设计方案学校 *学院 专业 商务英语课程名称 商务英语听说课程 教学单元名称 商务英语授课人 * 授课对象商务英语专业大一学生授课时长 30 分钟一、教学内容及背景分析（与行业、职业岗位的关联）面试的应用，商务英语专业学生应用英语进行面试二、学情分析高职商务英语专业学生，基础英语的掌握大部分同学的词汇量在 1500-2500 之间，但是听说表达非常薄弱，少数同学能比较自如表达自己。需要进行有效引导，设计有趣的面试情景训练使学生能敢于开口表达自己。三、教学目标能够自如的完成英语面试过程四、教学方法微课听说交。

12、信息化教学设计方案设计者 学号专 业 时间 年 月 日一、 教材内容选自 学科 章（单元） 节（课） ，具体内容如下： （把这篇文章或者教学内容粘贴下来。或者写明主要内容。 ）二、学生特征分析1、说明学生所在地区、学校、年级2、分析学生基础水平、初始能力、学习风格等（择关键特征分析）三、教学内容与学习水平的分析与确定1.知识点的划分与学习水平的确定知识点 学习目标层次（对应打钩）课题名称（章节）编号 内容 知道 领会 应用 分析 综合 评价计划学时即几个课时2.学习水平的具体描述知识点 学习水平 描述语句 行为动词3.分析教学。

13、信息化教学设计方案作者信息姓名 电话 1*学科 美术 年级 幼儿园小班邮件 *qq.com单位 陕西省商洛市商南县梁家湾幼儿园教学设计教学主题 简笔画-小狗一、教材分析我们小班教学在本学期有“简笔画”课程要求，我根据主题活动的要求，设计了本次活动“简笔画课程”，目的在于引导幼儿观察、动手能力。二、学生分析小班的孩子，认知能力在原来的基础上有了进一步的发展，幼儿园教育和家庭教育差别较大，如何引导孩子观察、动手尤为重要。简笔画能满足孩子观察动手能力的需求，选择主题为“狗”的简笔画，是因为对于农村来说，狗是常见的动物，。

14、初中数学信息化教学设计方案作者信息姓名 电话学科 数学 年级 初中邮件单位 市实验中学教学设计教学主题 两条直线的位置关系一、教材分析本节的主要内容就是对垂直关系进行研究，明确概念，探讨性质，画图操作。学习本节课会为今后学习三角形、四边形等数学知识提供条件和依据，因此垂直在数学学习中是重要的基础内容。本节的任务就是引导学生由表及里，深入认识垂直这一特殊相交关系的本质特征,还涉及到垂直的两条性质，这些知识的学习直接影响后续学习的情况，是进一步学习平面直角坐标系、三角形的高、切线的性质和判定、以及空间里的。

15、信息化教学设计模板作者信息姓名 王新玉 电话 15838935840学科 体育 年级 8邮件 249092639qq.com单位 焦作五中教学设计教学主题 行进间直线运球（复习） 行进间体前变向换手运球一、教材分析行进间体前变向换手运球是体育与健康中确定的篮球教材的教学内容之一。这是篮球运动中运用较为广泛而且常见的一种突破技术，它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然的特点。在高中年级学生已能较自如地在移动中控制好球的基础上，尝试安排行进间体前变向换手运球技术，把其作为主要内容对学生进行教学，可提高学生控制球能力和手脚的协调配合，对。

16、教学设计方案周良 体育 一、概述本节课属于普通高中体育与健康必修全一册第五章奥林匹克运动。奥林匹克运动在人类发展的历史长河中，就像一朵晶莹的浪花，不断地激起人们思想的涟漪，激励着人们向、更快、更强，向着和平、文明，向着健康、美好，向着发展自我、完善自我去努力奋斗并不懈追求。奥林匹克运动的原则在于促进人类身体和精神的和谐发展，造就全面发展的人。它用体育教育人，锻炼人培养人的品格和自尊，培养人与人之间的真诚理解、合作和友谊。几千年的奥林匹克文化源远流长，无论是过去、现在和将来，奥林匹克运动都为人类的健。

17、信息化教学设计方案模板 信息化教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名 教学题目 计划学时 所选教材 学习内容分析 学习内容概述 本节课教学内容概述 各知识点之间的逻辑关系 简要介绍 学习者分析 说明学生的学习特点 学习习惯 学习交往 课前对学生的要求 包括需要预习的内容 考虑的问题 调查 研究 收集的资料等 教学目标 依据的课程标准 知识与技能 过程与方法 情感 态度与价值观 知识点学习目标描。

18、信息化教学设计模板作者信息姓名 李新堂 电话 13583659683学科 初中数学 年级 七年级邮件 371737677qq.com单位 诸城市贾悦镇贾悦初级中学教学设计教学主题 有理数的乘方一、教材分析有理数的乘方这节课选自义务教育课程标准实验教科书青岛版版数学七年级上册第三章第三节的内容，乘方是有理数的一种基本运算，是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算的基础上来学习的，它既是有理数乘法的推广和延续，又是后续学习有理数的混合运算、科学记数法和开方的基础，起到承前启后、铺路架桥的作用。结合七年级学生的认知特点，对实际操作活动。

19、信息化教学设计方案设计者 赖韶玉 学号10202081006专 业 10 园林技术 时间 2012 年 11 月 1 日一、 教材内容选自 园艺植物栽培学 学科 第七章（单元） 第 7、8 节（课）具体内容如下： 园艺植物的植株管理导入新课。 师：同学们，大家好，我是你们今天这节课的主讲老师，我叫赖韶玉。很高兴有这个机会来和大家一起学习。在上课前呢？我想问一下大家有见过银杏这种植物吗？我们说银杏树又名白果树，也叫“公孙树” ，为什么叫公孙树呢？有个故事是这么说的，爷爷把树种下去，要孙子才能吃到银杏结的果？故有“公种而孙得食 ”的说法，这个。

20、信息化教学设计方案示例1 教案标题 数字媒体应用设计课程教案设计2 课程概述 含课程性质、教学内容分析、学生基本情况分析等本单元是多媒体艺术专业本科三年级数字媒体应用设计的理论部分 在此之前 已学习了Photoshop、Illustrator 矢量设计、Flash 动画设计、艺术设计学等内容。本章教学课内计划 4 学时 课外计划 12 学时 用两周时间完成。本章教学内容主要有 引入数字媒体商业设计的概念 使学生对商业平面设计、交互式媒体设计制作、数字影像合成的基础理论知识有比较全面的了解。回顾学生之前所学的一系列多媒体设计软件 比如 Photosho。