校园里的绿色

1、（苏教版）三年级科学上册课件,校园里的小动物,校园里常见的小动物,椿象,鼠妇,猜谜语：,说牛不是牛,去旅游，背着房子到处游,观察蜗牛,哪些外形特征？比一比，看哪组说的多！,蜗牛的身体结构,蜗牛是怎样出壳的？,蜗牛是怎样爬行的?,横纹,蜗牛喜欢吃什么,蜗牛主要取食植物的幼芽和嫩叶，如：菜叶、豆叶、树叶等。蜗牛进食方式以长在头部的牙齿来咀嚼、撕咬，牙齿的形状像锉刀，非常利于吞食物。,齿舌,无壳蜗牛：蛞蝓 ，俗称鼻涕虫，是一种软体动物,蜗牛的益与害,食品 中药材 饲料,害处：,益处：,农业害虫,软黄金,世界之最,最小的鸟：蜂鸟 陆。

2、四年级作文第一讲：描写校园里的一处景物,我们每天都开心的在校园里学习，读书，和同学们一起做游戏，听老师讲课，快乐的成长这就是我们的学校，下面大家来猜猜这是哪个学校的校园呢？请大家睁大眼睛好好看看哦！,观看了这么美丽的学校，那我们动脑想一想，该怎么把学校的一处景物描写下来？大家讨论一下，然后每个小组请出一个代表说出来，看谁说的好！,春天的校园，桃红柳绿，燕子呢喃，夏天的校园荷花亭亭玉立，蜻蜓点水，秋天，各色菊花怒放，落叶纷飞，冬天，白杨挺立，瑞雪纷飞这些美丽的景色让我们流连忘返。,我们在校园里选择一处。

3、2.3 校园里的小动物,苏教版三年级科学上册二单元第三课,执教：潜江市熊口小学 萧海燕,在观察活动中,我们能做到:,(1) 爱护小动物,不伤害它们.,(2)保持动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境.,(3) 注意安全,不在有危险的地方活动.,你认识它们吗？,蚂 蚁,蝗 虫,蜻 蜓,螳 螂,你 认 识 它 们 吗 ？,你认识它们吗？,屎壳郎,蝴 蝶,蚯 蚓,蟾 蜍,名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。,（打一动物）,大家好！我是一只很可爱的蜗牛，很高兴认识大家哦!,观察（一）：蜗牛的外形,不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地。

4、2校园里的植物PPT课件,校园里的植物PPT,校园里的植物PPT免费下载,校园里的植物课件,三年级科学校园里的植物课件,校园里的小动物课件,三年级上册科学校园里的植物课件,苏教版三年级科学校园里的植物课件,PPT课件,初中数学PPT课件。

5、一、想一想，说一说。,1. 我们对校园里的植物进行了研究，你还记得除了植物，还有别的生物吗？,名字叫做牛，不会拉犁头。说他力气小，背着房子走。,2. 猜一猜：,这是什么动物？,蜗牛,3 .校园里的小动物,溧阳市戴埠中心小学 高保金,二、寻找校园里的小动物，进行观察活动。,活动范围：我们的校园,活动要求：,1.以小组为单位进行寻找活动。,2.带好必要的学习用品和工具。 （如：镊子、昆虫盒）,3.活动过程中要听从组长和老师的指挥，注意安全。,（一）明确活动内容和要求。,4.选一两种你感兴趣的小动物进行观察和记录。,（二）到校园里去，。

6、,校园里的春天写作指导,习作：把自己在春天里的发现写下来。 1、家乡的春天 2、校园的春天,群芳竞秀 春意盎然 杨柳吐绿 含苞欲放 草绿花红 春闹枝头 春山如黛 春满人间 风和日丽 彩蝶纷飞 百花争艳 春景如画 初寒乍暖 蓓蕾初绽 万象更新 莺歌燕舞 春风习习 春色无边 浓香扑鼻 群蝶飞舞 春意正浓,好词积累：,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。,伴随着暖暖的风儿，嫩嫩的草芽儿，我们一起去寻找春天，看，春天来了!盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、。

