小学作文描写词典

1、阶梯作文专项训练小学作文细节描写方法指导 姓名 范例一：原文：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦， 人家带的孩子又白又胖。修改后：你也带孩子，人 家也带孩子，怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。 （加上比喻、对比 妙用修辞。 ）细节描写就是用特写镜头把事物等放大，通过准确、生动、细致的描绘，达到“于细微处见精神”的描写手法。好的细节描写，能够增强文章的形象性、生动性和真实性。可以说，细节描写是记叙文的血肉，记叙文写得是否成功，在很大程度上取决于。

2、小学作文心理描写精彩片段我受到了批评 上第一堂课时，因为我思想开小差，被老师点名。我后悔死了，在众目睽睽之下挨批，这可是我有生以来破天荒头一遭啊。我低着头迈着极慢的步子朝墙边走去。我真想哭一通。我极力地克制着自己，可眼泪老在眼圈里打转。当老师在大庭广众之下批评我时，我这个自尊心很强的孩子，终于再也忍不住了，泪水像断了线的珠子扑簌簌地往下落。我暗暗责备自己：“唉！你是怎么搞的，临近考试，你上课却不专心听讲，这是多么大的过失啊。老师要是在手册的操行评语栏里写上上课不专心听讲，你怎么拿去给父母看啊！”。

3、小学作文指导之场面描写泸天化小学 伍欣场面描写就是在一定的时间和环境中以展现人物活动为中心的生活画面的描写。1场面描写首先要交待活动发生的时间，地点，人物，为后面的场景描写作铺垫，也给文章作一个背景介绍。不过，活动前的介绍不宜过多，只要简单地说明一下就可以了。如果是写比赛场面，往往要在赛前交代一下比赛的规则，有时还要写出作者当时的心情。例如看中秋烟火一文的开头：早就听说今年的中秋节在金鸡湖文化水廊有烟火晚会，一吃完晚饭，爸爸和我就来到湖滨大道。简洁的一句话，交代了事情发生的时间、地点，表现了作者热。

4、小学生作文语言描写语言描写的作用就是使文章更具体生动。一般说来，记叙文无论是写事或者写人，文中的人物基本上都有对话，把这些话写进文章，就是语言描写。当然，语言描写也必须配合其他描写，文章才能变得更加生动。但是，很多同学把人物的对话变成叙述的句子写进作文里了，没有描写，很可惜。 比如，有一天，你被评为优秀少先队员了。作文里就可能这样写：今天，我被评为优秀少先 队员了，回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈也很高兴，她鼓励我继续努力。我也表示以后一定表 现得更好， 妈妈更高兴 了。如果把叙述的内容改成语言描。

5、小学片段作文指导场面描写小学片段作文指导场面描写 场面描写 在同学们的作文中，常常看到这样的情况：记一次比赛，只写几个运动员怎么赛，而整个比赛场上的情况及场外观众的表现却反映不出来。记一次登山活动，只写自己和一两个同学怎样向山上爬，而整个班集体登山的热烈气氛却很少描写。这样的作文显得干瘪、单调，缺乏生活气息。产生这种毛病的原因是由于不会进行场面描写的缘故。那么，怎样描写场面呢？ 一、要有面上的概括，又要有点上的描写。 在小学多彩的生活中，我们往往会参加许多活动：足球比赛，郊外野餐，科技表演，作业展览。

6、作文片段训练-语言描写 一、教学目标 1、人物的语言描写。 2、语言的描写要精炼。 3、语言描写刻画人物性格。 二、重点难点 人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言简意赅，用经济的文字，表现丰富的内容。人物语言个性化，是语文描写最基本的也是最高的要求。所谓个性化就是什么人说什么话，每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态，以及所处的特定环境，使读者观其言知其人，闻其声便明其性。)一、导入天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪。

7、人物的语言描写【经典示范】采访革命老人 安徽 李燕在我们村，有一位家喻户晓的“名人”革命老战士赵爷爷。今天早上，我怀着高兴的心情去采访他。赵爷爷挺着胸，穿着十分朴素，扳着腰，炯炯有神的眼睛深陷在眼窝里，精神很好，一看就知道是位饱经风霜的老人。我怯生生地提问：“赵爷爷，你能接受我的采访吗？”赵爷爷爽快地说：“没问题!”赵爷爷的平易近人让我平静了很多，我首先提问：“赵爷爷，听说您参加过许许多多的战斗，您能具体说一下战斗的经历吗？”赵爷爷马上兴奋起来，滔滔不绝地对我说：“没问题。想当年，抗日的时候，我参。

