小学五年级数学课件 探索乐园课件

1、通 分,求下列每组数的最小公倍数。,6和8,8和9,9和27,复 习 1,复 习 2, 3 和 5 的最小公倍数是( ) 。,填空:,15, 4 和 12 的最小公倍数是( ) 。,12, 6 和 9 的最小公倍数是( ) 。,18,4,15,8,25,把几个分母不相同的分数分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过程，叫做通分。,1、异分母化成同分母；,2、分数大小不变。,1、求出原来几个分母的 最小公倍数；,2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。,通分的方法:,把下面每组中的两个分数通分。,和,和,和,下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？,=,=,1、,=,=,2。

2、第四单元 简易方程,4.3 等式的性质（二）,学习目标,1.在具体的活动中,体验和理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程。,2.引入对ax=b这类方程方法的学习。,3.能用方程解决一些简单的现实问题。在解决问题的过程中,感受方程与现实生活的紧密联系。,复习导入,想一想，等式有什么性质？,等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。这是等式的性质。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,金丝猴的体重是2.4千克。,这只鹦鹉的体重是多少千克？,金丝猴的体重相当于鹦鹉体重的3倍。,探索。

3、折纸,北师大版小学五年级数学上册第四单元第1节,复习1：,同分母分数相加减， 分母不变，分子相加减。,=,=,=,=,=,=,=,1,=,把下面每组中的两个分数通分。,+,=,这个算式怎么算呢？,+,=,可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。,+,=,+,=,+,=,答：一共用了这张纸的 。,答：小红比小明多用了这张纸的 。,2,1,4,=,+,=,=,-,=,=,看图填一填。,练一练,+,=,+,=,-,=,+,=,+,=,=,-,-,=,=,=,-,分母不同的分数相加减，要先通分，化成相同的分母，再加减。,计算结果能约分的，要约成最简分数。,作业：,废金属和纸张是垃圾回收的主要对象， 它们共占生活垃。

4、第六单元 因数与倍数,6.4 质数和合数,学习目标,1.掌握质数、合数的概念和判断方法。,2.能灵活选择方法判断一个数是质数还是 合数。,3.引导学生通过动手操作、观察比较、猜想验证、理解感悟质数、合数的含义。,复习导入,你能看出这些数有什么特征吗？,依次写出24、25、40、35、32的因数。,24的因数：,1 2 3 4 6 8 12 24,25的因数： 1 5 25,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,这些数有什么特点呢？,有40人。,有35人。,有32人。,有25人。,有24人。,探索新知,24 25 40 35 32,个位上的数分别。

5、第四单元 简易方程,4.1 方程的认识,学习目标,1.让学生结合具体情景，了解方程的含义。,2.使学生学会用方程表示简单情景中的等量关系。,3.使学生在列方程的过程中，发展抽象和概括的能力。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,盛米粉的碗重20克。,这只熊猫一次需要喂一碗米粉。,探索新知,盛米粉的碗重20克,米粉重多少克？,这只熊猫一次需要喂一碗米粉。,探索新知,米粉重多少克？,我们借助天平来研究。,探索新知,如果米粉重x克，那么碗和米粉共重（20+x)克。,左边重了，（20+x)50,探索新知,右边重了。

6、第第 4单元单元 小数混合运算小数混合运算1 小数混合运算小数混合运算学习目标1.会进行含有括号的小数一般三步混合运算。2.会进行简便计算。同级运算：按顺序 ,从左向右 ,以次计算 异级运算：先算乘除 ,再算加减 ,有括号的先算括号内的。复习导入 你还记得整数四则混合运算的运算顺序吗？计算下面各题复习导入解答： 8164=1284=328164 14+3612 按整数四则混合运算法则计算14+3612=14+3=17情景导入 1用 20元买 3本笔记本和 1支笔 ,还剩多少元 ?理解题意：求用 20元买 3本笔记本和 1支笔后 ,还剩多少元 ,就是用总钱数减去花了的钱数。探究新。

