小学教师课堂常用评价用语

1、小学数学课堂教师评价用语的访谈提纲以小学数学教师为采访对象一、 访谈目的：了解小学数学教师在课堂上使用评价用语的意识情况和使用的现状。二、 访谈对象：小学数学教师三、 访谈要求：1.问题简洁明了，紧扣主题2.用词妥当3.谈吐文明4.语气亲切四、 访谈时间：2013 年 X 月 X 日五、 访谈的方式：面对面、QQ、微信或电话交流。六、 访谈的的准备工作：1. 事先拟定访谈提纲；2.确定访谈对象；3.访谈时间和地点的预约；4.采访内容的拟定，包括问题的准备；5.采访工具的准备：录音笔，笔，笔记本。七、 访谈内容：详见附录一。附录一：小。

2、东关小学教师课堂教学评价表时间 学科年级 课题执教人 评价人评价项目 评 价 指 标 权重得分1 教态大方自然，有感染力 52 语言准确、流利、简洁、明晰 5教师素质（15） 3 板书工整、规范、重点突出 5教学目标(10)4符合课程标准要求，适应学生发展需要，体 现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维一体 105 正确理解并能创造性地使用教材 56 课堂教学容量和难度适合学生水平 5教学设计(15) 7 关注学生的学习兴趣和经验 58师生交流亲切自然，尊重、鼓励、赞赏学生，学生学习兴趣浓厚，思维活跃，体现平等、民主、和谐的学习氛围 8。

3、小学英语教师常用课堂用语 200 句问候 good morning. 早上好！good afternoon. 下午好！good morning, class. 同学们早上好！hello, everyone! 大家好！课程开始及休息 its time for class. 上课的时间到了。lets begin our class. 开始上课。lets start. 开始。shall we begin? yes, lets begin. 我们开始吧？好，我们开始。please look at me. 请看我。lets have a break. 我们休息一下。lets have a rest. 我们休息一下。break time. 休息时间。time is up. 时间到。结束课程 thats all for today! 今天就到这儿。we stop here. 我们到。

4、小学英语教师课堂常用语言1 Lets get ready for class. 准备上课。2 Im sorry Im late. /Excuse me for coming late. 对不起，我迟到了。3 Please come earlier next time. 下次请早点到。4 Class begins. 上课。5 Whos on duty today? 今天谁值日？6 Is everyone here? 都到齐了吗？7 Whos absent today? 今天谁没来？8 What day is today? 今天是星期几？9 Whats the date today? 今天是几号？10 Li Hong, have you collected all the exercise-books? 李红，作业本都收齐了吗？11 Here are your exercise-books. Please hand them out.。

5、小学语文教师课堂常用语1. 谢谢大家听得这么专心。2. 大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3. 大家专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4. 我从大家的姿态上感觉到，你们听明白了。5. 我不知道我这样说是否合适。6. 不知我说清了没有，说明白了没有。 7. 我的解释不知是否让大家满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8. 大家的眼神告诉我，大家还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9. 会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10. 从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。11. 谢谢你，你说的。

6、 小学教师课堂教学评价表 学校 教师 年级 科目 评 价 项 目 分值 自评 互评 校评 教学 设计 1、依据课程标准、教材要求和学生学习水平确定教学目标 5 2、教学策略和活动的设计有创意，能关注学生的学习状况 5 3、教学活动的计划性和组织性严密，思路清晰 5 4、教学方法科学合理，体现出对学生学习兴趣和自主探究意识的培养，能给。

7、小学教师课堂评价语言集锦一、质疑时的评价(一)表扬1、你的这个问题差点把全班同学都难倒，希望今后能多听到这样高水平的问题。2、你能提出这样的问题，说明你已经比别人更早地学习这个知识了，这很好。3、你提的问题很有研究价值，说说你是怎么想到的？4、你这个问题，老师都没想到，真是好样的。5、你的问题正是老师想问的，我们想到一块了。6、这么有创新的问题，你是怎么想的？7、这个问题值得大家来思考。8、你提的问题，老师还没想到呢，真了不起！9、你能大胆提出自己不懂的地方，具有科学家的探索精神，老师喜欢你！10、你提的问。

8、1一、课堂常规评价激励语（一） 、听：1、 倾听是分享成功的好方法，看同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！（二） 、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！5、你的想。