7、作 文,描写一处景物,作文提纲：校园里的树,1、校园里的树把校园打扮得格外美丽。 2、校园里的树很多。 3、校园里的树很美。 4、表达对树的喜爱之情。,仿写庐山的云雾开头,我们的学校风景如画。这里有（），有（），有（），有（），尤其是那些青翠的树木，把我们的学校打扮得格外美丽。走在校园的林阴道上，闻着（），我感到（）。,校园的树真多啊！,校园的树真多啊！（）、（）、（），全都是树。一排排，一片片，（）地排列着，像（）。校园里的树各种各样，有（）的香樟树，有（）的银杏树，有（）的桃树、樱花树，还有（）的红叶石兰。

8、第六课 校园里的号令,执教者：赵坤明 学 校：红星路小学国际部,活动一 我会听,校园的铃声表示什么意思？,（1）你听到了什么？看到了什么？,（2）铃声告诉我们什么？,（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？,（4）说说为什么要这样做？,活动二 我会做,1老师讲课时，应该怎么做？,2老师提问时，应该怎么做？,老师提出问题时，你们是怎么做的呢？,有几个小朋友，他们是这样发言的。,你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？,3同学发言时，应该怎么做？,在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？,老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：。

9、校园里的动物,仔细观察蜗牛，看它有什么特点？,蜗牛腹部上有扁平的足、尾，头部上长着一前一后两对像天线一样的触角，前面的小，后面的大，后面的一对触角上长着一对眼睛，背上驮着一个螺旋形的贝壳。,蜗牛是怎样出壳的？,蜗牛是怎样爬行的？,蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波纹一样向后波动着，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。蜗牛的足里面有个叫“足腺”的小东西，能分泌一种粘液帮助它爬行。,蜗牛吃什么？,蜗牛通常栖息在温暖而阴湿的环境中：主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的。

10、,1浪费现象大搜查2认识水资源3水资源的浪费,校园里的浪费现象,浪费是一种可耻的行为，可这种行为在我们的校园里是否随处可见呢？如果有，那你说说有哪些浪费的行为呢？,1浪费现象大搜查,1浪费现象大搜查,1浪费现象大搜查,1浪费现象大搜查,2认识水资源,我国是一个水资源紧缺的国家。据统计，我国人均资源占有量仅相当于世界人均水资源占有量的1/4的全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题，其中缺水比较严重的城市有110个，全国城市缺水年总量达60亿立方米。专家预测，中国人口在2030年将达到16亿的高峰，到那时人均水资源量。

11、2、校园的树木,育才路小学-姜婷婷,观察树的具体内容,看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等 闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音,树冠,树叶,花开了,树上的果实,树干,树皮拓片,树根,树根做的家具,苹果树的简笔画,不同形状的树,一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺。

12、校园里的植物,说一说你认识的校园里的植物， 比一比看说说得多！,杨树,柏树,松树,荷花,浮萍,爬山虎,仙人掌,棕榈,绿化区，水量少。,叶子像针,池塘里，水分充足。,浮在水面上。,沙土里，水分少。,身上长满了刺。,树干笔直、树叶茂盛,把下列植物 从矮到高排列,一般高的植物是乔木。矮的植物可能是灌木，也可能是草木植物。,从图片上的大树，我看到了什么？,树叶、树枝、 树干、树根,树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。 叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由。

13、我们校园里的植物,校园植物调查记录表,校园植物调查,木槿,中文别名： 木槿花、篱障花,根花.其花仅荣一瞬,故曰:木槿. 【原产地】 中国和印度。 【生物学分类】 界： 植物界 Plantae 门： 被子植物门 Magnoliophyta 纲： 双子叶植物纲 Magnoliopsida 目： 锦葵目 Malvales 科： 锦葵科 Malvaceae 属： 木槿属 Hibiscus 种： 木槿花 H. syriacus,紫荆,科属分类】 域： 真核域 Eukarya 界： 植物界 Plantae 门： 被子植物门 Magnoliophyta 纲： 双子叶植物纲 Magnoliopsida 目： 豆目 Fabales 科： 豆科 Fabaceae 亚科：苏木亚科 Caesalpinioi。

