写景散文的赏析

1、高分方案3 对散文精彩语言表达艺术的赏析,步步为赢 知识先导,“体会重要语句的丰富含意”的“含意”重在思想性,“品味精彩的语言表达艺术”重在艺术性。 该考点往往就精彩语句在结构、作用、内容、表达、特点等方面设置考题,答题时可以在用词、句式和修辞等角度分析特点及其效果。,经典题型 精准剖析,例 再读高分方案1中的牛铃叮当(2013年高考浙江卷),完成下面的题目。水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边。

2、,一,1,2,二,3,4,三,7,8,5,6,9,1,2,二,3,4,三,7,8,5,6,9,一,1,2,二,3,4,三,7,8,5,6,9,一,1,2,二,3,4,三,7,8,5,6,9,一,1,2,二,3,4,三,7,8,5,6,9,一,1,2,二,3,4,三,7,8,5,6,9,一,答案,一,2,二,3,4,三,7,8,5,6,9,1,答案,一,1,二,3,4,三,7,8,5,6,9,2,一,1,2,二,4,三,7,8,5,6,9,3,一,1,2,二,4,三,7,8,5,6,9,3,答案,一,1,2,二,4,三,7,8,5,6,9,3,答案,一,1,2,二,3,三,7,8,5,6,9,4,一,1,2,3,4,三,7,8,5,6,9,二,一,1,2,3,4,三,7,8,5,6,9,二,答案,一,1,2,二,3,4,三,7,8,6,9,5,一,1,2,二,3,4,7,8,5,6,9,三,一,1,2,二,3,4,7,8,5,6,9,三,一,1,2,二,3,4,7。

3、(五)赏析散文的形象及内涵,板块3文学类文本阅读,(2013高考北京卷)阅读下面的作品，完成后面的题目。浙江的感兴我很想追怀自己在浙江的童年，却只记起了一些片断：随着母亲去一个庙里看初期的电影，去曹娥江头看潮水，随着小舅舅到河埠头石桥边的馆子里吃馄饨，那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃到过。如此等等，连不起来，而且越来越模糊了。,于是我怀疑自己是否配称浙江人。这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店里喝了加饭酒，并且站在店门外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚的一层辣酱，吃着吃着，心。

4、(五)赏析散文的形象及内涵,板块3文学类文本阅读,(2013高考北京卷)阅读下面的作品，完成后面的题目。浙江的感兴我很想追怀自己在浙江的童年，却只记起了一些片断：随着母亲去一个庙里看初期的电影，去曹娥江头看潮水，随着小舅舅到河埠头石桥边的馆子里吃馄饨，那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃到过。如此等等，连不起来，而且越来越模糊了。,于是我怀疑自己是否配称浙江人。这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店里喝了加饭酒，并且站在店门外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚的一层辣酱，吃着吃着，心。

5、上一页 返回首页 下一页 单元考点链接 分析 写 景抒 情 散文 的 思想 感 情 上一页 返回首页 下一页本单元共有三篇文章 ， 都是写景( 状物) 抒情散文 ， 都是通过具体景物的描写 ， 来抒发心中独特的情感。 荷 塘 月 色 借 助 对 荷 塘 及 月 色 的 描 写 ， 表 达 了 作 者 心 中 那 种 淡 淡 的 喜 悦 和淡淡的哀愁； 故都的秋则抒发了作者对故都之秋的无限热爱与眷恋之情； 囚绿记借歌颂常春藤的不屈服 ， 赞颂了那 种努力追求、 为自由而 战的精神 。 在 写 景 抒 情 类 散 文 中 ， 总 有 一 定 景 物 作 为 文 章 抒 写 的 对 象 ，。

6、高频考点五穷形尽相，察情悟理赏析散文的形象及内涵,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,答案,考点：体验解读,考点解读,5年高考,答案,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,答案,考点：体验解读,解析,考点解读,5年高考,考点：体验解读,答案,解析,考点解读,5年高考,考点：体验解读,答案,解析,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,答案,考点：体验解读,考点解。

7、第三节 散文语言表达艺术的赏析,【命题人话命题特点】 1.散文语言的特点：散文的语言具有负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的特点，鉴赏散文的语言是散文阅读的重点。 2.三个常见的命题角度：鉴赏文中特殊词语的妙用，理解文中重要语句的含意，鉴赏散文的语言特色。,【状元与你共享技巧】 1.立根原在破岩中。文章中重要语句都是为中心服务的，其含意、用法及抒发的情感都离不开语意和主旨。 2.模板还是有作用。赏析一般按照“手法判定内容分析佐证效果阐释”的套路走。,类型一 含义理解类 一般情况下，高考试题中考查的词语含义。

8、第二节 散文结构、主旨与形象的赏析,【命题人话命题特点】散文是以抒情为宗旨的，但散文抒情多借助一定的形象来进行，或是触景生情，或是托物言志，或是写人怀思等；而不同形式的散文其结构思路也不尽相同，因此命题时多依据散文类型选择命题重点。,【状元与你共享技巧】 1.明确散文类型与创作意图是读懂的关键。 2.循考点，依考题，各个击破是会做的基础。,类型一 形 象,【典例剖析】 【例1】(2017北京卷)阅读下面的作品，完成后面问题。 世纪金榜导学号01450048 根 河 之 恋根河是鄂温克人1的母亲河。,春天，根河从厚厚的冰层中泛起春潮。

9、第四节 散文表达技巧的赏析,【命题人话命题特点】 1.两个考查方向。一是鉴赏作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是鉴赏修辞手法的运用技巧和其他相关写作方面的技巧。 2.一个考查重点。近几年高考，此考点的考查内容主要是：文本运用了什么表达技巧？有怎样的作用？,【状元与你共享技巧】 角度考虑全，答案概括全 1.表达技巧从修辞、结构手法和表达方式三个角度考虑，不可偏失遗漏。 2.答案从手法的说明到相关内容的概括，再到达到的效果缺一不可。,【典例剖析】 【例】(2016北京卷改造)阅读下面的作品，完成题 目。 。

