小学四年级语文麻雀教学设计

1、13 麻 雀,执 教 者： 唐 琴,麻雀,麻雀是一种娇小玲珑的鸟。头圆尾短嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。,知识积累,返回,课文中。

2、,猜谜语,小小尾巴高高翘，不会走路只会跳， 屋檐树洞是它家，只吃谷粒不吃草。,麻雀,13 麻 雀,四6班李 红 英,这篇课文讲了一件什么事,猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗吓得后退，我急忙唤回了猎狗。,猎狗发现了什么野物,它。

3、绿色圃中小学教育网http:www.lspjy.com,语文S版四年级语文上册第四单元,麻雀,西平县环城小学 ,绿色圃中小学教育网http:www.lspjy.com,教学目标 1理解课文内容，从课文内容中体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那。

4、 麻雀教案姓名：陈战彬单位：牛店镇矿区小学麻 雀教学目标：1通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情爱护弱小者，藐视不畏惧庞然大物的思想感情。2掌握本课 12 个生字；理。

5、13 麻 雀,字词,S版语文第四单元,S版小学语文第四单元,13 麻 雀,梧 桐 绒 掩 嘶 哑,w tng rng yn s y,b png wi xin,搏 庞 危 险,嗅 巢 拯 愣,我会认这些字,梧 桐 绒掩 嘶 搏,tng,w,梧。

6、麻雀班级 姓名 一给带点的字选择正确的读音，用表示。扎zh z 搏b b煞sh s 拯zhn zn二比一比，组成词语。猎 借 梧 悄 顺 错 蜡 捂 消 须 忘 膀 站 角 近 望 榜 战 脚 进 三读拼音写汉字。摇hn 身q zhn救ch。

7、小学语文四年级教案麻雀同步阅读材料小学语文四年级教案麻雀同步阅读材料在麻雀一课中，老麻雀凭着伟大的爱，感动了作者。我们在来看看兔妈妈的故事吧。勇敢的兔妈妈兔妈妈要外出，把才三个月的兔娃娃安顿好，担忧地走了。兔娃娃呆在家里。过了一阵，兔娃娃忽。

8、小学语文 S 版四年级语文上册麻雀教案教学目标：1学习本课生字新词。2能根据课文内容，了解文章是按照事情发展顺序写的。3有感情地朗读课文，体会其中重点词句的意思，深入理解课文内容，懂得爱的伟大。4在理解课文的过程中，培养学生的阅读分析能力口。

9、1麻雀教学设计教学目标1.知识与技能：掌握本课 12 个生字；理解摇撼无可奈何拯救嘶哑搏斗庞大等词语；会用无可奈何 搏斗造句。2.过程与方法：有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3.情感态度与价值观： 通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀勇敢地。

10、新课标四年级语文： 麻雀 教学设计授课教师 朱显波 科目 语文授课班级 四年级一班 课型 新授课授课时间 2014 年 12 月 9 日 备课时间 2014 年 12 月 3 日组长审核签字 审核时间学习目标 1学习课文，理解并归纳课文的主。

11、教学要求1.了解课文的写作顺序,理解课文的主要内容 ,感受爱的力量是伟大而崇高的。2.学会本课的生字新词, 注意积累词语。了解作家作品。3.能正确流利有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。重点难点1.抓住老麻雀的神态动作,体会爱的伟大。2.引导。

12、麻雀教学要求： 一掌握本课的生字和生词；着重理解课后第题中带点词语的意思。 二体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受爱的强大力量。 三有感情地朗读课文。 教学重点： 一利用字典自学生字新词。 二熟读课文，了解课文主要内容及课文。

13、人教版四年级上4 麻雀教学设计瓦房店市土城乡中心小学 刘腊梅教材分析：麻雀是人教版第七册的一篇选读课文，出自 19 世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精炼的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。

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15、麻雀教学设计教学目标1引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。2抓住重点语句，练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。3认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀。

16、教学要求1.了解课文的写作顺序,理解课文的主要内容 ,感受爱的力量是伟大而崇高的。2.学会本课的生字新词, 注意积累词语。了解作家作品。3.能正确流利有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。重点难点1.抓住老麻雀的神态动作,体会爱的伟大。2.引导。

17、1教学设计题 目： 麻 雀年 级： 四年级学 科： 语 文学 校： 仁化县丹霞中心小学姓 名： 郑细连邮 编： 512300联系电话： 63588142语文 s 版第七册第 13 课麻雀第二课时教学设计一教材分析：麻雀一文是小学语文 S 版。

18、 四年级语文麻雀教学设计 教学内容人教版四年级上册选学课文麻雀选自屠格涅夫的猎人笔记 教学目标 1联系课文学习 理解 摇撼 扎煞 无可奈何 等词语， 练习抓住 故事 中的角色及 故事的起因经过结果来概括课文的主要内容。 2抓住描写老麻雀及描。

19、13麻雀教学设计 教学目标：112 个生字，结合上下文理解有关词语。2抓单元重点真实具体，理解课文内容，抓住重点词句，以问激思， 辨词明理。3有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重点：抓住课文第四五自然段中的关键词，认真体会作者是怎样。

20、1麻雀教学设计教学目标 ：1 引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。2 抓住重点语句，继续练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。3 认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋。