新人教版五年级下册长方体和正方体的表面积ppt

1、1长方体和正方体的表面积课题 长方体和正方体的表面积课型 新授课 备课人 执教时间知识目标让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体表面积的计算方法。能力目标 感受长方体和正方体的表面积概念和长方体表面积计算方法。教学目标 情感目标使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生初步的数学应用意识，并在探究过程中获得积极的数学情感体验。重点 理解长方体和正方体的表面积意义难点 学会长方体表面积的计算方法。教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改目标导学 复习激趣目标导学 自主合作 汇报交流 变式训练创境激疑一、。

2、（人教版）五年级数学下册 长方体和正方体的表面积班级_姓名_一、填空。 1. 正方体是由（ ）个完全相同的（ ）围成的立体图形，正方体有（ ）条棱，它们的长度都（ ），正方体有（ ）个顶点。 2. 因为正方体是长、宽、高都（ ）的长方体，所以正方体是（ ）的长方体。3. 一个正方体的棱长为 A，棱长之和是（ ），当 A=6 厘米时，这个正方体的棱长总和是（ ）厘米。 4. 相交于一个顶点的（ ）条棱，分别叫做长方体的（ ）、（ ）、（ ）。5. 一根长 96 厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是（ ）厘米。 6. 一个长方体的棱长总和是。

3、长方体和正方体的表面积各位评委老师，您好！我是今天面试第 X 号学员，我要说课的课题是长方体和正方体的表面积是人教版实验教材小学数学五年级下册的内容,下面我将从以下教学指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法分析、学法分析、教学程序等方面来展开我的说课：一、教学指导思想数学课程标准指出：数学教学，要让学生亲身经历数学知识的形成过程，也就是经历一个丰富、生动的思维过程，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，激发学生对数学学习的兴趣。因此，在教学中我们将以学生发展为立足点，以自。

4、长方体和正方体的表面积计算,仙降中心小学 洪志伟,填一填：,（1）长方体有（ ）个面，一般都是（ ）形， 相对面的（ ）相等；,长方,面积,6,（2）正方体有（ ）个面，所有面都是完全相同的（ ）；,正方形,6,复习,1、长方体的长（ ）厘米，宽 （ ）厘米，高（ ）厘米。 2、你能计算出前面那个面的面积吗？,7厘米,3厘米,4厘米,7,3,4,请你把准备好的长方体展开,看看展开后的形状,然后在展开后的图形中,用笔分别用“上面”、“下面”、“前面”、“后面”、“左面”、“右面”标明6个面。,上,上,下,前,后,上,下,前,后,左,上,下,前,后,左,右,上,。

5、长方体和正方体的表面积,长方体和正方体,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案。

6、1长方体、正方体表面积教学设计教学内容： 长方体和正方体的表面积 教学目标:1、知识与技能：1）、掌握表面积的定义：长方体或正方体六个面的总面积叫表面积。2）、掌握长方体和正方体表面积的计算方法，并且会根据具体情况解决实际生活中有关长方体或正方体表面积的实际问题。3）、培养学生的探索意识、创新实践能力，演绎推理能力，进一步发展学生的空间概念，培养学生自主参与的意识和能力，增强他们旺盛的求知欲望。2、过程与方法：1）知识产生的过程：在实际的生产和生活中，有很多需要求长方体和正方体的表面积或跟表面积有关的问题。

7、长方体和正方体的表面积,长方体和正方体,一、复习旧知,长方体一般是由6个 （特殊情况有两个相对的面是 ）围成的立体图形。,长方形,正方形,在一个长方体中，相对的面 ，相对的棱 。,完全相同,长度相等,正方体是由6个 围成的立体图形。,完全相同的正方形,二、探索新知,二、探索新知,请在下面的展开图中，分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明6个面。,下,后,上,前,左,右,下,后,上,前,左,右,二、探索新知,长方体展开图中，长方体“上面”与“下面”，“前面”与“后面”，“左面”与“右面”的面积分别相等。每个面的长和宽分别是。

8、长方体和正方体的表面积（2）,黎明乡千秋希望学校 执教：李传良,上,右,前,长方体的表面积=（长宽+长高+高宽）2,（abbhah）2,上,前,后,正方体的表面积棱长棱长6,棱长26,aa66a2,说一说该求哪部分的面积,制一个长方体无盖鱼缸，求所需玻璃的面积。,粉刷教室时，粉刷教室四面墙壁，求粉刷的面积。,说一说该求哪部分的面积,给一个长方体罐头盒贴包装纸，求包装纸的面积。,给一个长方体的领操台刷上油漆，求粉刷的面积。,做一个包装箱（如下图），至少要用多少平方米的硬纸板？,0.7m,0.5m,0.35m2,0.7m,0.4m,0.28m2,0.5m,0.4m,0.2m2,做一个包装箱。

9、1长方体和正方体的表面积长方体和正方体的表面积的计算教材第 23、第 24的内容及练习六第 16题。1.让学生在操作、观察活动中,通过自主探索,理解长方体和正方体的表面积及计算方法,并能正确计算。2. 结合具体情境,经历自主探索长方体和正方体的表面积的计算方法的过程。 在活动中,进 一步发展空间观念和数学思维。3.调动学生学习的积极性,培养学生自主探索、互助学习的精神。重点:理解并掌握长方体和正方体的表面积的计算方法。难点:根据给出的长方体的长、宽、高,迅速确定每个面的长和宽,这也是正确计算长方体的表面积的关键。 长方体和正。

