细胞生物学实验

1、kilo = one thousand of the basic unitmeter = basic unit of lengthcenti = one hundreth (1/100) of the basic unitmilli = one thousandth (1/1000) of the basic unitmicro = one millionth (1/1,000,000) of the basic unitnano = one billionth (1/1,000,000,000) of the basic unitThe basic unit of length is the meter (m), and of volume it is the liter (l). The gram (g). Prefixes listed above can be applied to all of these basic units, abbreviated as km, kg, ml, mg, nm.etc. The Greek letter micron (。

2、第十五章 细胞衰老与死亡,细胞衰老（cell senescence ；aging ）是指细胞在正常环境条件下发生的生理功能和增殖能力的减弱以及细胞形态发生改变，趋向死亡的现象。 细胞衰老是机体衰老和老年病发病的基础。 细胞的衰老与机体的衰老既有区别又有联系,第一节 细 胞 的 衰 老,一、体内细胞和体外细胞衰老的特点（一）体内细胞衰老特点保持分裂能力细胞：分裂周期变长;分裂能力下降人正常体细胞一般分裂次数平均为50次. （二）体外细胞体外培养细胞可传代3050次,停止分裂增殖后细胞多停留于G0或G1期,此时细胞表现为:形态变化大;DNA复制能力降。

3、Hela细胞培养及相关生理指标检测,细胞培养的基本概念,传代培养 细胞在培养器皿中生长一定时间后，被分开接种到新的培养器皿中。培养细胞的“一代”，不表示细胞分裂一次，而是指培养细胞从接种到再次转移培养的过程。在一次传代培养中，细胞能倍增3-6次。原代培养 取自体内新鲜组织并置于体外条件下生长的细胞在传代之前称为原代培养。一旦进行传代培养，便不再是原代培养，而改称为细胞系。细胞培养培养单个细胞悬液组织培养培养组织块（0.51 mm3）或薄片（0.2 mm3 ）器官培养 培养一部分或整个器官,人平滑膜细胞培养24h后贴壁生长，平滑。

4、细胞生物学实验-本科周次 实验名称 课时数（共 9）8 实验一 细胞形态的观察及显微镜的使用 310 实验二 线粒体的超活染色与观察 312 实验三 细胞骨架的染色与观察 3实验一 细胞形态的观察及显微镜的使用一、目的和要求 1练习和巩固使用显微镜的基本方法 2了解细胞的基本形态和结构 3学习生物绘图法 二、仪器设备 1普通光学显微镜（每人一台）。 2同学用制片：平滑肌细胞永久制片 人精子永久制片 猫脊髓横切永久制片 卵巢切片永久制片 三、实验内容 1平滑肌细胞 平滑基细胞切片表本地背景下观察，可以看到许多被染成粉色的平滑肌纤维，平滑。

5、动物细胞生物学实验技术,主 要 内 容,第一节 培养细胞的细胞生物学 第二节 细胞培养 第三节 显微镜知识 第四节 细胞生物学实验技术,第一节 培养细胞的细胞生物学,主要内容,（一）体内、外细胞的差异,（二）体外培养细胞的分型,（三）培养细胞的生长和增殖过程,体外培养的细胞和体内细胞的比较 相似：仍存在细胞和细胞、 细胞和基质的相互关系 单个细胞虽能生长繁殖, 但不如群体细胞能力强， 当相邻细胞接触，便导致运动停止 细胞相互沟通生物信息的结果 对细胞外基质仍有依存性 差异：失去原有组织结构和细胞形态， 分化减弱或不明显,细胞。

6、植物组织培养一、实验目的1、掌握植物细胞无菌培养技术。2、了解不同激素对细胞的不同诱导作用。二、实验原理植物组织培养是 20 世纪 60 年代以来植物细胞生物学中发展起来的一项生物技术。它是借用无菌操作方法，培养植物的离体器官，组织或细胞，使其在人工合成的培养基上，通过细胞的分裂、增殖、分化、发育，最终长成完整的再生植株。植物组织培养技术的研究，不仅具有重大的理论意义，而且在生产实践中也已显示了广阔的应用前景。组织分化与形态建成问题，快速繁殖与去除病毒，花药培养与单倍体育种，幼胚培养与试管受精，抗体突变体。

7、e细胞生物学实验授课教案课程细胞生物学实验班级 11 级 3、4、5 班 学期 2012-2013-2课时 2 教师 何飞 上课日期课程类型 实 验细胞生物学实验课程名称（章、节） 实验一 细胞大小测定和生物绘图法教学目的、要求1. 掌握用测微尺测定细胞大小的原理和方法。2. 掌握生物绘图的基本方法。教学重点 1.测微尺测定细胞大小的原理和方法。2.生物绘图的基本方法。教学难点主要教具设备材料1. 实验材料：口腔黏膜上皮细胞，洋葱内表皮，西红柿，芹菜，韭菜，红辣椒2. 实验用品：普通光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、消毒牙签、烧杯、吸管、0.9%。