8、1【小学片段作文指导】游戏描写游戏描写 在小学丰富多彩的生活中，许多小伙伴可爱做游戏啦！如丢手帕、贴鼻子、老鹰捉小鸡、捉迷藏。这些有趣的游戏，不但给我们的生活增添了欢乐，而且给我们留下了美好的回忆。我们喜爱做游戏，也要学会描写一种游戏。一种游戏往往是许多人参加的，有固定的一种玩法，那怎么样如实地描写出来呢？我们说写一种游戏，也和写其他作文一样，只要亲自参加过，经历了游戏的过程，感受到了游戏的气氛，就能形象逼真地写出来。写好一种游戏，要注意以下两点：一、写出游戏的过程和气氛为了把一种游戏说清楚、写明。

9、学大教育深圳分公司宝安校区个性化教案- 1 -教师 彭静瑶 学生 上课时间学科 语文 年级 教材版本 人教版课题 小学生人物动作、语言、心理描写教学目标：1 能够把动作描写刻画准确、细致、生动。2.描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。教学重点：描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。教学内容：1、根据以下成语做动作：手舞足蹈 抓耳挠腮翩翩起舞 蹑手蹑脚大步流星 昂首挺胸盲人摸象 东张西望2、什么是动作描写？描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。范例：6 岁的。

10、人物描写神态描写方法讲解1、人物描写的“五大 ”类型神态描写、动作描写、心理描写、外貌描写和语言描写。2、什么是神态描写。神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。 ”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。注意脸部包括五官：眼睛（眼神、神情、眼泪） ；嘴巴（各种笑、瘪嘴、咬嘴唇、嘟嘴） ；鼻子（鼻翼、鼻涕） ；耳朵（颜色、冒青筋） ；脸（肤色、脸颊、额头、眉毛等）3、神态描写应注意什么？1、要注意人物神态的细微变化 不同年龄、不。

11、人物的动作描写【经典示范】护蛋行动北京 张恒睿开学第一堂品德课，老师布置了一项特殊的作业“护蛋行动”。老师想通过这个活动，让我们体会当家长的感觉。回到家，我迫不及待地从冰箱里捧出鸡蛋盒，反复对比，观察，终于精挑细选出一个最壮实的蛋。轻轻地把鸡蛋拿出来，我把它当成了我的宝宝，我就是它的爸爸，给它起了个厉害的名字“小硬”，希望它平安。接着，我从妈妈那里“抢”来一个精致的小盒子，一口气在里面放了七八张柔软的小纸巾，给小硬铺了张柔软的小床，这才小心翼翼地把它放进去，把它裹得严严实实。睡觉前，我把小铁盒轻。

12、1乡村的景色记得有一次，爸爸妈妈带我到乡下李叔叔家去。我第一次来到农村，感觉新鲜极了。一望无际的田野上种着好多大西瓜，滚圆滚圆的，还有各种各样的蔬菜，好像让主人快去采呢。弯弯的小河，河水非常清澈，可以看见河底的鹅卵石。一阵微风吹过，镜子般的水面泛起层层波澜，偶然会有几条小鲤鱼快速地游过，好像在为小鸟的歌唱增添色彩。小朋友和老人们正坐在岸边的柳树下说说笑笑。走进村子，出现在眼前的是一片和谐的景象：房子的前面是一个大大的空地，用篱笆围成一圈，里面养着一些鸡鸭；两侧则种着一些果树和花花草草；绕过屋子，。

13、比较：、猪八戒到河边喝水。、猪八戒急急忙忙地跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张大嘴巴就“咕噜咕噜”地喝了起来。例 1：他放爆竹。他把爆竹放在地上，身子离的老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等着点燃爆竹芯，吓得扭头就跑。例 2：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯的用小腿轻轻一颤，球魔术般的跳到对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方三名队员的阻击，一直冲入禁区，。