10、2 故都的秋,陶然芦荡钓柳影， 玉泉虫鸣邀钟声。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,随堂检测,时文赏读,书香晨读 开卷有益,陶然亭的听差来摇我醒来的时候;西窗上已经射满了红色的残阳。我洗了洗手脸,喝了二碗清茶,从东面的台阶上下来,看见陶然亭的黑影,已经越过了东边的道路,遮满了一大块道路东面的芦花水地。往北走去,只见前后左右,尽是茫茫一片的白色芦花。西北抱冰堂一角,扩张着阴影,西侧面的高处,满挂了夕阳的最后的余光,在那里催促农民的息作。穿过了香冢鹦鹉冢的土堆的东面,在一条浅水和墓地的中间,我远远认出了G君的侧面朝着斜阳。

11、散文阅读题型1 从修辞的角度分析(赏析）句子: （1）运用的什么修辞：比喻、拟人、排比 （2）XX词体现了什么特点/把什么比作什么，表现（强调）了什么/形象（具体）生动地表现了什么 （3）表达了作者的什么情感,说明文阅读题型1 限制性词语能否删去？ 答： （1）表态（删还是不删）。 （2）定性。xx词表示什么意思，在原句中强调了什么。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际。 （4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。,说明文阅读题型2 文中出现的（一般是科学性的词汇）文字，具有什么表达作用？ 。

12、,散文阅读语言赏析题解题管窥,执教：新华中心学校 吕超祥,学习目标,1.感知考题类型 2.研讨答题要点 3.探究答题技巧,历年中考试题回顾,记叙文阅读是语文新课程标准的内容之一，但近几年我省对纯粹的记叙文文本阅读的考查越来越少，而对文学作品的考查越来越频繁。 近几年来，文学作品的阅读在安徽省中考卷、芜湖市中考卷中均有体现。其中出现频率最高的文学体裁是散文，如安徽省中考，2007年、2008年、2009年、2010年、2011年分别是晨匆匆枫叶礼赞乌兰巴统大草原上的九匹马生机勃勃的太阳花；芜湖市2009年、2010年分别是江南瓦鼓浪屿的快镜。

13、从语言表达的角度赏析句子,语言赏析主要是指欣赏、品味文章中优美、精辟的词句，理解其在文中所起的作用。怎样进行语言赏析呢？ 第一，要了解不同文体的语言特点。一般来说，实用文体如记叙文的语言生动、形象，说明文的语言简洁、准确，而议论文的语言精练、缜密。文学作品中的语言又各具风格，如散文的语言优美动人；诗歌的语言凝练、具有很强的节奏感；小说的语言传神、富有个性化的魅力；戏剧的语言则围绕矛盾冲突，扣人心弦把握住不同文体的不同语言特点，就为准确地进行语言赏析作了很好的知识储备和基础铺垫。,第二，要掌握不同文。

14、赏析散文的主题思想及其表现,桂阳三中 梁淑娟,1、秋是收获的季节，我却两手空空。,2、我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。,3、那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。,方法：抓关键词句推测中心,珍惜时间把握现在,报 秋,第一步：分析主题思想,一般隐含或明示主题思想的关键句： 反复语:有的文章中，反复出现的语词最能表现作者思想情感。 概括语：这是集中表现文章主要内容、主要思想的语句，常常以议论、说明等表达方式出现。,主旨语：点明题旨表达文章中心的句子为主旨语。它最能集中地体现作者的主要。

15、走进春天的校园写景散文的写作执教：张庄中学 胡省东,春天的校园写作要求：,用心观察校园景物，抓住春天的景物特征，写一篇写景散文。,送你一支生花妙笔,让我们来讨论总结：怎样写好写景散文？,1、用心观察景物特征（形状、声音、颜色等），认真具体地描写。,2、运用比喻、拟人等修辞方法，生动形象地写景。,3、多角度、多感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉）地表现景物特征。,教你一招,写景散文如何写出宽度？,借助想象丰富画面,、考虑天气因素（不同的天气会有不同的景）阳光下的校园？雨后的校园？微风中的校园？,细雨中的校园,春雨后的校。

16、写景抒情散文的语言赏析例文春济南的冬天教学目标：1、在整体感知文章的基础上，能结合具体语言环境赏析写景抒情类散文富有表现力的语言；2、总结归纳语言赏析类题型的答题思路，学习多角度赏析语言。教学难点：整体感知文章内容，结合具体语言环境赏析富有表现力的语言。教学方法：互评与自改相结合；教师引导和学生探究相结合；讲与练相结合；小组合作。教学过程：一、 导入先请同学朗读：“花开过，鸟飞远，水流逝，星隐没，雨飘洒，静静坐在无人知晓的角落，与自己的影子相依相守，看朝霞满天，看暮霭四合，看流行划过蓝色的苍穹，看。

17、写景散文的赏析,品味语言，从语言修辞角度赏析。,写景状物散文的语言集中体现了散文语言之美， “赏析美景”可以通过品味语言进行，“体会美情”也可以通过品味语言来进行。,品味语言，一是品味词语的表现力。,“以一字为工，自然灵异不凡。如灵丹一粒，点铁成金也”。有时，一个词甚至是一个字的使用，就能让景物变得鲜明生动。品味语言，要重点品味那些能一字传神的动词、形容词、数量词等，品味这些词对描摹景物，传情达意的表达效果。,有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 【赏析】“慈善”通常用来形容人的态度仁慈谦和。这里把济。