8、对兔血红细胞细胞融合条件的探究陈康、郭晓斌、刘鹏键（华南师范大学生命科学学院, 广东 广州 510631）摘要：本实验旨在探究兔血红细胞细胞融合所需的条件，希望为实验教学提供可靠的数据。关键词：兔血红细胞、细胞融合、PEG1、前言所谓细胞融合(cell fusion)就是指在外力(诱导剂或促融剂)作用下，两个或两个以上的异源(种、属间)细胞或原生质体相互接触，从而发生膜融合、胞质融合和核融合并形成杂种细胞的现象称为细胞融合或细胞杂交。如取材为体细胞则称体细胞杂交，体细胞融合后可形成四倍体或多倍体细胞，由此形成的杂交细胞，其特。

9、细胞生物学实验,实验一 线粒体和液泡系的超活染色与观察,活体染色：是指对生活有机体的细胞或组织能着色但又无毒害的一种染色方法。活体染色能显示生活细胞内的某些结构，而不影响细胞的生命活动。 活体染色的目的：是研究生活状态下的细胞形态结构和生理、病理状态。 活体染色的分类：根据所用染色剂的性质和染色方法的不同，通常把活体染色分为体内活染与体外活染两类。,体内活染：是以胶体状的染料溶液注入动、植物体内，染料的胶粒固定、堆积在细胞内某些特殊结构里，达到易于识别的目的。 体外活染（超活染色）：是由活的动、植物分。

10、细胞生物学实验手册前 言这本实验教材是为高等医学院校细胞生物学教学编写的，适用于五年制本科、七年制临床专业和研究生班。细胞生物学实验课的教学目的，主要是通过基本技能训练以及观察分析实验结果，使学生了解并掌握有关的实验技术原理和操作方法，进而培养学生动手实践、观察分析和解决问题的能力。为达到此目的，实验内容自成体系，着眼于加强学生的基末技能训练，以及观察分析问题和科学思维能力的培养。大多数实验采用生活细胞材料，由学生自己动手取材和实验，使学生能对细胞获得生动的认识。选编了一些生物医学常用的细胞生物。

11、人体外周血淋巴细胞培养与染色体组型分析实验方案一、实验背景（具体背景请组员自己查，以下仅供参考）人类染色体组型分析是将人的一个体细胞有丝分裂中期的染色体在技术的基础上按照染色体的大小和形态特征，主要根据着丝点位置对染色体进行分组、排队和配对。这对于探索人类遗传病的发病机理，探讨动物和植物的起源，以及物种间的亲缘关系等都具有重要意义。通过对人类染色体组型进行分析可以初步学会对染色体进行分析的方法。二、实验目的掌握人体外周血淋巴细胞培养方法与人类染色体组型分析的方法三、实验原理（理论基础，供参考）1.。

12、你好，sk.091163.com 帮助 | 意见反馈 技术支持： 部分格式和图片可能无法显示，请下载原文档查看细胞生物学实验教程( 发给学生的）.doc (9.93M)下载该附件 精简信息邮件标题：细胞生物学实验教材附件位置：该邮件附件列表 细胞生物学实验教程(发给学生的） .docNEW! 网易免费文档预览服务细胞生物学与细胞工程实验室2011年1月目 录实验一 荧光显微镜的原理和使用实验二 叶绿体的分离与荧光观察实验三 线粒体的活体染色与观察实验四 细胞膜的通透性实验五 DNA 的细胞化学Feulgen 反应实验六 植物染色体标本的制备和观察实验七 细胞计数实。

13、实验二 DNA的Feulgen染色法 PAS反应显示细胞内多糖,实验目的 1.学习DNA的Feulgen染色方法，观察染色结果，了解反应原理。 2.学习细胞内多糖染色显示的方法，观察染色结果，了解反应原理。,实验原埋DNA经弱酸（1 mol/l HCl）水解，其上的嘌呤碱基和脱氧核糖之间的键打开，使脱氧核糖的一端形成游离的醛基，这些醛基在原位与Schiff试剂（无色品红亚硫酸溶液）反应，形成紫红色的化合物，使细胞内含有DNA的部位呈紫红色阳性反应。紫红色的产生，是由于反应产物的分子内含有醌基，醌基是一个生色基团，所以具有颜色。对照组预先用热的三氯醋酸。