7、第七单元 折线统计图,7.3 智慧广场排列,学习目标,1.利用已有经验认识和了解简单的 “ 排列 ” 。,2.掌握解决问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。,3.培养初步的观察、分析及推理能力 , 能有序地、全面地思考问题。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,小冬、小华、小平3个同学排成一行照相。,有多少种不同的排法？,探索新知,运动会报名,有多少种不同的排法？,小冬,想一想，排一排。,小华,小平,探索新知,有4种排法：,小冬,小华,小平,小冬,小华,小平,小华,小平,小冬,小冬,小平,小。

8、第六单元 因数与倍数,6.5 分解质因数,学习目标,1.使学生理解质因数和分解质因数的概念。,2.初步学会用短除法分解质因数。,3.培养学生分析和推理的能力。,复习导入,下面的数哪些是质数？哪些是合数？1 3 6 3053 11 13 97,情景导入,想一想，30的因数都有哪些？其中质数有哪些？怎样才把30写成几个质数相乘的形式呢？试试看。,你能把30写成几个质数相乘的形式吗？,探索新知,30 = 56,你能把30写成几个质数相乘的形式吗？,6 = 23,30 = 523,因为：,所以：,探索新知,你能把30写成几个质数相乘的形式吗？,30,30 = 523,合数,质数,注意：在分解合数。

9、第五单元 多边形的面积,5.3 梯形的面积,学习目标,1.在自主探索、合作交流中经历梯形面积公式的推导过程。,2.掌握梯形面积的计算方法，并能灵活运用公式解决相关的数学问题。,3.让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。,复习导入,回想一下，怎样求三角形的面积？,三角形的面积 = 底高2,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,上底：32厘米 下底：36厘米 高： 32厘米,制作这个椅子面需要多少平方厘米的木材？,探索新知,制作这个椅子面需要多少平方厘米的木材？。

10、第四单元 简易方程,4.2 等式的性质（一）,学习目标,1.通过实验探索，使学生理解等式的性质，学会用等式性质解方程。,2.在观察、操作的过程中，掌握等式的性质。,3.培养积极的数学兴趣，体验方程的对称美和数学的严密性。,看图列出方程。,2X = 50,X + 73 = 166,复习导入,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,笼重：150克 砝码重：500克,小金丝猴重多少克？,探索新知,小金丝猴重多少克？,小金丝猴的质量+笼的质量=500克,想一想，小金丝猴质量、笼的质量与砝码的质量之间，有着怎样的数量关。

11、倍数是小数的实际问题和乘法的验算,A、把两个因数交换位置再乘一遍；,验算方法：,B、用计算器验算；,C、用原式再做一遍；,D、观察法：因为第二个因数大于，所以积一定大于第一个因数。,72.8,72.8,我们可以根据它们的这种关系初步判断小数乘法的正误。,一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。,结论：,用途：,今天，你有什么收获？,2.4 ,1.2 ,7.2,12,3.6,0.48,0.132,0.42,2、在里填上“”、“”或“”,（1）0.761.02 0.761.05,（2）4.870.6 48.70.06,（3）0.981.02 1.02,（4）0.84 0.84。

12、,分 数 单 位,北拱小学五年级2班,人教版小学义务教育教科书第十册,读出下列各数，并说出它的组成：,读作：,五分之一,表示有 个,读作：,七分之四,表示有 个,读作：,六分之四,表示有 个,3,4,4,讨论得出,1、把单位1平均分成若干分，表示其中一份的数。,2、分数单位其实就是分母分之一,找出下列分数的分数单位，并说出它由几个这样的分数单位组成：,分数单位是,它由3个这样的分数单位组成,它由5个这样的分数单位组成,它由1个这样的分数单位组成,它由7个这样的分数单位组成,它由19个这样的分数单位组成,分数单位是,分数单位是,分数单位是,分数。

13、第六单元 因数与倍数,6.1 因数和倍数,学习目标,1.在具体情景中，借助乘法算式使学生初步认识因数和倍数。,2.在已有知识和经验的基础上，自主探索并总结求一个数的因数或倍数的方法。,3.研究一个数的因数和一个数的倍数的特点。,复习导入,上面算式有什么规律？,124 212 38 46,看谁算得快。,116 216 316 416,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,12个同学做球操表演。,探索新知,12个人做球操表演。,可以怎样排队 ？,探索新知,112=12,26=12,34=12,可以有3种排队方法：,探索新知,2 6 = 12,是 的因数,是。

14、第第 3单元单元 小数除法小数除法4 循环小数循环小数学习目标1.理解循环小数的概念 ,了解循环小数的简便记法。2.理解有限小数 ,无限小数的意义。计算结果需要取近似值时 ,只需要计算到比要保留的小数位数多除出一位 ,再用 “ 四舍五入 ” 法省略尾数。复习导入你还记得求商的近似值的方法吗？2.3 3.2 17.6 复习导入细心计算， (结果保留一位小数 )。76.5333.541.1653.7解答：按照求商的近似值方法计算。情景导入 1理解题意：通过计算 ,理解循环小数的概念。计算 26, 你发现了什么 ?探究新知方法： 列竖式计算 26商的小数部分总是重复出现 。

15、第5单元 四则混合运算（二）,1 相 遇 问 题,学习目标,2.会使用小括号解决两步计算的相遇问题。,1.理解相遇问题中路程、时间和速度(和)之间的关系。,3.体验解决问题策略的多样化，增强数学应用意识。,说一说:每题的运算顺序。,35+8-23,35-8+23,（428-424）4,639,78-782,639,复习导入,一辆客车和一辆货车同时从北京和郑州相对开出,经过4小时相遇。北京和郑州相距多少千米?,情景导入1,两辆车都走了4小时后碰到了一起。,你知道了哪些数学信息？,一辆客车和一辆货车同时从北京和郑州相对开出,经过4小时相遇。北京和郑州相距多少千米?,探索新知,。

16、两步计算文字题,2001.10.29,例5：1200加上840除以35的商，和是多少？,1200商和,84035,120084035,试一试：,1880减去44乘以16的积， 差是多少？,18804416 1880704 1076,例6：1287减去247的差，除以26，商是多少？,差26商,1287247,1287247 26,（,）,一、把下面每一组算式列成综合算式：,（1）6848482028,（2）426729722,（3）2638646488,（4）7326472047940,6820,29426,（2638）8,20（7326）,试一试：,130与25的和乘以16， 积是多少？,（13025）16 15516 2480,（1）85乘以26与67的和，积是多少？ （2）250减去131。

17、第9单元 探索乐园,探 索 乐 园,学习目标,2. 尝试拼图并了解图形密铺。发现并了解长方形、正方形、等边三角形、正六边形等图形能够密铺。,1. 了解鸡兔同笼问题的结构特点,尝试用不同的策略解决鸡兔同笼问题。,3.感悟化繁为简、转化等数学思想和方法。,鸡和兔各有多少只?,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,情景导入1,你用什么方法解答呢？,13,探索新知,我用列表法。,5,6,7,8,9,10,17,16,15,14,12,78,76,74,72,70,68,鸡有9只，兔有13只。,探索新知,我用。

18、第9单元 探索乐园,探 索 乐 园,学习目标,2. 尝试拼图并了解图形密铺。发现并了解长方形、正方形、等边三角形、正六边形等图形能够密铺。,1. 了解鸡兔同笼问题的结构特点,尝试用不同的策略解决鸡兔同笼问题。,3.感悟化繁为简、转化等数学思想和方法。,鸡和兔各有多少只?,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,情景导入1,你用什么方法解答呢？,13,探索新知,我用列表法。,5,6,7,8,9,10,17,16,15,14,12,78,76,74,72,70,68,鸡有9只，兔有13只。,探索新知,我用。

19、第9单元 探索乐园,探 索 乐 园,学习目标,2. 尝试拼图并了解图形密铺。发现并了解长方形、正方形、等边三角形、正六边形等图形能够密铺。,1. 了解鸡兔同笼问题的结构特点,尝试用不同的策略解决鸡兔同笼问题。,3.感悟化繁为简、转化等数学思想和方法。,鸡和兔各有多少只?,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,情景导入1,你用什么方法解答呢？,13,探索新知,我用列表法。,5,6,7,8,9,10,17,16,15,14,12,78,76,74,72,70,68,鸡有9只，兔有13只。,探索新知,我用。