10、1长方体和正方体的表面积班级姓名【学习目标】1.进一步理解长方体、正方体表面积的概念，能正确分析有关实际应用的问题。2.能正确解答长方体、正方体表面积实际应用的问题，熟练掌握长方体和正方体表面积的计算方法。【学习过程】一、知识铺垫1.课件出示：一个长方体的饼干盒，长 10cm，宽 6cm，高 12cm，如果用彩纸重新包装一下，至少需要多大的彩纸？2.学生认真读题，理解题意。得出结论：实际上就是求这个长方体饼干盒的表面积。独立列式计算，全班交流。3.思考老师提出的问题。4.明确本节课的学习内容。二、自主探究1.教师出示长方体。

11、1长方体和正方体的表面积班级：姓名：【学习目标】1.通过操作理解表面积的意义，初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。2.会用长方体、正方体表面积的计算方法解决生活中的简单问题。3.培养分析能力，发展空间概念。【学习过程】一、知识铺垫1.（1）正方体纸盒的棱长是（）cm。（2）棱长总和是（）cm。（3）每个面的面积是（）cm 2。2.认真看图，分析题意后独立完成，集体交流。3.分析老师提出的问题，并得出结论：求包装纸的大小，就是求这个正方体 6 个面的总面积。4.明确本节课的学习内容。二、自主探究1.拿出准备好的学具，按老师。

12、1长方体和正方体长方体和正方体的表面积下图是一个电冰箱用的塑料抽屉，它的长是 5.6 dm，宽是 4dm，深是 3.5 dm。做 3个这样的抽屉至少需要多少平方分米的塑料板？答案提示：5.64（5.63.543.5）289.6（dm）89.63268.8（dm 2）答：做 3个这样的抽屉至少需要（268.8）平方分米的塑料板。解题思路：由于抽屉没有上面，所以只求 5个面的面积。做 3个这样的抽屉需乘 3。2。

13、长方体和正方体的表面积,长方体和正方体,一、复习旧知,（1）计算各长方体中正面的面积。,（2）计算各长方体中右侧面的面积。,（3）计算各长方体中上面的面积。,长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的（ ）。,表面积,计算各长方体的表面积。,一、复习旧知,长方体表面积,S,（长宽长高宽高）2,2（abahbh）,二、探索新知,一个正方体墨水盒，棱长6.5cm。制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板？,6.56.56 42.256 253.5（cm2）,答：制作这个墨水盒至少需要253.5cm2的硬纸板。,求至少用多少平方厘米的硬纸板，就是要求什么?自己试一试！,二。

14、长方体和正方体的表面积,人教新课标五年级数学下册,一、复习旧知,长方体一般是由6个 （特殊情况有两个相对的面是 ）围成的立体图形。,长方形,正方形,在一个长方体中，相对的面 ，相对的棱 。,完全相同,长度相等,正方体是由6个 围成的立体图形。,完全相同的正方形,1、长方体的长（ ）厘米，宽 （ ）厘米，高（ ）厘米。 12条棱长的和是（ ）厘米。,7厘米,3厘米,4厘米,7,3,4,56,复习,2、这幅图中的几何体是（ ）体，12条棱长的和是（ ）分米。,72,正方,6分米,6分米,6分米,复习,上,上,下,前,后,上,下,前,后,左,上,下,前,后,左,右,上,下,前,后。

15、第三单元 长方体和正方体,3.2 长方体和正方体的表面积,教材第2324页,1复习旧知。,课题引入,6,（1）长方体有（ ）个面，一般都是（ ），相对的面的（ ）相等； （2）正方体有（ ）个面，它们都是（ ），正方形各面的（ ）相等； （3）这是一个（ ），它的长（ ）厘米，宽（ ）厘米，高（ ）厘米，它的棱长之和是（ ）厘米；第（3）题 第（4）题 （4）这是一个（ ），它的棱长是（ ）分米，它的棱长之和是（ ）分米。,长方形,面积,6,正方形,面积,长方体,8,4,60,3,正方体,5,60,今天，我们长方体和正方体特征的基础上，学习长方体和正方体的表。

16、长方体和正方体的表面积,长方体和正方体,一、复习旧知,长方体一般是由6个 （特殊情况有两个相对的面是 ）围成的立体图形。,长方形,正方形,在一个长方体中，相对的面 ，相对的棱 。,完全相同,长度相等,正方体是由6个 围成的立体图形。,完全相同的正方形,二、探索新知,二、探索新知,请在下面的展开图中，分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明6个面。,下,后,上,前,左,右,下,后,上,前,左,右,二、探索新知,长方体展开图中，长方体“上面”与“下面”，“前面”与“后面”，“左面”与“右面”的面积分别相等。每个面的长和宽分别是。

17、长方体的表面积,新人教版五年级数学下册,填一填：,（1）长方体有（ ）个面，一般都是（ ）形， 相对的面的（ ）相等；,长方,大小,6,（2）正方体有（ ）个面，所有面都是完全相同的（ ）；,正方形,6,复习,1、长方体的长（ ）厘米，宽 （ ）厘米，高（ ）厘米。 12条棱长的和是（ ）厘米。,7厘米,3厘米,4厘米,7,3,4,56,复习,2、这幅图中的几何体是（ ）体，12条棱长的和是（ ）分米。,72,正方,6分米,6分米,6分米,复习,上,上,下,前,后,上,下,前,后,左,上,下,前,后,左,右,上,下,前,后,左,右,上,下,前,后,左,右,下,前,后,上,左,右,上,下,前,后,。