14、校园里的植物,（苏教版）三年级科学上册课件,说出下面你认识的植物名称,橡皮树,浮萍,仙人掌,棕榈树,爬山虎,这些植物生长的环境是什么样的？ 它们长得有什么特点？,把下列植物从高到矮排排队，并说说它们各有什么特点。,高的一般是乔木，矮的可能是灌木，也有的是草木植物,回忆一下，在一颗真正的大树前，你看到过什么？,树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。,叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实。

15、校园里常见的植物 以峡口小学为例,乔木篇,玉兰,玉兰（Magnolia denudata Desr.）木兰科落叶乔木，别名白玉兰、望春、玉兰花。 原产于中国中部各省，现北京及黄河流域以南均有栽培。木兰科玉兰亚属，落叶乔木。 花白色到淡紫红色，大型、芳香，花冠杯状，花先开放，叶子后长，花期10天左右。中国著名的花木，南方早春重要的观花树木。上海市市花。玉兰花外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，使庭院青白片片，白光耀眼，具有很高的观赏价值；为美化庭院之理想花型。,喜树,喜树（学名：Camptotheca acuminata.），别名旱莲、水栗、水桐树、。

16、校园的树木,经济开发区中心学校 三上年级,观察树的具体内容,看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等 闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音,树冠,树叶,不同的树叶,花开了,树上的果实,树干,树皮拓片,树根,树根做的家具,苹果树的简笔画,不同形状的树,一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个。

17、校园里的动物,教学目标,科学概念目标： 1.校园里生活着不同的动物，动物是多种多样的 2.不同的动物生活在不同的环境里 科学探究目标： 1.通过实地观察，认识校园中常见动物的名称及其特征 2.能利用简单的工具观察动物的外部形态及运动特征 3.能用图画来记录动物的外形特征 科学态度目标： 1.通过实地观察动物，增强探索动物的兴趣 2.愿意与同伴分享有关校园动物的观察发现 科学、技术、社会与环境目标：感受到校园动物的多样性，在观察过程中，能保护身边的动物，不伤害身边的动物，形成珍爱生命、保护环境的意识,教学目标,教学重点： 1.。

18、校园里的植物,高等植物和低等植物,高等植物：形态上、结构上和生殖方式上都比较复杂。（根、茎、叶分化）,低等植物：形态、结构和生活方式较简单（一般没有根、茎、叶、的分化，如蘑菇）,种子植物和孢子植物,凡是能产生种子的称为种子植物，如：苹果、大豆。,不会产生种子的称为孢子植物，如：蘑菇。,被子植物和裸子植物,在所有种子植物中还可以再分为两类，即被子植物和裸子植物。,被子植物的种子不外露的植物，如苹果、大豆,裸子植物的种子始终处于裸露状态，如：银杏。,植物的分类,1、乔木：有一个直立的主干，5米以上，如木棉、松树,。

19、第六课 校园里的号令,1、神秘的指挥,小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？,课本图片中的小朋友都在听什么？你来说一说！,口哨,扩音器,喇叭,2、铃声告诉我,听一听这是什么铃声?,上课铃,升国旗铃声,防空警报铃声,听到这些铃声我们要怎么做?,听到上课铃，我们应该 听到升国旗铃声，我们应该 听到防空警报声，我们应该,3、升国旗了,一起唱唱国歌吧！,义勇军进行曲 - 中华人民共和国国歌 起来 不愿做奴隶的人们 把我们的血肉 筑成我们新的长城 中华民族到了 最危险的时候 每个人被迫着 发出最后的。