小学音乐儿歌教案

1、音乐教案小学音乐摇篮曲今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于教案的范文，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!一、 课前游戏读 RUAPO(引导学生用普通话读，用方言读)(生描述，师补充)：舒柏特：十九世纪伟大的奥地利作曲家(17971828)，出生于维也纳附近小学教师家庭。幼时在教堂唱诗班受音乐教育并任歌童，8 岁随同父亲和哥哥学习提琴、钢琴 14 岁开始创作歌曲，16 岁开始创作交响曲，17 岁为歌德的诗篇谱曲。18 岁完成第二、三交响曲，五部歌剧及。

2、小学音乐卢沟桥教案篇一：卢沟谣课教案篇二：卢沟谣反思 卢沟谣教学反思郭蔡银卢沟谣是选自课本第六课歌曲，在当今时代，创作歌曲不少，但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此，我选择了卢沟谣这首歌，来作为教学歌曲。这首童声歌曲卢沟谣无论从歌词，还是旋律来说，都让人倍感清新流畅。 卢沟谣只有八句话，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。作词者李明圣总结自己的创作心得小童谣、大历史，小焦点、大主题，小语言、大情怀。 卢沟谣是“唱响中国”。

3、人教版小学音乐教案小学四年级音乐教案：劳动的歌 一、教 学 目 标(一)能够对我国各地、各民族的劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。积极参与结合学习号子的创造性活动。(二)能够演唱具有浓厚劳动气息的军民大生产和翁嘿呀两首民歌，演唱时能够表现出歌曲紧密结合劳动的特点。并表现出这两首歌曲的民族和地区特色。(三)通过学习、演唱军民大生产 、 翁嘿呀和聆听哈腰挂 、 连连夯 、 船工号子 ，体验号子和劳动歌曲的特点与风格。(四)知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。二、。

4、第一课 童 年（三课时）第一课时 摇啊摇教学内容：1、学唱歌曲摇啊摇2、歌表演摇啊摇3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲摇啊摇 ，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱摇啊摇 ，并进行表演。三、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。四、引导学生用竖笛演奏歌曲摇啊摇增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。教学过程：一、常规。

5、 清 晨 教 学 设 计城南小学 王莎莎第一课时 唱歌课教学目标:1. 情感、态度与价值观： 能够运用已有的生活经验和学习经验,并通过聆听、演唱、表演等多种音乐活动的参与更进一步激起心中对生活的热爱。2、过程与方法：通过聆听、律动、示范、练习等方法，让学生从中享受到音乐的乐趣。3、知识与技能：学习歌曲清晨,能用轻松、愉悦的情绪,轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。教学重点：用活泼轻巧的声音演唱歌曲清晨 。教学难点：感受歌曲情绪变化，能用连贯的声音演唱第三段歌词。教具准备：电子琴、多媒体课件教学过程：一、 准备课前（问好发声。

6、牧歌教案小学音乐教案篇一：牧歌教案欣赏牧歌教案教学对象：七年级教学时间：一课时教学地点：音乐教室一、教学目标1、了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。2、欣赏各种艺术形式的 牧歌感受蒙古音乐独特的长调风格3、欣赏牧歌 感受无伴奏合唱人声的艺术魅力，多声部效果的美感和内蒙古民歌优美的二、教学重难点1、体验蒙古民歌的风格，把握 牧歌 的特点及培养学生欣赏音乐的兴趣。2、感受无伴奏合唱形式的人声美与丰富的和声效果。三、教学手段多。

7、小学音乐小鞋匠音乐教案小学音乐小鞋匠音乐教案教学目标 1.能用自然的声音演唱小鞋匠，表现欢快、活泼的情绪，体验劳动的乐趣。 2.能通过音乐活动初步感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点。 3.尝试用打击乐多声部演奏合作。 教学重点 感受歌曲旋律进行的特点。 教学难点 初步感知和掌握不完全小节。 教学过程 一、创设情境，尝试声部合作 1.图片展示 师：同学们！今天老师邀请了一位新朋友来参加我们的音乐课，一起看看他是谁？（图片展示小鞋匠） 师：瞧，他正在修什么（鞋子），噢！原来他是一位（鞋匠师傅）！ 2.仔细听，他在说什么？ 。

