人教版三年级数学上册第七单元长方形和正方形-例5解决问题-

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2、1三上数学长方形和正方形试题 1含答案班级： 姓名：1我会算9 分3632 2493 543327796 102376 5392475163 301206 2087二我会填每空 2 分，共 26 分1封闭图形一周的长度，是它的 。2长方形的。

3、经纬教育荣誉出品1 8第七单元 长方形和正方形 过关检测卷一我会填。每空 1 分，共 22 分1四边形有 条直的边和 个角。长方形有 条边且 边相等，有 个 角。2在长方形正方形和平行四边形中， 的四条边都相等， 和 的四个角都是直角。3封。

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5、第七单元 长方形和正方形教学设计教材分析：本单元内容主要是让学生在观察图形描画图形的活动中，以边数的多少对图形进行分类，知道四边形的形状和名称，然后进一步感知长方形和正方形；认识图形的周长，进而掌握长方形和正方形的周长的计算方法。本单元内容。

6、第七单元 长方形和正方形教材分析：本单元内容主要是让学生在观察图形描画图形的活动中，以边数的多少对图形进行分类，知道四边形的形状和名称，然后进一步感知长方形和正方形；认识图形的周长，进而掌握长方形和正方形的周长的计算方法。本单元内容是学 生。

7、第七单元 长方形和正方形的周长 第五课时 解决问题,一 分别求出下面图形周长,5 米,3米,3米,3 米,35X216米3X412米,一 复 习,例 5 如果用16张边长是1分米的正方形纸片摆成长方形或正方形，计算周长，它们周长会有什么关系。

8、第一课时四边形教学目标1使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2通过学生动手操作小组讨论，培养学生独立思考合作交流的学习精神。3通过主题图的教学，对学生进行热爱运动积极参加体育锻炼的思想教育。教学重点。

9、长方形和正方形周长的复习,教学目标： 1认识长方形和正方形的特征，建立长方形和正方形的概念。 2认识周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长。教学重点：认识特征。会计算周长。教学难点：理解周长的含义。,智力长跑第2关：,一创设情境，导入复习。

10、17.5 解决问题教学目标：使学生进一步熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法，并能根据实际情况灵活运用。 重难点： 长方形和正方形周长计算的方法。 教学过程： 一基础练习 1用自己的话说说什么叫做周长。要求长方形和正方形的周长必须知道什么 。

11、17.5 画数学长方形与正方形周长解决问题教学目标：1 在复习中学生进一步理解周长的意义，掌握正方形与长方形周长的计算方法。2 在解决问题的过程中，探究用操作画图来表征描述数学问题的方法，初步体验几何直观的价值。3 培养学生运用操作画图的直。

12、1长方形和正方形的周长解决问题一教学目标一知识与技能1让学生通过自主探究，进一步巩固长方形正方形特征的认识及周长的计算方法，提高学生综合运用知识的能力。 2让学生进一步发展数学思考，学习运用画图来解决问题的策略，提高学生的探究能力和解决问题。

13、解决问题例5,长方形和正方形,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短,一审读题意，交流理解,追问：要解决的问题是什么,问题：你都知道了什么,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才。

14、解决问题,第七单元 长方形和正方形,用 2 个边长1分米的小正方形， 可以拼成什么图形,4,动手试着画一画,有16张边长1分米的正方形纸,怎样拼，才能使拼成的图形周长最短,拼长方形和正方形,它们要我们完成什么任务,拼图形,求周长,比较周长,。

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