9、小学教师精彩课堂教学用语教师言语道德集锦1、你真了不起！你太聪明了！2、老师为你的进步感到高兴！老师和同学都相信你会说得很好！3、请坐！（不要说坐下吧！）请你回答这个问题。 （要用请字。 ） 4、你的回答比沉默更有风度！5、再想想，办法总比问题多。6、你的知识面真广，会的知识真多！7、你的感情真丰富，谢谢你这么精彩的朗读。8、你真是一个细心的孩子，观察得真仔细。9、你的语言组织得真完整。10、问题的三分之一已被你解决了，再想想，能否完全答对？11、你们看，这个问题提得多好，老师都没想到过。12、你分析问题这么透彻。

10、小学教师双语课堂教学用语1. 上课 (Beginning a class)(1) Lets start now. / Lets begin our class . 让我们开始上课。We are in class. 我们正在上课。Classes begin. 上课。Miss a class 缺课。 Cut a class 旷课。Class is over. 下课。 Class will be over in ten minutes. 还有 10 分钟就下课了。(2) Stand up, please. 请起立。(3) Sit down, please. 请坐。2. 问候 (Greeting)(4) Hello, boys and girls / children. 你好，孩子们。(5) Good morning, class / everyone / boys and girls /children.早上好，同学们。(6) Good afte。

11、1小学教师课堂评价语言1、“太棒了！“你的回答真精彩！“2、“太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。“3、“老师为你的出色表现而自豪！“4、“你的进步真神速！“不愧是 X 长！“5、“老师向你学习！“你的宝典真多！“6、“你的表现让大家刮目相看！“7、“说得真不错（真了不起），大家都要向你学习（请继续努力）！“ 8、“.你真是个会动脑筋的孩子（小天才）。“9、“回答得真好！非常有创造性！“10、“像*这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！“科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。“11、“多么富有创造。

12、小学课堂评价语：他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 别急，再想想，你一定会说好！ 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 你表达得这么清晰流畅，真棒！ 我想同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 开动你的小脑筋去。

13、小学教师精彩课堂教学用语日期：2010-10-14 来源： 作者： 字体： 大 中 小教师言语道德集锦1、你真了不起！你太聪明了！2、老师为你的进步感到高兴！老师和同学都相信你会说得很好！3、请坐！（不要说坐下吧！） 、请你回答这个问题。 （要用“请”字。 ）4、你的回答比沉默更有风度！使用说明：此话适用于不敢举手回答问题的学生。有的学生怕回答问题，一旦答错了，没面子。有的老师再批评一两句，就更无地自容了。这时常常用这句话鼓励他们，让学生勇于思考，敢于发表自己的观点，这样课堂上就活跃起来，不再沉默，死气沉沉了。因为谁。

14、小学教师常用英语课堂组织用语 100 句一、课堂核心用语 （一）课堂组织1 Class begins! 上课!2 Be quiet, please. 请安静。3 Listen carefully. 仔细听。4 Watch carefully. 仔细看。5 Stand up，please. 请起立。6 Sit down，please. 请坐。7 No Chinese, OK? 别说中文。8 Lets watch TV. 咱们一起来看电视吧！9 Look at me， please. 请看着我。10 Listen to me，please. 请听我讲。11 Understand? 明白了吗？12 Whod like to try? Let me try. 谁想试一试？让我来。13 Hands up. 请举手。14 Hands down. 请放下手。15 Attention, pleas。

15、小学教师精彩课堂教学用语日期：2010-10-14 来源： 作者： 字体：大 中 小教师言语道德集锦1、你真了不起！你太聪明了！2、老师为你的进步感到高兴！老师和同学都相信你会说得很好！3、请坐！（不要说坐下吧！） 、请你回答这个问题。 （要用“请”字。）4、你的回答比沉默更有风度！使用说明：此话适用于不敢举手回答问题的学生。有的学生怕回答问题，一旦答错了，没面子。有的老师再批评一两句，就更无地自容了。这时常常用这句话鼓励他们，让学生勇于思考，敢于发表自己的观点，这样课堂上就活跃起来，不再沉默，死气沉沉了。因为谁都。

16、小学教师常用英语课堂组织用语(1)一、课堂核心用语 （一）课堂组织1 Class begins! 上课!2 Be quiet, please. 请安静。3 Listen carefully. 仔细听。4 Watch carefully. 仔细看。5 Stand up，please. 请起立。6 Sit down，please. 请坐。7 No Chinese, OK? 别说中文。8 Lets watch TV. 咱们一起来看电视吧！9 Look at me， please. 请看着我。10 Listen to me，please. 请听我讲。11 Understand? 明白了吗？ 12 Whod like to try? Let me try. 谁想试一试？让我来。13 Hands up. 请举手。14 Hands down. 请放下手。15 Attention, please! 。

17、小学教师课堂评价用语听谢谢大家听得这么专心。大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。 大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。你们专注听讲的表情，给我鼓励。“听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。倾听是分享成功的好方法，看同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩。