1、学大教育深圳分公司宝安校区个性化教案- 1 -教师 彭静瑶 学生 上课时间学科 语文 年级 教材版本 人教版课题 小学生人物动作、语言、心理描写教学目标：1 能够把动作描写刻画准确、细致、生动。2.描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。教学重点：描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。教学内容：1、根据以下成语做动作：手舞足蹈 抓耳挠腮翩翩起舞 蹑手蹑脚大步流星 昂首挺胸盲人摸象 东张西望2、什么是动作描写？描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。范例：6 岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不
2、转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去。这段精彩的动作描写，你能从中归纳出哪些有效的写作方法呢？描写技巧：学大教育深圳分公司宝安校区个性化教案- 2 -1.细致观察，准确用词。2.注意顺序，细化动作。3.选取典型，巧用修饰。4.根据场景，妙用修辞。写出空白处的动词或修辞语：天啊！要迟到了。我 开被子，从床上 下来， 地 过校服， 上鞋子，几步 进卫生间， 地 出牙刷， 上牙膏，在嘴里胡乱地 了几下，然后， 下毛巾，在脸上 了两把，飞快的 出屋子。温馨提示：1.在描写人物动作时，不
3、仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。2.通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。片段训练：1、斯文女士的吃相。2、粗鲁男士的吃相。 学大教育深圳分公司宝安校区个性化教案- 3 -3、胆小的他放烟花。4、妈妈炒鸡蛋。课内阅读训练：学大教育深圳分公司宝安校区个性化教案- 4 -爬山虎的脚文段选读（一）（18 分）爬山虎刚长（chng zhng）出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ，看着非常 。叶尖一顺儿朝（ cho zho）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chng zhng）叠起来的，也不留一
4、点儿空（kng kng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1、我会在文段中括号内选择正确的读音。（4 分）2、我会给文段补充完整。（4 分）3、我会写出下列的近义词。（3 分）均匀（ ） 拂过（ ） 引人注意（ ）4、给句子中的“一”选择正确的答案。（4 分）A、数量一； B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。（1）叶尖一顺儿朝下。（ ） （2）不留一点儿空隙。（ ）（3）一阵风拂过。（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹。（ ）5、长大后的叶子有三个特点：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）（3 分）（二）以前，我只（就是说 仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
5、今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。这就是爬山虎的脚。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。茎上长叶柄（bn bng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在 茎(j n jng)上。爬山虎的脚触(c ch)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画 上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着(zho zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的
6、手指不费（花费 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“”选出正确的解释。（2 分）2、我会划去括号内不正确的读音。（4 分）3、我能写近义词。（3 分）学大教育深圳分公司宝安校区个性化教案- 5 -痕迹（ ） 牢固（ ） 逐渐（ ） 4、我能写反义词。（3 分）弯曲（ ） 仔细（ ） 萎谢（ ）5、“能”字有几种解释：有能力的；能力，才能；能够。下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。（3 分）（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（ ）（2）小红的爸爸是一位种田能手。 （ ）（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。
7、（ ）6、第一自然段中 句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（ ）- （ ） -（ ）-（ ）。（将序号填在括号里）（ 4 分）7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“”画下来。（2 分）8、用曲线划出文中的比喻句。（2 分）9、选择关联词填空。（3 分）因为、所以、 虽然、但是、 如果、就、（1）（ ）我知道这种植物叫爬山虎，（ ）不知道它怎么能爬。（2）（ ）你的手指不费一点儿劲，（ ）不能拉下爬山虎的一根茎。（3）（ ）爬山虎的脚没有触着墙，（ ）不几天就萎掉了。10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。（3 分）、 、 、 、 、 学大教
8、育深圳分公司宝安校区个性化教案- 6 -学大教育深圳分公司宝安校区个性化教案- 7 -她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺
9、时针不停地搅动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她快速地把蛋液倒进去，“嗞啦”一声，然后拿起锅铲翻动了起来，嘴里哼着小曲。很快，鸡蛋便炒好了。爬山虎的脚文段选读（一）（28 分）1、zhng cho chng kng 2、嫩红 嫩绿 新鲜 舒服3、平均或匀称 吹过 惹人注目4、 B、D、A 、C、5、嫩绿 整齐 均匀爬山虎的脚文段选读（二）1、 仅仅是 花费 2、bn jn c zhe3、踪迹 结实或坚固或稳固 逐步 4、笔直 粗心 茂盛5、6、7、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。8、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。9、（1）虽然、但是、 （2）如果、就、学大教育深圳分公司宝安校区个性化教案- 8 -（3）因为、所以、10、触、变、巴、拉、贴、爬签字