8、小学音乐教案学习音符教学目标 ：1.学生能学会基础的音乐知识，能比较熟练的演唱音符 。 2. 学 唱 歌 曲 音 阶 歌 ， 能 用 轻 松 、 愉 快 的 声 音 来 演 唱 歌。 3.学生在音乐活动中能够积极大方的表现自己，乐于表达自己的情感，培养 他们的创造能力和合作精神。 教学重难点： 重点：学生能学会基础的音乐知识，能比较熟练的演唱音符。 难点：学唱歌曲音阶歌 ，能用轻松、愉快的声音来演唱歌。 教学准备：电子琴，音符图片，音乐课件 课时安排:一课时第一课时教学过程： 一、律动导入，激发学生学习音乐的兴趣 教师带领学生进行幸福拍。

9、 哆来咪备课潍坊高新东明学校 裴文静1、教学目的(Teaching aims)通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。2、教学内容(Teaching content)学唱一首英文歌曲哆来咪3、教学准备(Preparation)同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD， 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。四、教学过程(Teaching process)1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Lets listen.教师在多媒体中播放哆来咪 ，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、。

10、-精选公文范文-精选公文范文- 1小班音乐教案儿歌我的小鼓响咚咚各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小班音乐教案-儿歌我的小鼓响咚咚一、活动目标创设儿歌“ 我的小鼓响咚咚 ”的游戏情景，通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。二、重点与难点引导孩子体验和表现出与教学情景相符合的情感。三、活动预备布置一个“ 娃娃角 ”，有一张小床，床上有被子和小枕头。2预备一只会眨眼的布娃娃。3录音机和录有娃娃的哭声的录音带。4，将各种大小不同的鼓间隔地-精选公文范文-精选公文范文- 2放成大半圆形。鼓棰。

11、幼儿园关于儿歌的音乐教案大全（老全了！快来看看吧！）音乐欣赏摇篮曲 设计意图： 多通道参与原则，是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，借助音乐欣赏摇篮曲来尝试、实现这一原则。通过听觉以外的其他感觉通道，如：唱歌、表演、绘画等相互的运用、融合，让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉；体会自己是活动的参与者、操纵者；感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。 活动目标： 1. 知道摇篮曲是东北民歌。通过欣赏能听出歌曲的内容，进行母爱教育。 2. 通过对歌曲的感受，能说出歌曲的性质（优美、缓慢。

12、活动目标:1.在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。 2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 活动准备:1.课件-照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。2.课件-音乐How lucky I am!（我多幸运） 活动过程:一、导入猜谜语，引起幼儿兴趣凸眼睛，阔嘴巴， 尾马要比身体大，碧绿水草衬着它， 好象一朵大红花 （金鱼）二、展开1.课件声音：叹气你们听到了什么？（叹气声），知道是谁在叹气吗？2.课件-照片：金鱼（1）奥！原来是金鱼呀，它为什么叹气呢？（引导幼儿说出，一条小鱼孤孤单单）教师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。

13、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。。

14、小学音乐儿歌教案篇一：音乐教案第一课中国少年先锋队队歌一、教学目标1、能学会演唱歌曲 中国少年先锋队队歌 。2、能认真听赏童声合唱 中国少年先锋队队歌 ，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。3、能了解并初步掌握 “v”的发声口型。 二、课时安排：2节课第一课时教学内容：1、学唱歌曲中国少年先锋队队歌 。2、听赏童声合唱 中国少年先锋队队歌 。 3、唱一唱 教学重点：教唱中国少年先锋队队歌 ，并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱他人的情感。 教学难点：指导学生把这种具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。 教。