小学三年级改写反问句练习

1、陈述句与反问句互改班级： 姓名： 学号： 一、将下列陈述句改为反问句：1、雷锋叔叔是我们学习的榜样。2、没有太阳，我们不能生存。 3、这样认真地学习，肯定能考出优秀的成绩。 4、这恰好表明有数不尽的骆驼。5、别人能办到的事，我们也能办到。6、字典是我们无声的朋友和老师。二、将下列反问句改为陈述句：1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？2、这难道是你的好朋友吗？ 3、这不是你的书包吗？ 4、我怎么能离开自己的阵地呢？5、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 6、天上的星星能数得清吗？7、这么远，箭哪能射得到呢？。

2、1反问句改陈述句 1.认真学习不正是好学生的表现吗？2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？4.这么远，箭哪能射得到呢？5.把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？6.这美妙的琴声怎么不令人陶醉？7.这不恰好证明笔不是他偷的吗？8.难道我们能让日夜操劳的父母失望吗？9.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？10.海边上不是还泛着白色的浪花吗？方法：1.先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等） 。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词；反问句中有。

3、（一）反问句变陈述句。1、先删除反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里有没有否定词“ 不”“没”“无”，有的给删去，没有的给加上。3、看句子有没有疑问词，如有删去疑问词“呢”、“吗 ”等3、反问句删去“？”，变为句号。练习：1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？6、我们不会把你老人家忘怀。 2、这幅画是我们班小李画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不。

4、反 问 句 改 陈 述 句 练 习 ：1、 冬 天 来 了 ， 春 天 还 会 远 吗 ？2. 人 与 山 的 关 系 日 益 密 切 ， 怎 能 不 使 我 们 感 到 亲 切 与 舒 服 呢 ？3. 海 边 上 不 是 还 泛 着 白 色 的 浪 花 吗 ？4. 我 们 遇 到 困 难 ， 怎 么 能 退 缩 呢 ？5. 不 好 好 学 习 ， 怎 能 能 取 得 好 成 绩 呢 ？6. 都 是 你 自 己 找 的 ， 我 怎 么 帮 得 了 你 的 忙 ？7、 那 浪 花 所 奏 的 不 正 是 一 首 欢 乐 的 歌 吗 ？8、 马 跑 得 越 快 ， 离 楚 国 不 就 越 远 了 吗 ？9、 对 浪 费 能 源 的 现 象 ， 我 们 怎 么 能 容 。

5、 反问句改为陈述句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）.（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）.（3）在反问句上删除反问语气词 “怎么、难道”和句尾疑问助词 “呢、吗”.（4）句末的问号（?）改为句号（.） 反问句改陈述句1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 2.淮南的桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？ 3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗 4。

6、1陈述句反问句 互改 方法练习陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。一、陈述句改为反问句练习。1、这幅画是我们班小明画的。1、难道这幅画不是我们班小明画的吗？2、不好好学习，自然不能取得好成绩。2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们不。

7、反问句变陈述句,反问句改为陈述句的方法：,（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在反问句上删除反问语气词 “怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”. （4）句末的问号（?）改为句号（.）,一、陈述句改为反问句的方法,（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等。

8、小 学 语 文 三 年 级 反 问 句 ， 陈 述 句 、 病 句关 联 词 专 项 练 习一 、 反 问 句 改 陈 述 句1、 这 不 恰 好 表 明 有 数 不 尽 的 骆 驼 吗 ？2、 马 跑 得 越 快 ， 离 楚 国 不 就 越 远 了 吗 ？3、 把 羊 圈 修 好 ， 不 就 不 会 再 丢 羊 了 吗 ？4、 它 一 听 到 弦 响 ， 心 里 怎 么 能 不 害 怕 呢 ？5、 对 浪 费 能 源 的 现 象 ， 我 们 怎 么 能 容 忍 呢 ？6、 我 怎 么 能 忘 记 老 师 的 关 爱 呢 ？7、 春 天 一 到 ， 冰 不 就 化 开 了 吗 ？8、 你 怎 么 能 这 样 做 ？9、 别 人 能 办 到 的 事 ， 难 。

9、 三年级专项练习反问句改陈述句练习海边上不是还泛着白色的浪花吗？说出的话难道可以不算数？不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？当农民，难道就不需要文化知识了吗？那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？我们怎能忘记老师的谆谆教导？冬天来了，春天还会远吗？我们遇到困难，怎么能退缩呢？不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？字典不正是我无声的朋友和老师吗？陈述句改反问句1、 这幅画是我们班蔡颖画的。 2.、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不。

