小学英语四年级上学期教学计划3

1、 四年级上册英语教学工作计划学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析 在经过了一年的英语学习后，学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，学生对学习英语有着一定的兴趣，大多数都乐于参加到英语学习活动中去。大部分学生课堂上积极思考，大胆发言。很多的孩子都喜欢上了朗读，养成了一个比较好的朗读的习惯。但还有一部分学生没有英语基础，更本没有学过英语，两极分化明显，接受起来较慢，学习困难较大。本学期的能力训练的重中之重还是继续培养学生良好的朗读习惯，继续培养学生学习英语的兴趣。针对这样的。

2、新版(PEP)小学英语四年级上册教学计划一、学情分析四年级共有 XXX 个班级，共有学生约 XXX 人，学生年龄大约在 10-11 岁左右，他们已经适应了小学生活，并且具备了一年学习英语的经历，并对英语的学习产生了广泛的兴趣，具备了一定的英语语言知识与学习能力。去年和这些孩子们相处了一学年，发现这些学生都天真活泼，兴趣比较广泛，对新事物充满了好奇心，接受新知识的能力较强，想象力丰富，而且善于模仿，但学生的智力因素与非智力因素参差不齐，个性差异很大，每个班级都有一批学困生，他们的好奇心虽强，但精力易分散，缺乏毅力与耐力。

3、广州版小学英语四年级上册教学计划（2012 学年度第一学期）韦 炜一、学生知识能力习惯态度分析本学期新接班四年（1）、（4）班。四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突。

4、PEP 小学英语四年级上册教学计划一、学情分析四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析。

5、小学四年级体育教学计划（上学期）学生情况分析四 年 级 共 有 5 个 普 通 班 ， 每 班 男 女 生 比 例 基 本 均 衡 ， 便 于 教 学 分 组 。 但 是每 班 仍 存 在 着 较 大 的 差 异 性 。通 过 两 年 来 的 体 育 教 学 ， 学 生 对 体 育 课 堂 常 规 已 有 较 好 的 适 应 性 ， 并 能 自 觉遵 守 ， 但 是 此 阶 段 由 于 神 经 系。

6、 工作计划参考范本 PEP小学英语四年级下册教学计划【最新版】 撰写人： _ 部门： _ 时间： _ 1 / 5 一、指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教。

7、 2014-2015学年度第二学期英语教学计划 一、学情分析 四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好， 主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以我们应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把。

8、1英语教学计划四年级上册小学英语四年级上册英语教学计划2尚秀娟一、指导思想国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、学生情况四年级有不少差生，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。作为教师，可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要。

9、 四年级美术上册教学计划| 四年级美术上学 期教学计划 | 小学美术教学计划 四年级美术上册教学计划一 一、主要内容及教材重点、难点 主要内容 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线， 以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点 在循序渐进的传授基础知识、 基本技。

10、四年级上学期英语教学计划龙塘完小 2017.9.152017-2018 年小学四年级上学期英语教学计划一、 班级情况分析 四年级的学生已接触一年的英语学习，学生已经学过了26 个英文字本母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上主要采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

11、教学计划 四年级英语下册教学计划 联合学校2016 2017学年度第二学期 李春辉 一 指导思想 全面贯彻 三个面向 战略指导思想 渗透和灌输可持续发展的战略思想 以素质教育为根本宗旨 以培养创新精神和实践能力为重点 充分发挥学生的潜能 提高学生的全面素质和自学能力 二 学情分析 四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期 这个年龄段的孩子具有好奇 好活动 爱表现 善模仿等特点 他们喜欢新鲜事物 对陌生。

12、PEP 小学英语四年级上册教学计划一、 指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。二、小学英语教学的任务：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语。

13、 20152016 学年度第二学期四年级英语下册教学计划一、 指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。二、教材简析:本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大 Lingo Media 国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根。

14、1人教版小学英语四年级上册教学计划一、学情分析：四年级学生经过一年的学习，英语学习基础还是很差，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析：新学期一开始，我对教材进行了比较。

15、 四年级英语上学期教学计划,四年级上册英 语教学计划 【四年级英语上学期教学计划一】 (一)教材分析： 本教材采用了教案式的编排体系。 每册书共 6 个学习单元和2 个 复习单元。每单元分A，B，C 三个部分，共 10 页，每个复习单元为 4 页。以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成的英语课程总目标贯穿整套教材， 形成本套教材完整的课程体系基础。翻阅此教材。

16、小学英语四年级上册教学计划1、学情分析本学期将执教四年级的三个班，通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重。甚至有小部分的学生把英文字母当拼音来念，班上有些学生对于英语都处于十分迷茫的状态。部分学生没有正确的学习方法，不知如何看书. 学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练习的机会明显不足。所以本学期应做好后进生的转化工作。我将要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终。

17、四年级英语学科教学计划20172018 学年度第一学期任课教师：一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的。

18、四年级英语上册教学计划一、英语教材分析 本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线， 逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题功能结构任务。注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以发展学生学习英语的自主能力。 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。注重学生学习兴趣的培养，以不同方式。

19、 小学四年级英语上学期教学计划 小学四年级英语上学期教学计划1 教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学 习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一 定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使 他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、 记忆、思维和创造的能力。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：。

20、12012-2013 学期小学英语五年级上册教学计划王冰 一、指导思想国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、学生情况本学期任教四年级，共 15 个学生。这个阶段的学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的“四会” 能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是。