现代舞作品欣赏

1、第一课 中国现代美术作品欣赏 -开国大典,我们知道，中国的民族绘画-中国画，是以线条、墨色来表现形体、质感，并与诗、书、画、石相结合，达到“形神兼备”、“气韵生动”的效果。而西洋画中的主要画种-油画，却以丰富、能表现复杂的色调层次，能绘声绘色地表现人物形象。今天让我们来欣赏具有中国特色的油画-开国大典,董希文开国大典400230,作者：董希文（1914-1973年）,我国著名的油画艺术家。中央美术学院教授，浙江绍兴人。1933年考入苏州美专，1934年进杭州国立艺专预科学习，后考入该校本科。1938年在上海美专借读半年，后又去湖南。

2、,中国现代美术作品欣赏,1,齐白石（18631957）现代杰出画家，书法家，篆刻家。原名齐璜，号白石。湖南湘潭人。1953年中央文化部授予齐白石为“人民艺术家”称号。,人民艺术家齐白石,2,周恩来在庆祝齐白石九十三寿辰宴会上同老人促膝谈心,3,4,5,蛙声十里出山泉,6,7,8,9,齐白石一生共画四万多幅画，写一千多首诗，治印三千多方，为后世留下了许多艺术珍品。1955年又荣获国际和平奖金。他曾被选为中国美术家协会主席、中央美术学院名誉教授。,1957年9月16日病逝北京。,10,岭 南 画 派 的 领 袖,一、现代中国画家,高剑父，中国画画家。广东番禺。

3、,Beijing Modern Dance Company Fundraising 2007,About the BMDC,The Beijing Modern Dance Company (BMDC) is the leading professional modern dance company in China. Founded in 1995 by the Beijing Municipal Bureau of Culture, the Company became independent in 1998. BMDC has received international acclaim from audiences, critics and experts alike for its diverse repertoire, one that integrates the traditional culture of China with influences from abroad. .十年里，北京现代舞团推出了数十部优秀作品。作为。

4、1现代舞、当代舞教 案学 科 音乐 课 型 新授课 课 时 2 课时课 题 现代舞、当代舞教 材 高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课公共艺术音乐篇知识目标1、了解当代舞、现代舞的发展史。2、掌握当代舞与现代舞的动作特点。能力目标1、在观赏舞蹈作品时，体会现代舞与当代舞的表现形式。2、通过观赏舞蹈作品的情绪，理解作品所塑造的形象和所描绘的内容，培养学生对舞蹈的感受和理解能力。教 学目 标情感目标通过感受舞蹈作品所抒发的感情，感受“心有多大，舞台就有多大” 。学会欣赏，不仅仅看看，而是要深刻地了解作者想要。

5、第 七 章 现 代 舞,第 一 节 广义现代舞,广义现代舞的种类 ： 一、国际标准舞 ：分为摩登舞和拉丁舞两大类，按竞赛项目又可分成三类，摩登舞、拉丁舞、团体舞（队形舞）。 （a）、摩登舞 ：1 、华尔兹WALTZ：华尔兹亦称圆舞，是摩登舞中历史最悠久，生命力最强的舞蹈形式。“华尔兹”一词最初来自古德文WALZEL，意思是滚动、旋转或滑动。3/4拍子的圆舞曲早在12世纪的德国巴戈利亚和奥地利维也纳地区的农民中流行，17世纪进入维也纳宫廷，18世纪被誉为“欧洲宫廷舞之王”，19世纪初传入美国波士顿，20世纪重返欧洲，并以新的慢华尔兹的形式。

6、伦敦拉班现代舞中心,聚碳酸酯表皮,设 计 师：雅克赫尔佐格和皮埃尔德梅隆 建造地点：伦敦，英国 建造时间：2003拉班现代舞中心位于英国伦敦东部泰晤士河南岸的戴普弗德港(Deptford)，设计简洁而富有创意。室内有两个内庭院用于采光通风，还有三个“内街”(通道)分别采用了洋红、灰绿和粉红三种色彩。室内外的色彩起到一种调节韵律的作用，精心设计的色彩使建筑产生特殊的视觉效果和特征,主要的活动空间安排在两个楼层上，第一层的中间是大剧场，沿外墙周边设有图书馆、咖啡厅和设备间，在空间上采取联系贯通式排列而不是相互隔断；上面一。

