新人教版三年级上册数学第七单元周长的认识PPT课件

1、倍的认识,倍的认识,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,（ ）个2,（ ）个4,2,2,谁能很快地说出每幅图 有几个几？,一、复习巩固,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,倍的认识,红萝卜有几个2根？,红萝卜有3个2根。,胡萝卜有2根。,二、探究新知,有2根， 有3个2根，我们说的根数是 的3倍。,仔细观察胡萝卜有几根。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教。

2、第七单元 长方形和正方形的周长 第五课时 解决问题,一 、 分别求出下面图形周长,5 米,3米,3米,3 米,（3+5）X2=16（米）3X4=12（米）,一 、 复 习,例 5 、如果用16张边长是1分米的正方形纸片摆成长方形或正方形，计算周长，它们周长会有什么关系那？,第一种摆法：,第二种摆法：,（16+1）X2=34（分米）,（8+2）x2=20（分米）,第三种摆法：,4x4=16（分米）,小 结,16个同样的小正方形拼成的图形的周长以正方形的周长为最短,下面请1,3,5组同学们自己选择4个，2,4,6组同学选择9个小正方形分别摆长方形或正方形并且计算出周长，然后比一比，你有。

3、小数的大小比较,小数的初步认识,小学资源网 http:/www.xj5u.com,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、复习导入,比较下面各数的大小。,小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数 越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。,你是怎样比较整数大小的？,1. 仔细观察，你知道了什么信息？,2. 你能比出他们的名次吗？,二、情境引入，探究新知,（一）收集信息，明确问题,3. 你是怎样比较的？说一说你的想。

4、小数的初步认识,认识小数,开学了，妈妈给小华买了一些文具。,像右边这样的数叫做“小数”。“ ”叫做小数点。,5,9,8,0,8,5,2,6,0,像5.98 0.85 2.60,这样的数叫做小数。,小数点,小数的读法,读小数的时候， 小数点左边的数和我们以前整数的读法一样，小数点读作“点”，小数点右边的数是几就读几。,如：1418 读作：十四点一八0 50 读作：零点五零1 06 读作：一点零六,你会读小数吗？你还在哪里见过小数？,自动铅笔芯的规格是0.5毫米,1瓶饮料有1.25升,数学书的价钱是5.05元,(1)把1米平均分成10 份，每份是1 分米。1分米是 米，还可以写成0.1。

5、倍的认识,第五单元 倍的认识,（一）复习导入,（二）探究新知,（二）探究新知,1个2,3个2,6是2的3倍,5个2,10是2的5倍,（二）探究新知,圈一圈、填一填,图中（ ）的只数是（ ）只数的（ ）倍， （ ）是一份的量。,青虫,小鸡,小鸡的只数,2,（二）探究新知,摆一摆,4,20,（三）巩固运用,1圈一圈、说一说,2,4,（三）巩固运用,2想一想、说一说,（ ）是（ ）的（ ）倍。,苹果的个数,梨子个数,3,9,3,3填一填,6是3的（ ）倍。,2,18是6的（ ）倍。,3,（ ）是5的2倍。,10,（三）巩固运用,4画一画,要求：画 和 ，画出你想研究的倍数关系。,第一行画 ：,第。

6、分米的认识,考一考,一、在括号里填上适当的长度单位。橡皮长5（ ） 教室长8（ ）玻璃厚4（ ） 铁皮厚2（ ）二、我会填。1厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）厘米2厘米2毫米=（ ）毫米35毫米=（ ）厘米（ ）毫米,厘米,毫米,米,毫米,10,3,22,3,5,量一量：同学们再拿出尺子想办法量一量课桌的长是多少？,拿出尺子，找出10厘米。,0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1分米,1分米=10厘米,10厘米=1分米,10个1厘米长的一段就是1分米，也就是,1.观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？,2.体验：伸出大拇指和食指，用直尺。

7、小数的初步认识,认识小数,一、复习导入，揭示课题,1、 、2、4、 、 、100,下面这些是什么数？,像1、2、4、100这样的数叫整数。,像 、 、 这样的数叫分数。,生活中你还见过什么数？,（一）认识小数,二、结合情境，理解小数的意义,像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。,老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。,小数的组成和各部分的名称,整数部分,小 数 点,小数部分,小数由三部分组成， 中间的小圆点叫小数点； 小数点的左边是整数部分； 小数点的右边是小数部分。,你会读小数吗？,3 6 . 6,1 . 2,1 .。

8、吨的认识,第三单元：测 量,一、创设情境、导入新知,一只鹦鹉大约 重35（ ）,一只小兔大约 重3（ ）,一只东北虎约 重350（ ）,一头大象约 重5（ ）,克,千克,千克,吨,计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（ t ）作单位。,一、创设情境、导入新知,（一）初步认识1吨有多重,二、活动体验、建构新知,思考：1吨有多重？吨和千克有什么关系？,1吨=1000千克,（一）初步认识1吨有多重,二、活动体验、建构新知,1只北极熊约重500千克，两只北极熊约 有（ ）千克，也就是（ ）吨。,1000,1,二、活动体验、建构新知,100个10千克是1000千克， 也就是1吨。

9、1周长的认识一、填空题。1、封闭图形一周的长度叫做它的（ ）。2、一个三角形的三条边的长度和就是这个三角形的（ ）。3、正方形的周长就是正方形（ ）条边的长度的和。4、长方形的周长包括两条（ ）和两条（ ）的总长度。二、判断题。1、 这两条线段的长都是 3 厘米，这个图形的周长是 6 厘米。（ ）2、一个长方形的长和宽的和就是它的周长。（ ）3、电视屏幕的屏面没有周长。 （ ）4、 这个图形是一个封闭图形，它有周长。 （ ）三、选择题。1、下面图形都是由 3 个边长 1 厘米的小正方形组成的，其中周长最长的是（ ）。A、 B、 C、 2。

10、一、引入新课,时、分、秒,秒的认识,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,12,钟面：,个大格， 个小格,每个大格分成 个小格,5,最粗最短的是 针,又细又长的是 针,最细最长的是 针,60,一秒,秒针走一小格就是1秒,二、探究新知,秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒。,认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针共走过（ ）大格， 也就是（ ）小格。 是（ ）秒。,3,15,15,秒针从数字（ ）走到（ ）,1,4,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针共走过（ ）大格， 也就是（ ）小格。

11、,长方形和正方形周长的复习,小学数学三年级上册,你知道长方形和正方形有哪些特点吗？,长方形的特点：,特征：对边相等四个角都是直角,特征：四边相等四个角都是直角,正方形的特点：,你知道长方形和正方形的周长怎么计算吗？,周长,周长,智力闯关,第一关：轻而易举,5厘米,4厘米,3厘米,1、计算下面两个图形的周长各是多少？,2、懒羊羊想利用一面墙围成一个鸡舍。（如图）,篱笆的长是多少？,第二关：知难而进,1、一张长方形纸的长是10厘米，宽是6厘米，这张纸的周长是多少米？,10厘米,6厘米,如果用它剪一个最大的正方形，这个正方形的周长是多。

12、,第 1 课时 认 识 周 长,第 七 单元 周长,30米、90厘米指的是什么长度？, 校园里的数学,日常生活中常见的物体,什么是它们的周长？,桌布一周的长度就是桌布的周长。,1,围一围,返回,给桌布镶上花边。, 指一指：树叶的周长,树叶面一周的长度就是树叶面的周长。,树叶面一周长32厘米。, 指一指，议一议,课本封面一周长的长度就是课本的周长。,广告牌一周的长度就是广告牌的周长。,围图形1周的长度就是这个图形的周长。,生活中物体面的周长。,议一议，说一说,( ),( ),( ),( ),判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？,量一量,测量要求：1.小组。

13、认识周长,金英学校-周帅军,学习目标,1. 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。,图形一周的长度就是图形的周长,起点,边 线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,1,2,3,4,找出下面图形的不同之处,2、,这些图形有什么特点？,都是封闭的图形,我知道,什么是周长？,想一想,封闭图形一周的长度，就是它的周长。,银杏叶的周长,枫叶的周长,描一描描出树叶的边线。,围绕桌面一周的长度就是桌面的（ ）。,周长,围绕( )一周的长度就( ) 的（ ）。,数学书,数学书,周长,。

14、认识周长,人教版三年级上册数学,叶三拨小学 叶立芬,（一）、 教材分析：,“认识周长”是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第83页的内容。这部分内容是在学生熟悉了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的，这是学习平面图形周长的基础。学生只有对周长的概念做到真正的理解，才能对周长的测量、计算及应用有更好的理解认识。,（二）、学情分析：,三年级的学生已经认识了常见图形及长方形、正方形、平行四边形的特征，在此基础上，让学生初步感知什么是周长，为以后学习各种图形周长的计算铺路搭桥。

15、最新人教版三年级数学上册长七单元,长方形和正方形,用手描一描树叶一周的长度,画一画：画出每个图形的边线,想：什么是周长？,起点,边 线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,找出下面图形的不同之处,2、,这些图形有什么特点？,都是封闭的图形,封闭图形一周的长度，就是它的周长。,我知道,什么是周长？,想一想,1,2,3,4,想一想：哪条绳子的长度是奖状的一周的长度。,（2）,（1）,（3）,试一试你的身手,（1）,（3）,（2）,（4）,（5）,（6）,找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？,围绕桌面一周的长度就。

16、认识周长,四完小-雷丽珍,学习目标,1. 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。,封闭图形一周的长度就是图形的周长,周长常用的长度单位：米（m）、分米（dm）、厘米（）、毫米（）,起点,边 线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,用红笔描出上面每个图形的周长,1,2,3,4,找出下面图形的不同之处,2、,这些图形有什么特点？,都是封闭的图形,我知道,什么是周长？,想一想,封闭图形一周的长度，就是它的周长。,周长常用的长度单位：米（m）、分米（dm）、厘米（）。