14、注意事项守时间：不迟到，不旷课（迟到累积四次，旷 课2次以上不计成绩）；听指挥：不让做的事情不做；不乱走动，不喧哗， 不吃东西，不乱丢东西；重安全：水、电、火、关门窗；讲公德：爱护公物，损坏物品要报告，用完东西要还原；,实验一 细胞显微形态的观察,实验原理,细胞是生命活动的基本结构和功能单位。典型的人和动物细胞直径为1020 m，人眼的分辨率为0.2mm, 一般光学显微镜分辨率为0.2m，线粒体、高尔基体、中心体、核仁、染色体等细胞器大于0.2m ，借助显微镜，可观察到细胞及其内部结构。细胞形态多样，有球形，椭圆形、扁平形。

15、细胞融合实验,liuzhe5163.com,概念 促融合剂与融合技术 应用与意义,重点,一 定义： Cell fusion,细胞融合：(Cell fusion)又称 体细胞杂交 （somatic hybridization） 是指将不同来源的原生质体 (除去细胞壁的细胞)相融合， 将两个或多个细胞合并成 一个细胞的技术。,人心肌细胞,人肝脏细胞,种内杂交细胞,人细胞,鼠细胞,种间杂交细胞,在适当的条件下，细胞融合在一起，产生具有原来两个细胞基因信息的单个核细胞，称为杂交细胞（hybrid cell）。种内杂交细胞（intraspecific hybrid cell）:同种细胞融合而成的细胞种间杂交细胞（interspeci。

16、细胞生物学实验技术,主讲：龚曼曼 基础医学院科研中心 gongmanman126.com,本章内容提要,第一节 显微技术 第二节 生物化学与分子生物学技术 第三节 细胞分离技术 第四节 细胞培养与细胞杂交,第一节 显微技术,光学显微镜与电子显微镜,、光学显微镜,（一）普通光学显微镜,1. 构成：照明系统光学放大系统机械装置 2. 原理：经物镜形成倒立实像，经目镜放大成虚像。,Structure of Microscope,Light Pathway of Microscope,3. 分辨力：指分辨物体最小间隔的能力。 光学显微镜的分辨力 R=0.61/NA 其中为入射光线波长； NA为镜口率 sin/2； n=介质。

17、1实验一 细胞凝集反应实 验 目 的通过对红细胞凝集现象的观察，加深理解细胞外被的结构及其功能。实 验 原 理细胞膜是双层脂镶嵌蛋白质结构，脂和蛋白质又能与糖分子结合为细胞表面的分枝状糖外被。目前认为：细胞间的联系，细胞的生长和分化，免疫反应和肿瘤发生都和肿瘤发生都和细胞表面的分枝状糖分子有关。凝集素（lectin）是一类含糖的（少数例外）并能与糖专一结合的蛋白质，它具有凝集细胞和刺激细胞分裂的作用。凝集素使细胞凝集是由于它与细胞表面的糖分子连接，在细胞间形成“桥”的结果，加入与凝集素互补的糖可以抑制细胞的凝。

18、医学细胞生物学实验,教 师：李学英、杨明理 联系方式：8609692,实验课要求预习穿白大衣并扣好认真操作爱护仪器保持卫生保持安静,实验完成后：1、将动物尸体扔到门口动物垃圾桶中；集中送到动物中心焚烧；2、清洗并检查自己桌面上的器材（弯盘、镊子等）；3、做好显微镜使用登记，盖好防尘罩；4、将用过的载玻片刷洗干净后放入回收盆中;5、盖玻片、吸水纸等扔到垃圾桶中。,本学期实验进度安排细胞内酸性蛋白和碱性蛋白的原位显示 细胞内DNA和RNA的原位显示 线粒体的观察细胞膜的通透性观察 小白鼠腹腔巨噬细胞吞噬活动的观察细胞内过氧化物。

19、细胞生物学实验,王文娟wangwenjuan1014yahoo.com.cn 2011.9.8,实验课要求,1 实验报告按统一规范格式2 每次实验结束，桌面、地面收拾干净，由实验老师检察结果，张雪丹老师检查实验用品后方可离去。3 课代表安排每次实验后值日4 注意实验室规范，注意安全，不乱动室内与本实验无关的东西。5 迟到第一次扣10分。第二次20分。,教学进度,考核方式,平时：50% 出勤 10% 实验结果 40%实验报告：50%,实验一 离心技术与叶绿体的提取,实 验 目 的 1 以分离叶绿体为例,掌握离心机的操作技术和差速离心法; 2 通过光镜鉴定分离叶绿体的质量。,离心技术,。