7、现代舞与中国舞的艺术比较,主讲： 欧光艳（教授）主办：黔南民族师范学院科研处 承办：黔南民族师范学院音乐系2012年3月3日,欧光艳 女 苗族 1963.9生， 贵州省三都县人，中共党员。现任黔南民族师范学院音乐系副主任、副教授。 研究方向：舞蹈人类学、舞蹈教育。 科研成果： 发表的论文有： 论水族古歌的美学思想在黔南民族师范学院学报2004.4期发表。 水族舞蹈在水族原始文化中的二级趋向发表在核心刊物贵州民族研究2004.4期。 舞蹈与戏剧的关系发表在戏文2005.4期， 音乐节奏在舞蹈教学中的作用发表在黔南民族师范学院学报2005.4期，论。

8、现代舞课,教学目的.重点.难点 学制.学时 教学内容及进度 教学方法特点,教学目的 重点 难点,教学目的 1.了解现代舞的历史及基本知识 2.锻炼学生的身体协调能力，全方面提高学生的素质修养。 3.学生的创造能力 4.学生的组织、策划、沟通能力，培养其团结合作的精神。教学重点 1. 入门的动作即身体韵律方面的动作的掌握 2. 一个舞蹈的编排 教学难点 创造能力、组织、沟通能力的培养以及团结合作精神的培养,学制.学时,学制1学期 授课36学时,教学内容及进度,教学内容1.爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，是属于一种外放性的舞蹈，不像古典。

9、现代舞介绍,班级：10音（1） 学号：10100121,现代舞（Modern Dance）, 是20世 纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现象一辛生活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。,现代舞简介,现代舞的十大基本特点,(1)现代舞的生活观是宽容大度，乐观向上，随遇而安;它的艺术观是求同存异。(2)量的概念在现代舞中是第一位的。(3)美的概念在现代舞中早已不。

10、现代舞和当代舞,当代舞 现代舞,现代舞是19世纪末20世纪初，以反叛古典芭蕾的束缚而兴起的一种舞蹈流派。首次公开与古典芭蕾划清界限的美国舞蹈家伊莎多拉邓肯被雀为西方现代舞之母。而同时期的德国著名舞蹈理论家、科学家匈牙利人冯鲁道夫拉班则被誉为西方现代舞之父。,现代舞发展的轨迹,盲目反对古典芭蕾 成熟并建立自已 的体系 它主张要打破因循守旧的思想、摆脱束缚、发展合乎人体自然运动法则的舞蹈动作、自由地抒发真情实感，强调舞蹈艺术要求反映现实社会生活等观念。,现代舞的两大发源地是德国和美国。20世纪爆发的各种战争等因素。

11、现代舞,Modern Dance,现代舞的分类 Classification of modern dance,广义的现代舞包括国际标准舞,迪斯科,霹雳舞,爵士舞, 舞踢踏等The broad modern dance, including ballroom dancing, disco, break dance, jazz dance, tap dance, etc. 狭义的现代舞指邓肯发明的”自由舞蹈”,德国拉班和魏格曼的表现主义舞蹈,美国第一代现代舞蹈家圣丹尼斯和肖恩夫妇创作的东方情调的现代舞等.Narrow sense of modern dance “free dance“ Duncan invention, Germany Laban and Wegman expressionist dance, the first generation of American modern 。

12、,现代舞作品欣赏,喜欢现代舞的理由,选择现代舞就是喜欢它的自由 选择现代舞就是喜欢它的快乐快乐是最重要的 挑战人类肢体极限，标准无他，仅三个字：新、奇、特现代舞主要是和古典芭蕾舞相区分的概念。与古典舞相比，现代舞要表现的题材是现代人的情感和节奏。另外，与现代话剧相比，现代舞没有人物的对话，舞台上没有旁白，观众要自己联系舞台上的每一件道具和舞者的一呼一吸、一举一动去思考。演员的身体语言是整个表演的核心，甚至可以说现代舞和现代话剧的区别就是现代舞不是用语言来表达，而是用身体说话。,以舞蹈代替说话 不可以吗?。