习惯养成教育

1、小壕兔中心小学关于开展小学生“八大习惯” 养成教育实施方案 发布时间：2016-09-21 15:52 发布者：兜兜浏览数：390 我要评论0+1大图浏览分享到：小壕兔中心小学关于开展小学生“八大习惯”养成教育实施方案一、 指导思想：积极响应上级领导部门的要求，以培养学生良好的文明礼仪、学习、阅读、健体、卫生、劳动、生活、写作习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，以公民道德建设实施纲要、小学生守则、小学生日常行为规范以及学校相关校纪校规为基本内容，深入开展学生八大习惯的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德。

2、行为习惯养成教育习惯成就未来未来的征程，需要风华正茂的青年人去开启；未来的蓝图，需要青春飞扬的中学生去描绘；未来的梦想，需要我们高举中国特色社会主义旗帜，争做传承华夏精神文明先锋！题记爱默生曾言：“习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。”所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯中属于好的比例与日俱增，坏的。

3、“卫生习惯养成教育”活动总结临泽县鸭暖中心小学 李芙蓉根据我校指示精神，我校认真地开展了“卫生习惯养成教育” 活动，经过一段时间的活动，取得了初步的成效，在此项活动即将告一段落之际，进行一下细致的总结。一、制定了切实可行的工作计划。根据指示精神，我班制定了关于落实此项活动的方案，确定了我班学生的行为教育重点和学生应该改掉的各种不讲卫生行为习惯，还写了“向生活陋 习 开战好习惯养成 ”倡议书。二、加大宣传教育力度。通过板报、晨检、午检时间对广大学生进行宣传教育，使他们对此项活动有了深刻的认识和领会，对。

4、良江镇中心小学学生习惯养成教育汇报材料良江镇中心小学2013 年 11 月 26 日良江镇中心小学学生习惯养成教育汇报材料近几年，我校坚持以“诚实勤学、笃志报国，尊 师守纪、 团结奋进” 为校 训，以培养 “学会求知，学会生活，学会做人 ”为目标。立足校本，落实习惯养成教育，开展兴趣活动，创建活力校园。我们做了以下几点工作。一、实施方案以“抓实在，求实效，促发展”为宗旨，立足校本，大胆改革创新，积 极开展习惯养成教育，收到了良好效果。1养成教育必须先从老师抓起，于是我校把师德教育放在首位，把打造高素质的教师队伍，让。

5、小学生行为习惯养成教育, 举止文明的习惯,举止文明的习惯,举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。,举止文明的习惯,1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉 肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用 “请” “您好”“谢谢” “对不起“ “再见”等礼貌用语。,举止文明的习惯,4、在接受别人的帮助时，要微笑 着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不 喧哗。,举止文明的习惯,7、不给同学起绰号，不歧视身体 有残疾的同学。8、当同学答错。

6、 养成教育论文：浅谈养成教育【摘要】重视对学生的养成教育,抓住关键时期从点滴,从细微之处做起,在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练,以此来促进学生养成练好的心理品质和行为规范。 【关键词】小学生;养成教育 ;培养谚语有云:“播种行为,收获习惯 ;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。 ”我国著名教育学家叶圣陶先生说:“什么是教育 ?简单一句话,就是要养成习惯。 ”养成教育即是通过对受教育者学习、生活和其他方面细微行为的肯定与否定,表扬与批评,发展与杜绝等对受教育间接或直接实施的教育行为。是受教育者养成良好的学习。

7、舞会皇后,點,审判官,分 享,审判官,泰戈尔你想说他什么尽管说罢，但是我知道我孩子的短处。 我爱他并不因为他好，只是因为他是我的小小的孩子。 当我必须责罚他的时候，他更成为我的生命的一部分了。 当我使他眼泪流出时，我的心也和他同哭了。 只有我才有权去骂他，去责罚他，因为只有热爱的人才可以惩戒人。,思考：,读了以上内容，我们想到了什么？,教育爱幸福,丑小鸭,低年级习惯养成教育,寿光市圣城中学 丁立美,教育即习惯培养的教育,“少成若天性，习惯成自然。” -孔子 “教育者，养成人格之事业也”。 -蔡元培 “教育是什么？往简单。

8、,文明习惯养成教育,我不是你的影子， 但我与你亲密无间。 我不是机器， 但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，我是功臣； 对失败的人来说，我是罪人。 培训我， 我会为你赢得整个人生； 放纵我，我会毁掉你的终身。 我平凡得让你惊奇。 我到底是谁？,猜猜看,习惯,在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。,你相信吗？,习惯不是最好的仆人。

9、学生习惯养成教育反思小学阶段的学校教育，从某种程度上说，习惯养成教育与知识教育同等重要。孩子刚从幼儿园进入小学，幼教阶段的行为习惯在校园中不一定能合乎要求，因此，需要教师及时纠正与培养，尤其是上课的行为习惯与学习习惯显得尤为重要。由于本人在学校中承担着学生管理与音乐教学两方面的工作，下面，结合两方面对自己的工作做如下反思。一、 教学方面本人担任四、五年级共 4 个班的音乐教学任务，自己在课堂上主要对学生进行学习能力教育与学习习惯养成教育。学习能力的教育主要是通过音乐乐理知识的传授，使学生初步具备识谱。

10、小学生行为习惯养成教育主要内容五山镇谢湾中心小学 左强（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用 “请”、 “您好”“谢谢” 、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄。

11、习惯养成教育的内容中小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，具体内容如下：（一）学习习惯养成教育内容1.学会倾听的习惯。如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能和习惯。课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极有效地参与学习过程，提升学习效率。（1）上课、下课时起立，向老师行礼。（2）上课时目视老师，注视黑板，不东张西望，不做小动作。（3）倾听老师讲解，认真记笔记。（4）倾听同学发言，并发表自己的意见。2.善于思考的习惯。善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，。

12、养成良好的卫生习惯,习惯,众所周知，2005年的日本爱知世博会。人们兴趣盎然，参加的人络绎不绝，许多展馆里人头攒动，摩肩接踵。令人吃惊的，更多让它受到赞扬的却是整个会场的整洁。当参观的人们走尽以后，整个场馆居然没有一点垃圾！仿佛一天无人来过似的。单凭这一点，日本国民良好的卫生习惯让全世界惊讶！,培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”,在日本，有一家食。

13、1长阳土家族自治县学生习惯养成教育实施（试行）方案习惯养成教育是学校德育工作的核心内容。为了认真落实中小学学生守则、日常行为规范和幼儿园教育指导纲要，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，推进素质教育，提高我县教育教学水平，特制定本方案。一、指导思想以深入推进素质教育、全面提高教育教学质量为目标，认真贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、中小学德育纲要和幼儿园教育指导纲要。遵循青少年身心成长规律，注重学生个性发展，大处着眼，小处着手，注。

14、 学生时代是人生的关键时期，是一个人人生观，价值观，世界观的形成时期。人生从这里开始，你可能成为英才，走向光明，也可能成为“废品”，误入歧途。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以中小学生守则和中学生日常行为规范为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文雅。真诚友爱，礼貌待人。勤劳俭朴，孝敬父母。。

15、一、幼儿习惯养成教育的必要性和可行性二、为什么要在幼儿园开展习惯养成教育三、开展习惯养成教育的现实意义 请大家听一组数据： 在 2005年祖国生日这一天，在我们伟大祖国的首都北京 ,首都北京的心脏天安门 , 在全世界媒体都广泛关注的、被称之为中国脸面的天安门 ,只在广场范围内一天扫出的垃圾就多达 20多吨 ，七天下来就是 140吨 ！ 140吨垃圾是什么概念呢 ?也就是说 :如果把这 140吨垃圾就地解决,可以填平天安门前面的护城河 !梦想 是这样放飞的吗?睡罗汉绰号“栏上飞”香港迪斯尼乐园大陆游客的不文明行为之一香港迪斯尼乐园 大陆。

16、北满菜小学习惯养成教育经验材料养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育，是我国传统教育的体现。早在古代就有“养习于童蒙”的思想，主张养成良好的道德习惯，须从小抓起。我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单地说就是养成教育。”因此，学校的教育要从道德行为习惯培养入手，持之以恒地抓好学生的养成教育，使学生从小养成讲文明、守纪律、勤奋学习、艰苦朴素、助人为乐等良好的思想品德和行为习惯。我校始终坚持以强化礼仪教育，促进学生良好行为习惯养成为主要目标，科学管理，收到了显著成效，校风校貌发生了根本改观。我。

17、学习习惯：学习准备 学习态度 思维习惯 实践创新一年级1、按要求准备和整理学习用品2、学会正确坐姿和读书姿势3、掌握写字姿势和握笔方法1、每天按时独立完成作业2、上课不做与课堂无关的事3、答题细心，书写规范4、先做作业后玩1、对周围事物有好奇心2、写出对周围事物的认知和感想3、学着记忆所学知识1、大胆地把自己的想法讲出来2、积极了解新鲜事物，勇于亲自实践二年级1、有序准备和整理学习用品2、坚持正确的坐姿和读写姿势3、保持卷面整洁1、按时独立完成作业，不粗心2、上课专心听讲，大胆发言3、考试时不作弊4、有效利用时间进行。

18、习惯 决定 性格性格 决定 命运,主题班会：正视自己，改变自己，走向成功,有人问苏格拉底：世界上什么最难？,我想问同学们一个问题：你了解自己吗？?,苏格拉底答道：认识你自己。,首先让我们寻找自己的 优 点：,“尺有所短，寸有所长”。其实每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”我们要学会欣赏自己，学会暗示自己：我可以，我能行。不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。拥有自信我们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰，就会感到生活有盼头，从而保持奋发向上的劲。