1、现代舞课,教学目的.重点.难点 学制.学时 教学内容及进度 教学方法特点,教学目的 重点 难点,教学目的 1.了解现代舞的历史及基本知识 2.锻炼学生的身体协调能力，全方面提高学生的素质修养。 3.学生的创造能力 4.学生的组织、策划、沟通能力，培养其团结合作的精神。教学重点 1. 入门的动作即身体韵律方面的动作的掌握 2. 一个舞蹈的编排 教学难点 创造能力、组织、沟通能力的培养以及团结合作精神的培养,学制.学时,学制1学期 授课36学时,教学内容及进度,教学内容1.爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，是属于一种外放性的舞蹈，不像古典芭蕾舞或现代舞所表现的一种内敛性的舞蹈。2.现代舞最早叫
2、“自由舞”，其奠基人是美国的依莎多拉邓肯。现代舞, 是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现象一辛生活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。它的最鲜明特点是反映现代西方社会矛盾和人们的心理特征,故称为现代舞。美国现代主义舞蹈家海伦汤米尼斯概括现代舞的与众不同之处在于：“不存在普遍的规律，每一个艺术家都在创造自己的法典。” 现代舞有混入一点民族舞的元素，在街舞的基础上加点比较优雅的动作，而街舞是比较夸张，COOL，
3、有型，两者有一定的区别,教学进度 一 舞蹈基础训练：律动联系 1-18舞蹈训练：爵士舞蹈小品（1）（2)(3)现代舞蹈基础训练：整体律动练习 舞蹈训练:现代舞小品（1）（2）（3） 二 编排训练 19-32 三 考核 33-36,教学方法,1. 分解法 2. 领带法 3. 影像教学 4. 启发式教学 5. 情景法 6. 联想法(发散性思维),教学流程,1.基础练习（开肩，律动等 20分钟）准备活动：以各关节为主，目的在于预防和减少关节损伤，增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性，促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性，振奋精神。扶把练习：通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作，克服站立时的
4、腰部无力向下的毛病，增强躯干的力量，增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。组合练习：通过动作的单一练习和组合，使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。 2.复习上节课内容（10分钟） 3.介绍新舞种及舞蹈小品（综合舞蹈特点介绍舞蹈特色动作同时让同学们了解此舞种文化底蕴 45分钟） 4.复习课堂内容及布置课下作业,教学课程示范,教学内容：海那边的编排 教学目的：给出主题，可独立编排，可团队合作 教学重点：队形，服装，化妆 教学难点:如何给舞蹈一个灵魂,教学过程： 一、给出主题，联想音乐组成部分（音乐裁剪，创造能力）主题：海峡两岸 音乐组成部分：海声，中国器乐等二 给出音乐，结合主题，联想队型，服饰（音乐播放3次）第一遍 播放音乐 目的：比较音乐与自己想象音乐不同之处，优缺对比（创作能力）第二遍 播放音乐 目的：特色动作设计，队型设计第三遍 播放音乐 目的：服饰，道具，化妆，发式设计 音乐：已有 特色动作设计：海与人以及海峡两岸（思考） 队型：一字，中字，中国结等服饰：简约 道具：化妆：突出海蓝等 发式：中国盘头，海螺式发型等三 播放视频，引导学生发现视频不足之处，激发开放性思维,