14、小学作文语言描写教案篇一：怎样写好人物语言作文语言描写教案怎样写好人物语言 一、教学目标1、能熟练地进行语言描写。2、语言的描写要精炼。3、语言描写刻画人物性格。二、重点、难点 ：人物的语言要求精炼和个性化。所谓个性化就是什么人说什么话，每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态，以及所处的特定环境，使读者观其言知其人，闻其声便明其性。三、教学步骤：（一）导入：在历史上学过，人与动物最根本的区别是什么？（语言）动物的吼叫是本能的发声，不能表情达意，而人类的语言明白通。

15、第二讲写作描写一、 欢迎词二、 今天我们来做一个有趣的游戏，成语接龙。龙潭虎穴雪中送炭谈天说地地大物博博览群书龙 潭 虎 穴 ： 藏 龙 深 潭 ,卧 虎 洞 穴 。 喻 极 其 危 险 的 处 所（ 龙 争 虎 斗 、 龙 腾 虎 跃 、 笼 中 之 鸟 、 龙 飞 凤 舞 ， 龙 凤 呈 祥 、龙 马 精 神 、 龙 生 九 子 各 有 千 秋 、 笼 络 人 心 ）雪 中 送 炭 ： 下 雪 天 送 炭 给 人 。 比 喻 在 他 人 急 需 时 给 以 及 时 的帮 助 （ 对 应 锦 上 添 花 ）（ 雪 上 加 霜 、 雪 舞 翩 翩 ， 穴 居 野 处 、 学 以 致 用 、 学 无 止 境 ，削 足 适 。

16、头 部好 词回首 俯首 侧首 昂首 翘首 举首 仰首 瞻仰 仰望 展望 眺望 观望 遥望 张望 凝望 了望 凝视 俯视 斜视 窥视 巡视 扫视 审视 蔑视 直视 逼视 怒视 打量 乍看 瞥见 洞察 端详 远眺 小觑 极目 目击 目睹 聆听 探听 细听 静听 倾听 恭听 悦耳 畅谈 斥责 反驳 撇嘴 努嘴 闭嘴 抿嘴 嘟嘴 咀嚼 点头示意 点头称赞 摇头晃脑 摇头叹息 交头接耳 埋头苦干 仰天大笑 仰天长叹 仰天长啸 翘首西望俯首帖耳 昂首挺胸 昂首阔步 垂头丧气 呼天抢地 拧眉瞪眼 挤眉弄眼 横眉竖眼 眉来眼去 眉头紧锁 双眉紧蹙 愁眉紧锁 紧皱双眉 举目远眺 闭目养神 。

17、 小白兔因为我属兔，所以我特别喜欢兔。在我的家里，就有一只活泼可爱的小白兔，它是我最好的朋友。那一身绒毛，像一团雪白的棉花，摸起来软绵绵的；一对长长的耳朵，耳朵里面带了一点粉色；圆圆的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石；脚爪上有着三只小而尖的爪子；一张小巧玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。早上，我拿起小白兔最爱吃的青菜，来到小白兔的小屋，发现小白兔已经醒来了，在门口等我。我拿起菜叶，给小白兔开了个玩笑，故意把一片菜叶放到小白兔前面，又一下子放到小白兔后面，小白兔可怜地看着我，好像在对我说：“小主人，快给我吃吧。

18、1描写芦荟的作文在前几个月里，我家买了一棵芦荟。这棵芦荟远远望去就像一只托着什么东西的手，但是它长得多，近看像一个大怪兽的嘴巴，又像恐龙的尾巴它没有花，茎只有针的一小段，那两只手就是它的的叶子，有点往里卷，每一片叶子的两边都长满了一些刺，芦荟碧绿碧绿的，我听说它具有仙人掌一样旺盛的生命力，所以我给它取了个外号叫仙人掌 2，最近它又长了几片叶子条，中心就像竹笋卷起来。芦荟的叶子里有着一种像果冻一样光滑透明的肉汁，许多化妆品用这种肉汁做主要材料，我们一家人早晨用它的肉汁在脸上涂一涂就可以保护皮肤。平时。

19、1比喻植物描写雨后的白莲却另有一种风采。 莲叶上水珠滚来滚去， 闪闪 熠熠，如断线的珍珠。苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子。到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，向人 们炫耀。