10、1陈述反问/反问陈述综合练习 陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等） 。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等） 。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂” 等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗” 等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是” 改为否定词“不是”，在句首加上“难道” ，句尾加上 “吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜。

11、,试一试,1.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？。 2.今天难道不是个美好的日子吗？。 3.互联网难道不是很神奇吗？。 4.中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？。,试一试,1.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，是天生的。 2.今天难道不是个美好的日子吗？ 今天是个美好的日子。 3.互联网难道不是很神奇吗？ 互联网是很神奇。 4.中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？ 中国国际救援队是优秀的队伍。,。

12、反问句改陈述句 1先确定反问句中有肯定词 是 能 会等 还是否定词 不是 不能 不会等 反问句中有肯定词的 将肯定词改为否定词 反问句中有否定词的 将否定词改为肯定词 2将反问句中的反问语气词 怎 怎么 难道等 去掉 3将句末的疑问助词 呢 吗等 去掉 问号改为句号 练习 1 认真学习不正是好学生的表现吗 2 他这么小 又是第一次离家 能不想妈妈吗 3 难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗 4 这么远 。

13、小学三年级反问句改陈述句练习方法：1 先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不 是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。2 将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；3 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。一、反问句改陈述句1 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？3 把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？4 它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？5 对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？6 我怎么能忘记老师。

14、小学三年级反问句改陈述句练习方法：1 先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等） 。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。2 将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；3 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。一、反问句改陈述句 1 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 3 把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 4 它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 5 对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 6 我怎么能忘。

15、反问句 陈述句,1、谁能想到，从这不值钱的野树花上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？ （改为陈述句） 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （改为陈述句） 3、难道乱砍乱伐不是违反森林法的行为吗？（改为陈述句）4、种子的力量是世上最大的。（改为反问句）,1、谁能想到，从这不值钱的野树花上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？ （改为陈述句） 谁能想到，这不值钱的野树花，能酿出高级的蜂蜜。2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （改为陈述句） 3、难道乱砍乱伐不是违反森林法的行为吗？（改为陈述句）4、种子的力量是世上。

16、小学语文总复习练习题 句、修辞） 句子练习（缩句、病句、反问 一、缩句练习 1、缩句方法及相关说明： 去“枝，留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都 尽量去除；包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示 时间的词、表示地点的词等。 借助“的；地；得”一一去除“的、地”前面的词语；去除 “得”后面的词语。 “自我提问”法一一“谁”、“做什么”、“对谁做”。 2、缩句练习时要注意什么？ a）保持。

17、小学三年级反问句改陈述句练习 方法： 1 先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不 是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中 有否定词的，将否定词改为肯定词。 2 将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉； 3 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 一、反问句改陈述句 1 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 2 马跑。

18、陈述句改为反问句的方法 ：1、将肯定句中的肯定词（ 是、能、会、有等 ）改为否定词（ 不是、不能、不会、没有等 ）。将否定句中的否定词（ 不是、不能、不会、没有等 ）改为肯定词（ 是、能、会、有等 ）2、在肯定词或否定词前面加上“ 怎、怎么、难道、岂 ”等反问语气词。3、句尾加上疑问助词“ 呢、吗 ”等，句末的句号改为问号 。将下列陈述句改为反问句。例 ： 功课没做完，不能去看电影。改为：功课没做完，怎么能去看电影呢 ？1、这幅画是我们班王小明画的 。2、不好好学习，自然不能取得好成绩 。3、这样糊里糊涂地背，没有用.4。

19、 三年级反问句练习 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不 会、没有等 三年级反问句练习 （ 不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（ 是、 能、会、有等） 2 三年级反问句练习上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词 . 3、句尾加上疑问助词“呢、吗 ”等；句末的句号改为问号. 将下列陈述句改为反问句. 例 ： 功课没做完；不能去看电影. 改为：功课没做完；怎么能。

20、1小学三年级改写反问句练习1、反问句改写陈述句。1.海边上不是还泛着白色的浪花吗？2.说出的话难道可以不算数？3.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？4.当农民，难道就不需要文化知识了吗？5.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7.我们怎能忘记老师的谆谆教导？8.冬天来了，春天还会远吗？29.我们遇到困难，怎么能退缩呢？10.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？11.字典不正是我无声的朋友和老师吗？12.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？13.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 14.把羊圈修。